统筹用好各类课程(cheng)课时和(he)课后服务时间，保(bao)障中小学生每(mei)天综合体育活(huo)动时间不(bu)低于2小时；全面实施学校体育家庭作业制度......近日，上海市教育委员会、上海市体育局等部门印发《上海市中小学体育工作管理办法》，《办法》自(zi)3月10日起施行。
每(mei)天安排
30分钟大(da)课间体育活(huo)动
本市各中小学校要持续深化小学“兴趣化”、初中“多样化”、高中“专(zhuan)项化”学校体育课程(cheng)改革，各中小学校要开齐、开足体育课。统筹用好各类课程(cheng)课时和(he)课后服务时间，鼓励探索长短课结合等方式创造条件开展体育锻炼，保(bao)障中小学生每(mei)天综合体育活(huo)动时间不(bu)低于2小时。保(bao)证小学每(mei)周开设5节体育课、2节体育活(huo)动课，推进落实初中每(mei)周开设4节体育课、1节体育活(huo)动课，落实中职校每(mei)周3节体育课，推动高中每(mei)周开设4节体育课。不(bu)得占(zhan)用体育课、体育活(huo)动课时间。每(mei)天安排30分钟大(da)课间体育活(huo)动。利用课后服务时间以兴趣小组、体育社团等形式组织丰富多样的体育锻炼活(huo)动并覆(fu)盖所有参与学生。
加强课外校外体育锻炼，全面实施学校体育家庭作业制度，鼓励根据学生体质健康实际情况，布置有针对性的家庭作业。布置寒暑假体育作业并在开学两周内组织相应的测试，结果纳入体育日常成(cheng)绩。
每(mei)年至少(shao)
举办一次校级运动会
课余训练是学校体育工作的重要组成(cheng)部分。各中小学校建立体育课余训练制度，组建班级、年级及校运动队并建立完善选拔机制，为有体育运动兴趣爱(ai)好和(he)发展潜力的学生参加锻炼、提升运动技能(neng)创造条件。根据运动项目特点，结合学生年龄、性别、健康状况及学问课成(cheng)绩等情况，参照《上海市“一条龙”学校课余训练工作管理办法》等相关要求，科学制定(ding)训练计划并保(bao)证一定(ding)的运动时间，组织学生利用放学后、双休日及寒暑假等时间训练，引导(dao)学生主动参加体育锻炼并养成(cheng)习惯，切实提高运动水平。
本市继(ji)续完善普及与提高相结合的市、区、校三级赛事活(huo)动体系(xi)，组织青少(shao)年广泛参加并不(bu)断挖掘和(he)发挥(hui)育人效益。本市每(mei)年举办单(dan)项锦标赛、阳光体育大(da)联赛及体质健康专(zhuan)项赛等市级赛事活(huo)动，并建立完善优秀学生运动员参加国家级及以上重大(da)赛事活(huo)动的选拔集训机制。各区要定(ding)期举办校级、区级竞赛及阳光大(da)联赛等活(huo)动。鼓励结合区域发展特色承(cheng)办有影响力的市级及以上大(da)型赛事并形成(cheng)品牌。各中小学校要定(ding)期组织班级、年级等竞赛活(huo)动，每(mei)年至少(shao)举办一次校级运动会，组织青少(shao)年学生广泛参加，营造浓郁的校园体育学问氛围。市级比(bi)赛参赛人次不(bu)少(shao)于全市学生的10%，区级比(bi)赛参赛人次不(bu)少(shao)于区域学生的30%，校级运动会应设置适宜的体育项目并动员所有学生参加。鼓励各区和(he)学校结合实际组织观摩高水平的体育赛事活(huo)动。
每(mei)所小学和(he)初中
均应开设7种以上体育运动项目
《办法》还明确(que)，本市各中小学校要不(bu)断丰富开设的体育运动项目类型，不(bu)断强化体育特色，努力建设“一校多品”，逐步形成(cheng)品牌特色，为学生综合素质提升提供有力保(bao)障。每(mei)所小学和(he)初中均应开设7种以上、高中开展8种以上的体育运动项目，中小学生年运动时间达(da)到365小时（高中阶段学生在专(zhuan)项上的时间不(bu)少(shao)于180小时），引导(dao)学生养成(cheng)坚持体育锻炼的习惯，逐步提升运动技能(neng)并养成(cheng)终生锻炼的习惯。
为促进学校体育工作均衡(heng)有序发展，提升综合育人效益，按照国家有关规划部署和(he)国家级及以上大(da)型赛事活(huo)动项目设置并结合实际，本市在全市范围内加强项目统筹布局。其中，足球、篮球、排球、田径、游(you)泳、乒乓球、羽毛球、网(wang)球及武术9个项目为各区必选的布局项目。在此基(ji)础上，市教委、市体育局引导(dao)各区结合区域发展规划及实际情况，在体操、击剑、射击、射箭、跳绳、自(zi)行车、水上项目、棒(bang)球、垒球、高尔夫球、橄榄球、攀岩(yan)、滑板、拳击、马术、冰雪、棋牌、手球、壁球及智力运动等奥林匹克运动会、全国运动会项目及新兴项目中选择若干个进行布局。总体上，各区形成(cheng)以9个重点项目为主，若干个推进项目为辅的“9+X”学校体育项目布局结构(gou)。
各中小学校应坚持面向全体学生，深入挖掘和(he)发挥(hui)学校体育在全面育人中的重要作用，营造有利于促进青少(shao)年学生全面健康发展的校园体育学问氛围。应充分依托课程(cheng)、课余训练、赛事活(huo)动等载体，培养和(he)激发学生的运动兴趣，发展运动技能(neng)，强化体育课和(he)课外锻炼，促进他们在基(ji)础教育阶段掌握2项可(ke)伴随终生的运动技能(neng)。
来源：上海体育