在北京市宣(xuan)武师范学校附属第一小(xiao)学，学生在体育课(ke)上跑步热(re)身。 新华社记(ji)者(zhe) 鞠焕宗摄
释放体育消费潜(qian)力、积极发展冰雪运动和冰雪经(jing)济、加强青少年科学健身普(pu)及和健康干(gan)预……今年的政府工作(zuo)报告就新一年的体育事(shi)业发展提(ti)出诸(zhu)多新要求(qiu)。
如何以冰雪运动为(wei)支点撬动万亿市场(chang)？如何以赛事(shi)流量激活消费增量？如何让体育精神浸润社会(hui)肌理？随着体育社会(hui)功能的拓展，体育强国的多维图景正渐(jian)次展开。
体育流量变为(wei)经(jing)济增量
今年2月，第九(jiu)届(jie)亚洲冬季运动会(hui)在黑龙江哈尔滨举(ju)行。“尔滨热(re)”的背后，是中国冰雪运动和冰雪产(chan)业的蓬勃发展。随着冰雪旅游、冰雪学问(hua)的融合发展，冰雪经(jing)济逐步成为(wei)中国新的经(jing)济增长点。《关于以冰雪运动高质(zhi)量发展激发冰雪经(jing)济活力的若干(gan)意见》提(ti)出，2025年中国冰雪产(chan)业规模预计将突破万亿元。
短道速滑冬奥会(hui)冠军任子(zi)威说，中国冰雪运动已跨越地域界限，特别是南方地区的“冰雪热(re)”迅速升温，很多地区建设了室内场(chang)馆，冰雪运动爱(ai)好者(zhe)在家门口(kou)就可(ke)以感受冰雪的魅(mei)力。他(ta)表示，各地应借助冰雪赛事(shi)的影响力，加强基础设施建设，丰富冰雪产(chan)品供给，推动冰雪产(chan)业与学问(hua)、旅游等产(chan)业深度融合，形成完(wan)整产(chan)业链，推动冰雪经(jing)济的可(ke)持续(xu)发展。
湖北省社会(hui)主义学院院长丁亚琳认为(wei)，从(cong)杭州亚运会(hui)到哈尔滨亚冬会(hui)，大型赛事(shi)活动不仅满(man)足了群(qun)众的体育观赛需求(qiu)，还带火了办赛城(cheng)市。从(cong)“跟着赛事(shi)去旅行”到赛事(shi)活动“三进(jin)”（进(jin)景区、进(jin)街区、进(jin)商圈），运动爱(ai)好者(zhe)有了更多选择。她认为(wei)应大力发展赛事(shi)经(jing)济、点燃(ran)消费新热(re)潮，延展体育产(chan)业链条。
安踏集团董事(shi)局主席丁世忠表示，中国的马(ma)拉松经(jing)济和跑步消费等已成为(wei)备受关注(zhu)的经(jing)济现象。下(xia)一步，应通过(guo)高质(zhi)量比赛拉动赛事(shi)相(xiang)关经(jing)济发展，将不断增长的体育流量变为(wei)日益升级的经(jing)济增量，鼓励(li)各省份培育、开发原创体育赛事(shi)IP，建立健全体育赛事(shi)的管理规范和技术标(biao)准，支撑体育赛事(shi)经(jing)济高质(zhi)量发展。
重视体育多元价值
“主场(chang)赛事(shi)”留下(xia)友谊(yi)佳话、带动文明交流，赛场(chang)上的红(hong)色身影诠释精神、展现风貌……如今，体育的社会(hui)功能正在拓展，体育的多元价值闪耀在诸(zhu)多领域。
中国篮球名宿姚明说，体育是人文交流的重要载体，是打破隔阂、增进(jin)理解的纽带，从(cong)北京冬奥会(hui)到杭州亚运会(hui)、成都大运会(hui)，中国通过(guo)体育向世界展示了开放包(bao)容的大国形象。他(ta)建议设立国际(ji)青少年体育交流基金，支撑更多民间体育组织参与全球合作(zuo)，让中国青少年成为(wei)跨学问(hua)对(dui)话的使者(zhe)。
北京体育大学中国体育政策研究院院长鲍明晓指出，体育强国的“强”一方面是竞技的强，要在赛场(chang)上不断取得新突破、为(wei)国争光(guang)；另一方面，体育推动国家经(jing)济社会(hui)发展和学问(hua)建设的能力也要不断加强，要从(cong)更多维度为(wei)国家发展添砖加瓦。
巴黎奥林匹克运动会(hui)后，中国奥运健儿先(xian)后前往港澳地区、新疆、山东等地，通过(guo)互动交流、报告宣(xuan)讲等方式，发挥中华体育精神凝聚人心、振奋国人的力量。中国乒(ping)协主席刘国梁表示，应当发挥优(you)秀(xiu)运动员的正向引领作(zuo)用(yong)，用(yong)体育锤炼青少年的意志(zhi)、韧(ren)性、抗压能力和爱(ai)国主义情怀等优(you)良(liang)品质(zhi)。
让年轻一代(dai)强健身心
今年的政府工作(zuo)报告中提(ti)出，加强青少年科学健身普(pu)及和健康干(gan)预，让年轻一代(dai)在运动中强意志(zhi)、健身心。近年来，各地推出课(ke)间休(xiu)息15分钟、保证学生每天综合体育活动时间不低于2小(xiao)时等举(ju)措，用(yong)运动求(qiu)解“小(xiao)胖墩(dun)”“小(xiao)眼镜”等日益增长的问题。
世界反兴奋剂机构副主席杨扬说，科学研究表明，定期参与体育活动的中小(xiao)学生在心理健康水平上显著优(you)于不参与或少参与体育活动的学生。她建议切实落实学生在校体育活动时间相(xiang)关要求(qiu)，纠正以“确保学生安全”为(wei)由而简(jian)单限制学生必要的课(ke)间休(xiu)息和活动的做(zuo)法。同(tong)时，应加强体育师资培训，更好地发挥体育在促(cu)进(jin)学生心理健康方面的作(zuo)用(yong)。
对(dui)于体育课(ke)师资问题，江苏省盐城(cheng)市第一小(xiao)学督导室主任陈(chen)宏斌认为(wei)，可(ke)以通过(guo)引入专业运动员、有资质(zhi)的社会(hui)人员、高校相(xiang)关人员和资源，以此丰富体育课(ke)程内容、加强体育教学力量、提(ti)升体育教学水平、增强学生体育兴趣(qu)。
国家体育总局运动医学研究所副所长厉彦(yan)虎说，参与体育运动、树立榜样力量，是促(cu)进(jin)青少年身心健康的有力抓(zhua)手。他(ta)希翼有更多世界冠军走进(jin)校园，给青少年教授权威专业的运动技能，强化(hua)体育运动干(gan)预健康的理念。
“体育能教会(hui)孩子(zi)如何在运动中与身体对(dui)话，从(cong)中获得持续(xu)一生的能量。”奥林匹克运动会(hui)游泳(yong)冠军张雨霏说，希翼体育课(ke)像一扇打开的窗，让孩子(zi)看到运动的无(wu)限可(ke)能性。