□张竞文(wen) 广东(dong)省深圳市宝(bao)安区(qu)沙井中学高一
鞠躬，只是一个很简单的表达谢(xie)意的动作。
记得我五岁(sui)那年(nian)，有一天二(er)姨带了很多礼物(wu)来看(kan)我，我当时因为还跟(gen)她不太熟悉，不好意思收(shou)下，又(you)真(zhen)的很想要礼物(wu)，便(bian)只是眼巴(ba)巴(ba)地(di)看(kan)着。这时母亲跟(gen)我说：“二(er)姨给(gei)你的，可以收(shou)下，但要表示感谢(xie)，要向二(er)姨好好鞠一躬。”我原本(ben)以为轻轻弯一下腰就算鞠躬了，可母亲却认真(zhen)地(di)给(gei)我矫正姿势，要我照(zhao)着她的示范，双手(shou)贴紧(jin)裤缝线，对着二(er)姨弯腰九十度地(di)鞠了一躬。一个躬鞠下去(qu)，原本(ben)轻松(song)的氛围竟(jing)一下子庄严了不少(shao)，好在二(er)姨立即(ke)解围，笑(xiao)着夸我：“竞文(wen)真(zhen)有礼貌。可以了，可以了。”我才有点羞怯但骄傲地(di)抬头笑(xiao)起来，也(ye)自然大方地(di)接过(guo)了礼物(wu)。
幼时的我由此知道要做一个有礼貌的孩子才会得到别人的赞赏。从此，我也(ye)习惯了以鞠躬表达自己对别人的感谢(xie)。
上初中后，我经常向语文(wen)老师请教一些问题，满意地(di)得到老师的讲解后，在离开时，我总是站得笔直，双手(shou)紧(jin)贴裤缝线，规规矩矩向老师行一个九十度的鞠躬。每次弯下腰的瞬间，我都有一种庄严肃穆的感觉，似(si)乎能听到自己的心跳声，直起腰时，我又(you)能从中感到一种自尊，这种感觉很奇怪。我当然是发自内心地(di)表达对老师的感谢(xie)。老师第一次看(kan)到我认真(zhen)鞠躬的样(yang)子，只瞪大了眼睛，露出十分惊奇的神色，但终究没说什么，只是笑(xiao)笑(xiao)，轻轻地(di)向我挥了挥手(shou)；当我第二(er)次向老师请教完问题后又(you)规规矩矩向老师鞠躬，他竟(jing)严肃地(di)看(kan)着我，认真(zhen)地(di)向我点了一下头；到第三次，我与老师交谈后又(you)向老师鞠躬，老师庄重地(di)起立站直，规规矩矩地(di)双手(shou)贴着裤缝线，也(ye)向我深深地(di)鞠了一躬。那一刻(ke)，时间好像暂停了，我只觉得这个仪(yi)式变得神圣起来。老师直起身子后，他的目光(guang)里对我好似(si)充(chong)满了肯定与期待。我的心头一阵温暖，由此更喜欢上语文(wen)课，课后也(ye)更喜欢与老师交流了。
我其实有些内向，但发现鞠躬似(si)乎让我更容易表达情感，也(ye)能让别人明白(bai)我的表达。
比(bi)如有一次，大家学习小组要完成一项团体作业，是关于(yu)民俗文(wen)化的内容，但我对这一块不大了解，正一筹(chou)莫展之际，想到有位同学平时就喜欢搜集这方面的资料，便(bian)找他帮(bang)忙。最后，大家小组的作业在比(bi)赛中得了一等奖。颁奖仪(yi)式后，我特(te)意找到这位同学，站直身体后，规规矩矩地(di)向他深深九十度鞠躬，表达我的感激之情。他看(kan)到我的样(yang)子，也(ye)是一脸惊奇，连忙扶(fu)我站好，说：“我对你的帮(bang)助实在微不足道，你过(guo)去(qu)也(ye)帮(bang)了我那么多，我更应该感谢(xie)你。”说完，他也(ye)向我规规矩矩地(di)鞠了一躬。我赶忙扶(fu)他站好，彼此对望一眼，都哈(ha)哈(ha)笑(xiao)了起来。我感觉，在那一刻(ke)，大家的心靠(kao)得更近(jin)了，更因此成了好朋友。
但我发现，虽然鞠躬只是一种很普通而简单的表达感谢(xie)的方式，现在却有许多人好像都忘记如何鞠躬，或者是不愿甚至不屑鞠躬，觉得那样(yang)很老套，也(ye)麻烦，他们更喜欢随(sui)口说一句“谢(xie)谢(xie)”就完事。甚至有人认为，如果自己鞠了躬，别人却没什么表示，自己会很尴尬。
我只想说，鞠躬不仅是一种礼貌，也(ye)是对仁义(yi)之心和感恩之情的坚守，甚至是对真(zhen)理、正义(yi)、美好的致敬。只要自己先站直身子，然后庄严地(di)弯下腰去(qu)表达对他人的感激，别人就一定会体会到你的真(zhen)心与诚(cheng)意，当你重新站直身子时，自己也(ye)会获得一种尊严。这就是敬人者即(ji)敬己吧(ba)。
（指(zhi)导老师 段正山）