必一运动·(B-sports)官方网站

举全校(xiao)之力构(gou)建大(da)智(zhi)能学科教育体系

羊城晚(wan)报：今年以(yi)来，人(ren)工智(zhi)能、机器人(ren)等未(wei)来产业发展备(bei)受(shou)关注(zhu)。中山大(da)学在相关学科建设上有(you)哪些重点布局？

高松：最近(jin)，大(da)家都很关注(zhu)人(ren)工智(zhi)能方面的话题。人(ren)工智(zhi)能并不是单一(yi)学科或是某一(yi)传统学科的简单分支，而是一(yi)个综合性、开放(fang)型、跨学科的领域(yu)。近(jin)年来，学校(xiao)高度重视人(ren)工智(zhi)能学科发展，在广州(zhou)、珠(zhu)海、深圳三校(xiao)区(qu)布局人(ren)工智(zhi)能相关学院(yuan)，集聚多(duo)个学院(yuan)共同构(gou)建大(da)智(zhi)能学科教育体系。大(da)智(zhi)能学科体系以(yi)计算机学院(yuan)、人(ren)工智(zhi)能学院(yuan)、智(zhi)能工程学院(yuan)、微电子学院(yuan)、App工程学院(yuan)为建设主体，以(yi)数学学院(yuan)、系统科学与工程学院(yuan)、物理学院(yuan)、生态学院(yuan)、哲学系、心理学系等为基(ji)础学科支撑，以(yi)航空航天学院(yuan)、电信学院(yuan)、集成电路学院(yuan)、电通学院(yuan)、网安学院(yuan)、先进制造(zao)学院(yuan)、医(yi)学院(yuan)等为应用单位，举全校(xiao)之力为人(ren)工智(zhi)能技术创新和机器人(ren)产业发展提供全方位、长周(zhou)期的学术协(xie)同创新体系支撑。

学校(xiao)还聚焦(jiao)人(ren)工智(zhi)能前沿探索及产业应用领域(yu)积极布局重大(da)科技创新平台，已建设国(guo)家级平台5个、省(sheng)部级平台24个。

同时，学校(xiao)大(da)力推(tui)动相关产学研(yan)合作，在人(ren)工智(zhi)能领域(yu)与HUAWEI、联通、移动等行业龙(long)头企业共建校(xiao)企联合研(yan)究平台14个，建设经费总(zong)计2.19亿元。比如(ru)，大家自主研(yan)发的“眼(yan)科手(shou)术机器人(ren)”已在多(duo)家三甲医(yi)院(yuan)落地应用。

羊城晚(wan)报：中大(da)多(duo)校(xiao)区(qu)办学模式如(ru)何避免(mian)资源(yuan)分散，真正实现“在地化”与“差异(yi)化”协(xie)同发展？

高松：中山大(da)学目前已形成的三校(xiao)区(qu)五校(xiao)园统筹发展的办学格(ge)局和文理医(yi)工农艺综合发展的学科布局，也和广州(zhou)“12218”、珠(zhu)海“4+3”、深圳“20+8”的产业布局相对接。

广州(zhou)校(xiao)区(qu)主要(yao)抓“强优势”，重点加强文、理、医(yi)等传统优势学科建设，提升基(ji)础学科实力，促进学科交叉，同时进一(yi)步加强计算机、电子、材料(liao)、环境等优势工科建设，逐步做强艺术专业。珠(zhu)海校(xiao)区(qu)“提增量(liang)”，聚焦(jiao)深海、深空、深地、深蓝，打造(zao)了大(da)海洋学科集群(qun)、电子信息学科集群(qun)，同时加强文理基(ji)础学科建设。深圳校(xiao)区(qu)“创未(wei)来”，重点建设新医(yi)科、新工科、新农科，打造(zao)医(yi)工融合、工商结合的学科发展体系。三校(xiao)区(qu)错位发展、各具特色(se)，共同服务国(guo)家战(zhan)略和粤港澳大(da)湾区(qu)发展。

努力培养重点领域(yu)拔尖创新人(ren)才(cai)

羊城晚(wan)报：2025年，中山大(da)学将进一(yi)步扩招本科生，内地本科生招生计划增加至7845人(ren)。如(ru)何确保在规模增长的同时，保障人(ren)才(cai)培养质量(liang)？

高松：人(ren)才(cai)自主培养质量(liang)全面提高，高水(shui)平人(ren)才(cai)自主培养取得显著成效，是学校(xiao)未(wei)来几年的主要(yao)目标之一(yi)。

大家探索实施了一(yi)系列的改革措施：放(fang)开对转院(yuan)系专业的限制，实施“零门(men)槛(kan)”转出制度，启动实施“计算、数据与管(guan)理”等7个跨学科微专业，逐步向全校(xiao)开放(fang)共享优秀(xiu)的核心专业课，鼓(gu)励跨学科学习、研(yan)究型学习和实践(jian)等。这些都是为了鼓(gu)励院(yuan)系、学科之间更多(duo)合作融合，给学生提供更多(duo)主动学习的空间。

中山大(da)学努力培养重点领域(yu)拔尖创新人(ren)才(cai)，支撑科技创新。本科阶段，大家鼓(gu)励学生尽早接触科研(yan)，深入实施基(ji)础学科拔尖人(ren)才(cai)培养计划2.0和强基(ji)计划，所有(you)院(yuan)系均设置(zhi)本研(yan)贯通课程，2024级全校(xiao)共3054人(ren)次本科生修读245门(men)研(yan)究生课程，打造(zao)了一(yi)批(pi)有(you)深度、有(you)高度、有(you)挑战(zhan)度的荣誉(yu)课程，55个院(yuan)系设置(zhi)了荣誉(yu)学位制度。同时，持续(xu)深化研(yan)究生教育改革，推(tui)进研(yan)究生分类培养，推(tui)动高水(shui)平研(yan)究生成为科研(yan)创新的重要(yao)生力军。校(xiao)外，大家深化“产教融合”，建立高校(xiao)—政(zheng)府—企业—研(yan)究机构(gou)联合育人(ren)的机制，打造(zao)和培育一(yi)批(pi)具有(you)示范效应的产教融合平台，完善“专业+行业”双(shuang)导师制度，通过共建专业、共编教材、共设课程、联合研(yan)究、实习实践(jian)等方式联合培养产业所需高层(ceng)次人(ren)才(cai)。

教育离(li)不开教师。在高水(shui)平教师队伍建设上，大家以(yi)教育家精神铸魂强师，以(yi)优秀(xiu)的人(ren)培养更优秀(xiu)的人(ren)。要(yao)聚焦(jiao)战(zhan)略和发展需要(yao)，结合学科规划引育人(ren)才(cai)。进一(yi)步发挥“预聘(pin)—长聘(pin)制”改革的制度优势，强化“逸仙学者计划”等校(xiao)内高层(ceng)次人(ren)才(cai)支撑培育体系成效，加大(da)对优秀(xiu)青(qing)年人(ren)才(cai)的支撑力度，引导他们在学术发展和个人(ren)成长上取得更大(da)成绩，进一(yi)步营造(zao)“近(jin)者悦，远者来”的人(ren)才(cai)引育环境，不断提高教师队伍的质量(liang)和水(shui)平。

羊城晚(wan)报：2025届高校(xiao)毕业生规模预计达(da)1222万人(ren)，同比增加43万人(ren)。中大(da)的学生就业情况如(ru)何？部分文科专业是否存在“就业难”问题？中大(da)是否也会(hui)调整学科设置(zhi)，例如(ru)压缩传统文科招生规模、扩大(da)新兴工科招生规模？

高松：近(jin)两年，中大(da)共计培养超过3万名(ming)毕业生。总(zong)的来说(shuo)，毕业生就业情况还是不错的，近(jin)八成就业的毕业生前往国(guo)家重点行业和领域(yu)工作，其中逾(yu)3500人(ren)在重点医(yi)疗卫生单位，逾(yu)1600人(ren)在双(shuang)一(yi)流等高校(xiao)就业，逾(yu)500人(ren)在重点科研(yan)院(yuan)所就业，逾(yu)2100人(ren)在国(guo)有(you)大(da)型骨干企业就业，逾(yu)2400人(ren)在其他细分领域(yu)龙(long)头单位就业。

近(jin)年来，为了更好地服务国(guo)家战(zhan)略需求，攻克关键的“卡脖子”技术难题，学校(xiao)加快了新工科建设，但这并不是说(shuo)文科就不重要(yao)。文科教育是一(yi)种精神教育，重在塑造(zao)人(ren)的灵魂，对于学生的全面发展至关重要(yao)。百年来，中大(da)文科形成了深厚绵长的学术传统和文脉赓(geng)续(xu)，在与时代的同向同行中奠定了中山大(da)学的百年根基(ji)。对于大家这所综合性大(da)学而言，文科科研(yan)同样意(yi)义重大(da)。

解决“就业难”，很重要(yao)的是，要(yao)提高人(ren)才(cai)培养体系和国(guo)家经济社会(hui)发展需求的匹配度，要(yao)培养具备(bei)卓越学习力、思想(xiang)力和行动力，能够(gou)引领未(wei)来的创造(zao)性人(ren)才(cai)。DeepSeek的核心研(yan)发成员中，有(you)三位是中大(da)校(xiao)友，其中就有(you)一(yi)位来自文科院(yuan)系，真正做到了打破学科壁(bi)垒，在学科交叉中实现创新，推(tui)动基(ji)础理论实现突破。大家要(yao)为国(guo)家和社会(hui)培养的，正是这样的创造(zao)性人(ren)才(cai)。

为大(da)湾区(qu)发展提供坚实人(ren)才(cai)支撑

羊城晚(wan)报：高校(xiao)是实现高水(shui)平科技自立自强的重要(yao)支撑。如(ru)何让(rang)高校(xiao)成为基(ji)础研(yan)究及基(ji)础研(yan)究人(ren)才(cai)培养的主力军和重大(da)科技突破的生力军？

高松：基(ji)于我国(guo)高水(shui)平研(yan)究型大(da)学的发展现状以(yi)及建设中国(guo)特色(se)世界一(yi)流大(da)学的发展战(zhan)略，应当创新教育科技人(ren)才(cai)一(yi)体化建设的制度机制，推(tui)动高校(xiao)教育科技人(ren)才(cai)的协(xie)同发展，优化并完善投入机制，走出一(yi)条适合我国(guo)高水(shui)平研(yan)究型大(da)学高质量(liang)内涵式发展的新路子。

建议加大(da)对高水(shui)平研(yan)究型大(da)学的科技创新的稳定支撑，探索优化“长期稳定支撑”与“竞争性支撑”等多(duo)种支撑方式良性互动、相互结合补充的制度机制；建议建立完善全过程全周(zhou)期人(ren)才(cai)培养体系的拨款投入机制；优化完善高校(xiao)科研(yan)成本补偿机制，建立和完善以(yi)政(zheng)府统筹教育科技人(ren)才(cai)综合稳定投入为基(ji)础，政(zheng)府各类竞争性投入、学校(xiao)办学收入和社会(hui)捐赠及企业投入为重要(yao)来源(yuan)的多(duo)元投入机制。

羊城晚(wan)报：去年10月，中山大(da)学香港高等研(yan)究院(yuan)在香港科学园揭牌(pai)。目前，研(yan)究院(yuan)人(ren)才(cai)培养等各项工作进展如(ru)何？

高松：目前，中大(da)香港高等研(yan)究院(yuan)各方面工作运行进展顺利。在组(zu)织架构(gou)方面，研(yan)究院(yuan)优先建设生物医(yi)学、应用数学、人(ren)文社科交叉三大(da)研(yan)究中心；在人(ren)才(cai)队伍方面，通过校(xiao)内遴选双(shuang)聘(pin)和全球延(yan)揽两种方式引进PI（独立实验室主任）并组(zu)建了科研(yan)团队；在对外合作方面，研(yan)究院(yuan)积极与香港本地高校(xiao)和大(da)湾区(qu)企业在医(yi)工融合、中西医(yi)融合、应用数学等领域(yu)建设联合实验室，开展科研(yan)和人(ren)才(cai)培养合作；在学科布局上，大家依托三大(da)研(yan)究中心，建设中西医(yi)结合、低空通信、科技金(jin)融等10个研(yan)究方向，错位布局，开放(fang)合作，以(yi)此来推(tui)进科学研(yan)究与应用转化；在人(ren)才(cai)培养方面，研(yan)究院(yuan)将参(can)照国(guo)际一(yi)流高校(xiao)香港办学模式在港开展学历教育，前期主要(yao)通过与香港本地高校(xiao)联合培养，以(yi)及学校(xiao)现有(you)研(yan)究生派驻的形式开展研(yan)究生培养，希翼在较短时间里(li)，实现按照非本地课程教育和专上院(yuan)校(xiao)教育模式在港招收学生，为大(da)湾区(qu)的发展提供坚实的人(ren)才(cai)支撑。

下一(yi)步，大家将重点推(tui)进香港高等研(yan)究院(yuan)和大(da)学科技园的相互合作，特别是在成果转化、人(ren)才(cai)引进、企业孵化和产学研(yan)结合等方面联动。