在北京市宣武师范学校附属第一小学，学生在体育课(ke)上跑步热身(shen)。
新华社记者 鞠焕宗摄
释放体育消费潜(qian)力、积极发展冰雪运动和冰雪经济、加强青少年科学健身(shen)普及和健康干预……今年的政府工作报告就(jiu)新一年的体育事业发展提出诸(zhu)多新要求。
如何以冰雪运动为支点撬(qiao)动万亿市场？如何以赛事流量激活消费增量？如何让体育精神浸润社会肌理？随(sui)着(zhe)体育社会功能的拓展，体育强国的多维图景正渐次展开。
体育流量变为经济增量
今年2月，第九届亚洲冬季运动会在黑龙(long)江哈尔滨举行。“尔滨热”的背后，是中国冰雪运动和冰雪产业的蓬(peng)勃发展。随(sui)着(zhe)冰雪旅游、冰雪文(wen)化的融合发展，冰雪经济逐步成为中国新的经济增长点。《关于(yu)以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见》提出，2025年中国冰雪产业规模预计将突破万亿元。
短道速滑冬奥会冠军任子威说(shuo)，中国冰雪运动已(yi)跨越地域界限，特别是南方地区的“冰雪热”迅速升温，很多地区建设了(le)室内场馆(guan)，冰雪运动爱(ai)好(hao)者在家门口就(jiu)可以感受冰雪的魅力。他表示，各地应借助冰雪赛事的影响力，加强基础(chu)设施建设，丰富冰雪产品供给(gei)，推动冰雪产业与文(wen)化、旅游等产业深度融合，形成完整产业链，推动冰雪经济的可持续发展。
湖北省社会主义学院院长丁亚琳(lin)认为，从(cong)杭(hang)州亚运会到哈尔滨亚冬会，大型(xing)赛事活动不仅满足了(le)群众的体育观赛需求，还带(dai)火了(le)办赛城市。从(cong)“跟着(zhe)赛事去旅行”到赛事活动“三进”（进景区、进街(jie)区、进商圈），运动爱(ai)好(hao)者有了(le)更多选择。她认为应大力发展赛事经济、点燃消费新热潮，延(yan)展体育产业链条(tiao)。
安踏(ta)集团董(dong)事局主席丁世(shi)忠表示，中国的马拉松经济和跑步消费等已(yi)成为备受关注(zhu)的经济现象。下一步，应通过(guo)高质量比赛拉动赛事相关经济发展，将不断增长的体育流量变为日益升级的经济增量，鼓励各省份培育、开发原创(chuang)体育赛事IP，建立健全体育赛事的管(guan)理规范和技术标准，支撑体育赛事经济高质量发展。
重视体育多元价值(zhi)
“主场赛事”留下友谊佳话(hua)、带(dai)动文(wen)明交流，赛场上的红色身(shen)影诠释精神、展现风貌……如今，体育的社会功能正在拓展，体育的多元价值(zhi)闪耀在诸(zhu)多领域。
中国篮球名宿姚明说(shuo)，体育是人文(wen)交流的重要载体，是打(da)破隔阂、增进理解的纽带(dai)，从(cong)北京冬奥会到杭(hang)州亚运会、成都大运会，中国通过(guo)体育向世(shi)界展示了(le)开放包容(rong)的大国形象。他建议设立国际(ji)青少年体育交流基金，支撑更多民间体育组织参与全球合作，让中国青少年成为跨文(wen)化对(dui)话(hua)的使者。
北京体育大学中国体育政策研究院院长鲍明晓指出，体育强国的“强”一方面是竞技的强，要在赛场上不断取(qu)得新突破、为国争光；另一方面，体育推动国家经济社会发展和文(wen)化建设的能力也要不断加强，要从(cong)更多维度为国家发展添(tian)砖(zhuan)加瓦(wa)。
巴黎奥林匹克运动会后，中国奥运健儿先后前往(wang)港澳地区、新疆、山东等地，通过(guo)互动交流、报告宣讲等方式，发挥中华体育精神凝聚人心、振(zhen)奋国人的力量。中国乒(ping)协(xie)主席刘国梁表示，应当发挥优秀运动员的正向引领作用，用体育锤炼青少年的意志、韧性、抗压(ya)能力和爱(ai)国主义情怀等优良品质。
让年轻一代强健身(shen)心
今年的政府工作报告中提出，加强青少年科学健身(shen)普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身(shen)心。近年来，各地推出课(ke)间休息15分钟(zhong)、保证学生每天综合体育活动时间不低于(yu)2小时等举措，用运动求解“小胖墩(dun)”“小眼镜”等日益增长的问题。
世(shi)界反兴奋剂机构副主席杨扬说(shuo)，科学研究表明，定期参与体育活动的中小学生在心理健康水平上显著优于(yu)不参与或少参与体育活动的学生。她建议切实落实学生在校体育活动时间相关要求，纠正以“确(que)保学生安全”为由而(er)简单限制学生必要的课(ke)间休息和活动的做法。同时，应加强体育师资培训，更好(hao)地发挥体育在促进学生心理健康方面的作用。
对(dui)于(yu)体育课(ke)师资问题，江苏省盐城市第一小学督(du)导室主任陈宏斌认为，可以通过(guo)引入专(zhuan)业运动员、有资质的社会人员、高校相关人员和资源，以此丰富体育课(ke)程内容(rong)、加强体育教学力量、提升体育教学水平、增强学生体育兴趣。
国家体育总局运动医学研究所副所长厉彦虎说(shuo)，参与体育运动、树立榜(bang)样(yang)力量，是促进青少年身(shen)心健康的有力抓手(shou)。他希翼有更多世(shi)界冠军走进校园，给(gei)青少年教授权威专(zhuan)业的运动技能，强化体育运动干预健康的理念。
“体育能教会孩子如何在运动中与身(shen)体对(dui)话(hua)，从(cong)中获得持续一生的能量。”奥林匹克运动会游泳冠军张雨霏(fei)说(shuo)，希翼体育课(ke)像一扇打(da)开的窗(chuang)，让孩子看到运动的无限可能性。（记者 刘峣）
《人民日报海外版》（2025年03月12日 第 09 版）
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