红网时刻资讯记者 谭(tan)苏昕 吴公然 长沙报道
“创新急救教(jiao)育模式，在全省每个县市区建设(she)至少一个学校急救教(jiao)育智能化实训(xun)基地，规范化、标准(zhun)化开展(zhan)学校急救教(jiao)育。”1月17日，省人大代表、衡阳市柏洲建材实业(ye)有限企业总经理刘(liu)妍建议(yi)，普及校园急救技能，让学生有自救互救的能力。
省人大代表、衡阳市柏洲建材实业(ye)有限企业总经理刘(liu)妍。
她了(le)解到，意外伤害是我国0-14岁儿童的首(shou)位死亡原因，每3名死亡的儿童中就有1名是意外伤害。根(gen)据湖南省儿童医院公布的2014年-2023年住院患儿意外伤害病因排(pai)名，该院10年间共收治(zhi)22253例因意外伤害住院的患儿。
首(shou)批全国急救教(jiao)育试点(dian)校湖南有5所学校入(ru)选，第二批有40所学校入(ru)选，而(er)湖南省各级各类学校26806所，在校生1454.47万人。校园急救技能的普及迫在眉睫。
如何让学生从(cong)“会救”到“能救”“敢救”？当急救技能成为条件反射时，大家才有足够出手相救的底(di)气和(he)勇气。
刘(liu)妍调研发现，目前学校急救培训(xun)，大部(bu)分是邀请懂急救的师资入(ru)校培训(xun)。培训(xun)碎(sui)片化、分散化、临(lin)时化，急救技能缺乏反复练习(xi)的场地与设(she)备，容易被遗忘。
“实训(xun)基地应有急救教(jiao)育大数据管理平台功能，让学校急救教(jiao)育的开展(zhan)情况一目了(le)然。”刘(liu)妍先容，教(jiao)、学、练、考、评全流程数据自动汇总留存、赋能分析决策等，为课(ke)题研究提供真实客观有价值的原始素材。
同时，让实训(xun)装(zhuang)备智能化，学生可自行根(gen)据课(ke)程进度(du)进行急救技能演(yan)练，实训(xun)的结果实时反馈，数据自动同步到大数据管理平台，形成“平台+课(ke)程+实训(xun)”一体化的综合性解决方案。
在刘(liu)妍看来，要把校园急救教(jiao)育作为保护师生健康(kang)的生命工程，协力打造湖南急救教(jiao)育桥(qiao)头(tou)阵地，让每个学生都有自救互救的“本能”能力，遇到突发事件时“会施救、敢施救、善施救”，力争形成可复制、可推广的“湖南经验”，成为全省乃至全国应急救护的一张名片。