1月15日上午，湖南省十四(si)届人大三次会议株洲市(shi)代表团审议政府工作报告时，连续3名代表发言都涉及教(jiao)育领域的(de)改革工作。
红(hong)网时刻资讯1月15日讯(xun)（记者 刘志雄 摄影 龚(gong)子杰）“学(xue)科设(she)置(zhi)和产业(ye)如果不能很好衔接，学(xue)生的(de)就(jiu)业(ye)怎么办？”“职业(ye)教(jiao)育混合所有制办学(xue)，资金应该怎么出？”“家长吐槽进特(te)校(xiao)的(de)难度相(xiang)当于进长沙‘四(si)大名校(xiao)’”……1月15日上午，湖南省十四(si)届人大三次会议株洲市(shi)代表团审议湖南省政府工作报告时，连续3名代表的(de)发言，都涉及了教(jiao)育领域的(de)改革工作。
地方支撑省属高校(xiao)，省里要出引导意见
省人大代表、湖南工业(ye)大学(xue)党委书记刘望第一个发言。他对政府工作报告里提到的(de)“扩(kuo)大优质高等(deng)教(jiao)育资源供给，完善省市(shi)联动(dong)支撑高校(xiao)发展责任体系”等(deng)内(nei)容，感触很深。
“学(xue)科设(she)置(zhi)和产业(ye)如果不能很好衔接，学(xue)生的(de)就(jiu)业(ye)怎么办？”刘望说，株洲产业(ye)活跃，产业(ye)的(de)背后就(jiu)是教(jiao)育，教(jiao)育不发达，产业(ye)没有人才支撑(cheng)，就(jiu)没有后劲。
讨论中，刘望说起他“关于强化(hua)地方政府对省委‘两(liang)优方案’落实责任的(de)建议”。2024年11月，《湖南省高等(deng)院校(xiao)布局优化(hua)实施方案》《湖南省高等(deng)院校(xiao)学(xue)科专业(ye)优化(hua)实施方案》出台(tai)。
刘望建议加快出台(tai)地方政府支撑在地省属高校(xiao)高质量发展的(de)引导意见；推动(dong)各地市(shi)州将已经建成的(de)体育、艺术、学问(hua)等(deng)公(gong)共(gong)服(fu)务场馆资源按就(jiu)近原则，委托高校(xiao)进行管理和运维；主(zhu)导构建在地高校(xiao)与区域产业(ye)深度对接体系……
“湖南工业(ye)大学(xue)的(de)学(xue)科调整就(jiu)要和株洲产业(ye)紧(jin)密(mi)关联。”说起本校(xiao)的(de)计划，刘望信(xin)心(xin)满满，2024年，湖南工业(ye)大学(xue)新增2个博士学(xue)位授权点，学(xue)科发展有了新的(de)契机(ji)，他说，目(mu)前，湖南工业(ye)大学(xue)的(de)毕业(ye)生中，留在株洲工作的(de)占比达24%，全(quan)省第一。
审议现场。
职业(ye)教(jiao)育混合所有制改革，需要专门细则
紧(jin)接着，省人大代表、株洲市(shi)人大常委会副(fu)主(zhu)任、致公(gong)党株洲市(shi)委会主(zhu)委余群明(ming)谈(tan)的(de)，是关于职业(ye)教(jiao)育改革的(de)建议。
政府工作报告中提到，要深入实施职业(ye)教(jiao)育“楚怡”行动(dong)……引导规范民办教(jiao)育发展。
“虽然国(guo)家关于促进职业(ye)教(jiao)育发展的(de)各项政策均鼓励探(tan)索推进职业(ye)教(jiao)育混合所有制改革，但(dan)若没有统一的(de)政策引领，改革难以推进。”余群明(ming)说。
余群明(ming)认为，主(zhu)要制约在于，产教(jiao)融合发展重点是实训(xun)合作，缺乏引导性政策则无(wu)法成立实体化(hua)运作机(ji)构；对合作办学(xue)资金、资产、人员的(de)属性没有明(ming)确的(de)规范和标准。
余群明(ming)建议，由省人民政府高位推动(dong)职业(ye)教(jiao)育混合所有制改革工作，出台(tai)专门实施细则强化(hua)政策保障，并支撑株洲市(shi)九郎山职教(jiao)科创城作为试点区域先行示范。
“进特(te)校(xiao)难过进‘四(si)大名校(xiao)’”，残疾学(xue)生上学(xue)怎么办
“有部分家长吐槽：进特(te)校(xiao)的(de)难度超过进‘四(si)大名校(xiao)’。”第三位发言的(de)省人大代表、株洲市(shi)特(te)殊教(jiao)育学(xue)校(xiao)康复部主(zhu)任吴睿璠，聊的(de)也是教(jiao)育。
吴睿璠反映(ying)，当前湖南特(te)殊教(jiao)育学(xue)位供给不足，在特(te)殊教(jiao)育学(xue)校(xiao)就(jiu)读仅占全(quan)省残疾学(xue)生的(de)18.7%，而且存在特(te)校(xiao)校(xiao)舍条件简(jian)陋、配套基(ji)础设(she)施不够(gou)、编制标准过低、师生比失衡等(deng)情况。
政府工作报告中提到，要加强特(te)殊教(jiao)育和专门教(jiao)育学(xue)校(xiao)建设(she)。
吴睿璠建议，根据现实发展需求(qiu)，制定(ding)《湖南省特(te)殊教(jiao)育学(xue)校(xiao)办学(xue)条件标准》，明(ming)确特(te)校(xiao)设(she)置(zhi)与规划、建设(she)用地、校(xiao)舍建筑、教(jiao)育装备(bei)、经费保障等(deng)方面的(de)具体要求(qiu)。
特(te)殊教(jiao)育教(jiao)师的(de)特(te)殊津(jin)贴和福(fu)利待遇(yu)要得到进一步落实，吴睿璠建议，制定(ding)出台(tai)《湖南省特(te)殊教(jiao)育学(xue)校(xiao)教(jiao)职工编制标准》。