以正(zheng)确方向培养强国人才
“习大大总书记强调，建设教育强国、科技强国、人才强国，必(bi)须坚持正(zheng)确办学方向，培养德智体美(mei)劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这为大家强化教育对科技和人才支撑作用，在立德为先(xian)的基础上，让思政课与(yu)社会经济发展实际紧密(mi)结合，给(gei)予了明确指引。”全国政协委员、北京师范大学教授、国家高端(duan)智库教育国情调查中心主任张(zhang)志勇(yong)表(biao)示，必(bi)须全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，用习大大新时代中国特色社会主义思想铸(zhu)魂育人。
“要落实思政课立德树人关键课程的地位，坚持思政课建设和党的创(chuang)新理论武装同步推进，把党的创(chuang)新理论成(cheng)果转化为思政课教材，坚持思政课程和课程思政同向同行(xing)。”张(zhang)志勇(yong)委员说，“在办学过程中通过加强调研、深(shen)化合作等方式推动改革(ge)与(yu)创(chuang)新，把德育工作做得更到位。”
“正(zheng)确的办学方向不仅是思想引领，更是实践要求，必(bi)须贯穿于(yu)教育教学的全过程，体现在人才培养的各个环节。”全国政协委员、湖南省政协副主席(xi)、民(min)进湖南省委会主委潘碧灵(ling)表(biao)示，在科技与(yu)经济领域，坚持正(zheng)确的办学方向尤为重要。
“人才是建设社会主义强国的根本保障(zhang)，更是国家与(yu)民(min)族谋求长(chang)远(yuan)发展的必(bi)然选择。”全国政协委员、山东大学金融研究院院长(chang)陈增敬表(biao)示，培养一(yi)批立场坚定、乐(le)于(yu)奉献的社会主义建设者和接班人，是全面建设社会主义现代化国家的坚强基础与(yu)战略(lue)支撑。“高校作为思想、学问与(yu)科技资源的聚集地，是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，应加强长(chang)远(yuan)谋划，抓住机遇，超前布局(ju)，为全面建设社会主义现代化国家提供更加坚强有力的基础性、战略(lue)性支撑。” (经济日报记者 覃(qin)皓珺 徐(xu)晓燕)
办好人民(min)满意的教育
习大大总书记3月6日下午在民(min)盟民(min)进教育界联组会上强调，建设高质量教育体系，办好人民(min)满意的教育，根本在于(yu)深(shen)化教育综(zong)合改革(ge)。
“办好人民(min)满意的教育，一(yi)直是党和国家的重大目标和任务。”全国政协委员、九三学社福建省委会主委王长(chang)平表(biao)示，近年来(lai)我国教育事业(ye)之所以能够取得长(chang)足发展，关键在于(yu)解决了一(yi)批深(shen)层次(ci)的问题和矛盾，破除了一(yi)些根源性的障(zhang)碍。要深(shen)化教育综(zong)合改革(ge)，就是要解决目前还处于(yu)“深(shen)水区”的一(yi)系列重点问题，包括进一(yi)步建立和完善教育评价体系，改革(ge)提升学校的管(guan)理体系，统筹优化政府对基础教育、高等教育、职业(ye)教育的投入(ru)。
全国政协委员、武汉(han)理工大学党委书记信思金认为，要通过改革(ge)，进一(yi)步完善体制机制，确立科学的教育评价体系，让更多科技成(cheng)果尽快转化为现实生产(chan)力。“高校是教育科技人才的集中交会点和科技创(chuang)新的策源地，着眼提升高校科技成(cheng)果转化水平、促进产(chan)业(ye)创(chuang)新发展，建议以产(chan)业(ye)应用为导向完善高校科研评价机制。增加高校以高水平科技成(cheng)果转化服务产(chan)业(ye)创(chuang)新发展的成(cheng)效在‘双一(yi)流’建设评价中的比重。引导高校改革(ge)科研人员职称评审和绩效考核(he)等评价工作，凸显科技成(cheng)果转化导向，引导科研人员增强成(cheng)果转化内驱(qu)力。”信思金委员说。
“作为教育工编辑，我深(shen)感使命在肩、责任重大。大家要聚焦拔尖创(chuang)新人才培养，积(ji)极对接‘教育强国’‘科技强国’，共同促进教育科技人才事业(ye)高质量发展，积(ji)极参与(yu)教育科技人才体制机制一(yi)体改革(ge)和发展的实践。”信思金委员建议，持续优化区域教育资源配(pei)置，健全与(yu)人口变化相适应的基础教育资源统筹调配(pei)机制，完善各级各类(lei)学校和幼(you)儿园布局(ju)规划；提升教育公共服务质量，推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育优质特色发展；做强做优职业(ye)教育，提升高等教育水平，不断提高人才培养质量。 （经济日报记者 杨 然 杜秀萍(ping)）
高素质人才支撑高水平创(chuang)新
科技创(chuang)新靠人才，人才培养靠教育。习大大总书记3月6日在看望参加政协会议的民(min)盟民(min)进教育界委员时强调，实现科技自主创(chuang)新和人才自主培养良性互动，教育要进一(yi)步发挥先(xian)导性、基础性支撑作用。
“实现科技自主创(chuang)新和人才自主培养良性互动，必(bi)须推动教育、科技、人才一(yi)体化深(shen)度交融。”全国人大代表(biao)、中国工程院院士、贵(gui)州大学校长(chang)宋(song)宝安认为，当前新一(yi)轮科技革(ge)命和产(chan)业(ye)变革(ge)突飞猛(meng)进，需(xu)要高等院校突破传统的人才培养范式，构建特色鲜明的学科交叉体系，推动区域特色转化为创(chuang)新优势。
“人才培育是促进科技成(cheng)果转化的重要一(yi)环。”全国人大代表(biao)、浙江晨光电缆股份有限企业技术监督科科长(chang)韩其芳表(biao)示，科技、人才的良性互动是企(qi)业(ye)高质量发展的关键所在。
科技自主创(chuang)新、人才自主培养，离不开高校院所与(yu)企(qi)业(ye)的合作交流、协同发力。宋(song)宝安代表(biao)介(jie)绍，贵(gui)州大学大力实施“人才强校”战略(lue)，通过“靶向引才+精准育才”双轮驱(qu)动，为重点产(chan)业(ye)提供强有力的人才支撑。同时，聚焦科技支撑，设立专(zhuan)项资金支撑学科交叉协同，全力构建有组织科研的学科专(zhuan)业(ye)集群。
韩其芳代表(biao)告诉记者，受益于(yu)研发费用加计扣除等相关税费优惠政策的实施，晨光电缆近3年节省资金6000多万元，这笔节省下来(lai)的资金被直接用于(yu)技术升级和人才引进。“未来(lai)，要继续加强政策激励，进一(yi)步完善人才引进培养机制，调动经营主体培养人才的积(ji)极性，提高科技成(cheng)果转化效能。”
“大家将继续发挥好高校的示范引领作用，持续深(shen)化校企(qi)人才交流、科研合作，更好促进科教融汇与(yu)产(chan)教融合，在服务发展中提升科技创(chuang)新能力、培养更多高素质人才。”宋(song)宝安代表(biao)说。（经济日报记者 吴秉泽(ze) 李 景）
壮大中国式现代化生力军
“素质教育是基础教育的核(he)心。增强教育包容性和创(chuang)新性，让孩子们有童年有健康有兴趣有梦想，有创(chuang)新的勇(yong)气和能力，真正(zheng)具备拔尖创(chuang)新潜质的人才才会被发现。”全国人大代表(biao)、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅(ya)说。
3月6日下午，习大大总书记在看望参加政协会议的民(min)盟民(min)进教育界委员时强调，要完善人才培养与(yu)经济社会发展需(xu)要适配(pei)机制，提高人才自主培养质效。
刘希娅(ya)代表(biao)表(biao)示，教育既是党之大计、国之大计，也是重要的民(min)生工作。要重新审视以往的教育教学模式，形成(cheng)独(du)具特色的学校治理方式和育人方式，为学生健康成(cheng)长(chang)作出有益探索。一(yi)方面要改善学生学习生态(tai)，保障(zhang)学生充(chong)足的运动、睡眠、休息时间；另一(yi)方面要从注重总分选拔、竞赛选拔回归到注重全面培养、面向全体，推动基础教育向培养综(zong)合素质和创(chuang)新潜质转型，减轻升学竞争带来(lai)的家长(chang)焦虑和教育内卷。
当前，高等教育改革(ge)稳步推进。全国人大代表(biao)、华东师范大学党委书记梅兵表(biao)示，以人工智能为代表(biao)的科技创(chuang)新引领各行(xing)业(ye)变革(ge)，经济社会的发展逻辑、发展模式、发展速度等随(sui)之发生改变。
“高校的根本任务是立德树人，为经济社会发展培养生力军。培养人才的具体靶标发生了变化，培养人才的链条也要相应改变。着眼现代化需(xu)求培养更多适配(pei)人才，高校学科专(zhuan)业(ye)设置是其中最初(chu)一(yi)环。”梅兵代表(biao)说，要针对经济社会发展的新需(xu)要、新趋势，逐步调整优化相关学科专(zhuan)业(ye)设置，淘汰一(yi)批并增设一(yi)批急需(xu)的、新兴的、面向未来(lai)的学科专(zhuan)业(ye)。不同类(lei)型高校在进行(xing)学科调整时，要结合自身定位、办学传统和办学优势进行(xing)科学合理设置。比如(ru)，职业(ye)技能型高校的专(zhuan)业(ye)设置要与(yu)产(chan)业(ye)发展需(xu)求结合得更加紧密(mi)具体，研究型高校则要加强前瞻性、战略(lue)性、引领性的基础研究和学科布局(ju)。 （经济日报记者 纪文慧(hui) 仇(chou)莉娜）