1月15日上(shang)午，湖(hu)南省十四届人大三次会议株洲市代表团审议政府工作(zuo)报告时，连续3名代表发(fa)言都涉及教育领域(yu)的改革工作(zuo)。
红网(wang)时刻资讯1月15日讯（记者 刘(liu)志雄(xiong) 摄影 龚子杰）“学科设置和产业如(ru)果不能很好衔接，学生的就(jiu)业怎么办？”“职业教育混合所有制办学，资金(jin)应该怎么出(chu)？”“家长吐槽进特校(xiao)的难度相当于进长沙‘四大名校(xiao)’”……1月15日上(shang)午，湖(hu)南省十四届人大三次会议株洲市代表团审议湖(hu)南省政府工作(zuo)报告时，连续3名代表的发(fa)言，都涉及了教育领域(yu)的改革工作(zuo)。
地方支撑省属高校(xiao)，省里要(yao)出(chu)引导意见
省人大代表、湖(hu)南工业大学党委书(shu)记刘(liu)望第一个(ge)发(fa)言。他(ta)对政府工作(zuo)报告里提到的“扩大优质高等教育资源供给，完善省市联动支撑高校(xiao)发(fa)展责(ze)任体系”等内(nei)容，感触很深。
“学科设置和产业如(ru)果不能很好衔接，学生的就(jiu)业怎么办？”刘(liu)望说，株洲产业活跃，产业的背后就(jiu)是教育，教育不发(fa)达，产业没有人才支撑，就(jiu)没有后劲。
讨(tao)论中，刘(liu)望说起他(ta)“关于强化地方政府对省委‘两优方案’落实责(ze)任的建议”。2024年11月，《湖(hu)南省高等院校(xiao)布局优化实施方案》《湖(hu)南省高等院校(xiao)学科专业优化实施方案》出(chu)台。
刘(liu)望建议加(jia)快出(chu)台地方政府支撑在地省属高校(xiao)高质量发(fa)展的引导意见；推动各地市州(zhou)将已经建成的体育、艺(yi)术、学问等公(gong)共服务场(chang)馆资源按就(jiu)近原则(ze)，委托高校(xiao)进行管理和运维；主导构建在地高校(xiao)与区域(yu)产业深度对接体系……
“湖(hu)南工业大学的学科调整就(jiu)要(yao)和株洲产业紧密关联。”说起本校(xiao)的计划，刘(liu)望信心满满，2024年，湖(hu)南工业大学新增2个(ge)博士学位授权点，学科发(fa)展有了新的契机，他(ta)说，目(mu)前，湖(hu)南工业大学的毕业生中，留在株洲工作(zuo)的占比达24%，全省第一。
审议现场(chang)。
职业教育混合所有制改革，需(xu)要(yao)专门(men)细则(ze)
紧接着，省人大代表、株洲市人大常委会副主任、致公(gong)党株洲市委会主委余群(qun)明(ming)谈(tan)的，是关于职业教育改革的建议。
政府工作(zuo)报告中提到，要(yao)深入实施职业教育“楚(chu)怡”行动……引(yin)导规范(fan)民办教育发(fa)展。
“虽(sui)然国家关于促进职业教育发(fa)展的各项政策均(jun)鼓励探索推进职业教育混合所有制改革，但(dan)若没有统一的政策引(yin)领，改革难以推进。”余群(qun)明(ming)说。
余群(qun)明(ming)认为，主要(yao)制约在于，产教融合发(fa)展重点是实训合作(zuo)，缺乏引(yin)导性政策则(ze)无法成立实体化运作(zuo)机构；对合作(zuo)办学资金(jin)、资产、人员的属性没有明(ming)确的规范(fan)和标准。
余群(qun)明(ming)建议，由省人民政府高位推动职业教育混合所有制改革工作(zuo)，出(chu)台专门(men)实施细则(ze)强化政策保障，并支撑株洲市九郎山职教科创城作(zuo)为试点区域(yu)先行示(shi)范(fan)。
“进特校(xiao)难过(guo)进‘四大名校(xiao)’”，残疾学生上(shang)学怎么办
“有部分家长吐槽：进特校(xiao)的难度超过(guo)进‘四大名校(xiao)’。”第三位发(fa)言的省人大代表、株洲市特殊教育学校(xiao)康复部主任吴睿(rui)璠，聊的也是教育。
吴睿(rui)璠反映(ying)，当前湖(hu)南特殊教育学位供给不足，在特殊教育学校(xiao)就(jiu)读仅占全省残疾学生的18.7%，而且存在特校(xiao)校(xiao)舍条件简陋、配套基础(chu)设施不够、编制标准过(guo)低(di)、师生比失衡等情况。
政府工作(zuo)报告中提到，要(yao)加(jia)强特殊教育和专门(men)教育学校(xiao)建设。
吴睿(rui)璠建议，根据现实发(fa)展需(xu)求，制定《湖(hu)南省特殊教育学校(xiao)办学条件标准》，明(ming)确特校(xiao)设置与规划、建设用地、校(xiao)舍建筑、教育装备、经费保障等方面的具体要(yao)求。
特殊教育教师的特殊津贴和福利待遇要(yao)得到进一步落实，吴睿(rui)璠建议，制定出(chu)台《湖(hu)南省特殊教育学校(xiao)教职工编制标准》。