羊(yang)城晚报记者 蒋隽(juan)
日前，广州多所民办高中(zhong)宣(xuan)布，预计今(jin)年9月招收首届高一新生。三年来(lai)，广州民办高中(zhong)犹(you)如“批发”大量“上新”，扩张势(shi)头迅猛；中(zhong)考招生的民办普高学校(xiao)数(shu)量连年攀升，招生规模逐年刷新纪录(lu)。
为何在广州，民办普高成为资本“蓝海(hai)”？相(xiang)关数(shu)据(ju)显示，近十年内广州普高学位都将(jiang)处于供应紧张状(zhuang)态(tai)。这意味着，对于资本来(lai)说，广州民办高中(zhong)市场(chang)预期(qi)有(you)十年的繁(fan)荣期(qi)。
与此同时，分析认为，广州教育需平衡公办、民办普高的数(shu)量和(he)比例，且需进一步从百姓切(qie)实需求出发，考虑如何扩大普高学位的供给。
现(xian)状(zhuang)
一大批民办普高“上新”，招生规模连涨
近三年来(lai)，广州民办高中(zhong)批量“上新”，扩张之势(shi)迅猛。
据(ju)不完全(quan)统计，2022年至2024年，全(quan)市新招生的民办普高包括珠江高级中(zhong)学、北培(pei)高级中(zhong)学、海(hai)华高中(zhong)、华万高中(zhong)、源雅(ya)中(zhong)学高中(zhong)部、南外实验学校(xiao)高中(zhong)部、爱莎文(wen)华高级中(zhong)学、新侨学校(xiao)普高方向(xiang)、衡美高中(zhong)、央美现(xian)代高中(zhong)、黄广牛剑高级中(zhong)学等，数(shu)量达十几所。
预计将(jiang)于2025年9月招收首届高一的民办高中(zhong)则有(you)：明珠高级中(zhong)学、华德高级中(zhong)学、华汇高级中(zhong)学、星执(zhi)学校(xiao)高中(zhong)部、博萃(cui)德学校(xiao)高中(zhong)部、新亚高级中(zhong)学、华文(wen)高级中(zhong)学、耀华学校(xiao)高中(zhong)部、明贤实验高级中(zhong)学……
从三年来(lai)广州中(zhong)考招生平台(tai)公布的招生学校(xiao)名(ming)单也可看到，民办普高学校(xiao)数(shu)量连年攀升，招生规模逐年刷新纪录(lu)。
梳理这些民办高中(zhong)，有(you)的是(shi)从民办小学、初中(zhong)延伸到高中(zhong)，例如，位于番禺区的星执(zhi)学校(xiao)，2002年创办之初为九年一贯制学校(xiao)，2025年计划开设高中(zhong)部。不少(shao)新入场(chang)的资本放弃民办小学和(he)初中(zhong)，直接投资高中(zhong)办学，且体量巨(ju)大。例如，启德高级中(zhong)学为全(quan)日制民办高中(zhong)，规划50个教学班，容纳3000名(ming)学生、200名(ming)教职(zhi)工；明珠高级中(zhong)学可容纳学生2500人；华汇高级中(zhong)学办学规模为60个高中(zhong)班（每班50人），规划学生3000人、教职(zhi)工约334人；正雅(ya)高级中(zhong)学设置60个教学班，学生3000人、教职(zhi)工300人。
原(yuan)因
普高学位紧张，未来(lai)十年需求都将(jiang)居高不下
为何在广州，民办普高成为资本“蓝海(hai)”？因为，广州普高学位供应紧张状(zhuang)态(tai)下，资本市场(chang)看到了(le)长达十年的民办普高办学繁(fan)荣期(qi)。
广州市教育局数(shu)据(ju)显示：2023年广州小学入学人数(shu)为27.2万人，较2022年多了(le)约6万人，达到“入学最(zui)高峰”；这27万人的入学高峰将(jiang)逐年向(xiang)后续年级传导(dao)，预计2029年迎来(lai)初中(zhong)入学高峰年，初中(zhong)总(zong)体在校(xiao)生人数(shu)高峰将(jiang)出现(xian)在2031年；预计2032年迎来(lai)高中(zhong)入学人数(shu)高峰，高中(zhong)总(zong)体在校(xiao)人数(shu)高峰将(jiang)出现(xian)在2034年。
也就是(shi)说，从现(xian)在到2034年，广州中(zhong)考人数(shu)都将(jiang)逐年攀升。
而且，过去五年，广州中(zhong)考人数(shu)从8万多人上升到近13万人。为此，广州教育部门一直努力增(zeng)加普高学位供给，2024年增(zeng)加1万个普高学位，2025年承诺将(jiang)再增(zeng)1万个。
然而，面对长达十几年的中(zhong)考人数(shu)攀升，学位数(shu)量提升是(shi)长期(qi)而艰巨(ju)的任务，从少(shao)到多、从有(you)到优，需要财力、需要时间(jian)。
在此过程中(zhong)，公办普高的力有(you)不逮，自然会有(you)资本补上，民办普高因此成为“掘金”热点。
此外，过去几年，国家政策对义务教育阶段民办教育的缩减，也让(rang)资本逐渐收缩了(le)对民办小学和(he)初中(zhong)的投资，而转向(xiang)受政策限制较少(shao)的高中(zhong)。
挑战
招录(lu)遇(yu)冷，民办普高生源竞争激烈
招不满、分数(shu)降
资本涌入民办高中(zhong)市场(chang)，真的这么“好赚”吗？未见得。
2024年广州中(zhong)考，民办高中(zhong)（不含公费班）就遭(zao)遇(yu)了(le)“滑铁卢”——广州市招考办发布的2024年中(zhong)考第三批次和(he)第四批次普高录(lu)取总(zong)结显示，民办高中(zhong)（不含公费班）和(he)中(zhong)外合作办学项目的录(lu)取最(zui)低分数(shu)比2023年普遍下降，总(zong)体计划完成率为63.55%（民办高中(zhong)为64.95%、中(zhong)外合作项目为52.25%），剩余计划6220个（民办高中(zhong)5320个、中(zhong)外合作项目900个），补录(lu)计划比上一年多一倍。
梳理数(shu)据(ju)可知，去年，广州逾九成民办高中(zhong)（非公费班）录(lu)取分数(shu)线(xian)下降，降幅最(zui)大的达156分，降分三四十分的学校(xiao)比比皆(jie)是(shi)。
此外，补录(lu)计划显示，某校(xiao)补录(lu)计划526个，而该校(xiao)招生总(zong)计划是(shi)572个；有(you)总(zong)招生计划600个的学校(xiao)，补录(lu)计划518个；甚至有(you)学校(xiao)总(zong)招生计划498个，补录(lu)计划497个，也就是(shi)说该校(xiao)在第一到第四批次录(lu)取的统一投档阶段只招到1个学生。
大扩招、“卷”成绩
大扩招是(shi)广州民办高中(zhong)招录(lu)遇(yu)冷的重要原(yuan)因。
2024年，广州普高学位增(zeng)加10707个，其中(zhong)大部分出自民办高中(zhong)，超六成扩招名(ming)额来(lai)自末端公办普高、民办高中(zhong)、中(zhong)职(zhi)学校(xiao)。
此外，民办高中(zhong)的公费班，也对非公费班录(lu)取带来(lai)一定冲击。2024年，广州新增(zeng)8所民办高中(zhong)开设公费班，没有(you)开设公费班的广州天省实验学校(xiao)，分数(shu)线(xian)降了(le)60分。
而2025年将(jiang)有(you)更多民办高中(zhong)招生，可以预见，民高学位供给规模将(jiang)继续扩大，且更多学校(xiao)可能开设公费班。
学费动辄几万甚至十几万元的民办高中(zhong)，“生命线(xian)”依旧是(shi)高考成绩，这是(shi)吸引生源的根本。
黄广教育集团党总(zong)支书记游烈峰认为：“未来(lai)可能只有(you)最(zui)优秀的民办高中(zhong)才能生存。家长会算(suan)投入产出比，民办高中(zhong)必须比大部分公办高中(zhong)办得好、有(you)高考成绩的呈现(xian)，才能获(huo)得家长的‘用脚投票’。”
思考
公办民办普高如何平衡？
未来(lai)十来(lai)年，广州要不断补充高中(zhong)学位。教育部门需平衡公办、民办普高的数(shu)量和(he)比例，而且需从老百姓需求的角度(du)考虑如何扩大普高学位。
2024年中(zhong)考，增(zeng)加的1万个普高学位中(zhong)，相(xiang)当比例来(lai)自民办高中(zhong)，但民办高中(zhong)（非公费班）的录(lu)取并不理想，已(yi)经说明了(le)老百姓的“用脚投票”。
随着中(zhong)考人数(shu)的增(zeng)加，也许有(you)越(yue)来(lai)越(yue)多的家庭须面临(lin)是(shi)否就读民办普高的选择。从政府管理部门的角度(du)，如何严格把控、尽量提升民办高中(zhong)办学水(shui)平？
与此同时，公办普高如何整体扩容提质？过去几年，广州中(zhong)考人数(shu)不断攀升，对现(xian)有(you)公办普高学位的存量挖掘恐怕已(yi)接近“天花板(ban)”，新建(jian)公办普高必然成为增(zeng)加供给的重要途径之一。而教育非一日之功，如何加快校(xiao)长人才的培(pei)养，形成一套高水(shui)平、可复(fu)制的教学、师资、管理规则，需稳扎稳打、步步为营。