记者 辛圆
记者 辛圆
随着我国老龄化程度持(chi)续加深，对养老照护(hu)人才的需求也在增加。
教育部网站3月19日发布消息称，教育部、国家卫生健康委(wei)日前(qian)联合印(yin)发《关于加强高等职业教育医养照护(hu)与管理专业建设工作的通知》，部署加强医养照护(hu)与管理专业建设，加快培养医养结合专业人才，更好满足老年人多层次、多样化健康养老需求。
根据(ju)通知的要求，北京、河北、黑龙江、江苏、浙江、江西、山东、广东、广西、四(si)川等10个省（区、市）为医养照护(hu)与管理专业建设重(zhong)点(dian)省份，到(dao)2027年底，原则(ze)上每个重(zhong)点(dian)省份要累计新增不少于3个医养照护(hu)与管理专业布点(dian)，带动全国医养照护(hu)与管理专业建设水平(ping)整体提高。
通知特(te)别(bie)提到(dao)，引导和支撑(chi)本地职业本科学校等设置医养照护(hu)与管理职业本科专业，并作为贯通培养专业，鼓励(li)健康管理、老年保健与管理、智慧健康养老服务与管理等高职专科专业毕业生报考。鼓励(li)有条件的学校探索医养照护(hu)与管理专业中高本贯通培养模式。
通知同时(shi)提出，引导高等职业学校紧密对接区域医养结合发展需求，结合人才供需情况和学校办学实际，做好医养照护(hu)与管理专业设置论证和布点(dian)规划。鼓励(li)普通本科高校与高等职业学校建立(li)专业帮扶(fu)机制，引导医药卫生类相(xiang)关优势专业和医养照护(hu)与管理专业结对建设，促进(jin)共建共享。
在创新人才培养模式方面，通知强调，要推进(jin)订(ding)单培养等人才培养模式改革，促进(jin)产教融合、医教协同、校企(qi)合作，推动人才培养与行业需求精准对接。
通知还提出，支撑(chi)相(xiang)关医疗(liao)卫生服务机构与职业学校签订(ding)实践和培训协议(yi)，推动落实学生实习岗位设置与教学实践活动，支撑(chi)学校建设老年人能力评估、老年人健康管理、老年人整合照护(hu)、失能失智老年人照护(hu)等真实服务场景的校内实训场所。
界(jie)面资讯(wen)记者梳(shu)理公开信息发现，多个省份发布推动银发经济发展的文件提到(dao)，推进(jin)人才队(dui)伍(wu)的建设。
例如，广东省提到(dao)，实施(shi)银发经济“产业菁英”等人才培养专项行动，搭建产学研用资源共建共享平(ping)台，培养创新型领军人才和青年人才。支撑(chi)和引导普通高校、职业院校结合自身优势和社(she)会(hui)需求增设银发经济相(xiang)关专业，合理确定(ding)老年保健与管理、药学、养老服务与管理、健康管理、护(hu)理等专业招(zhao)生规模。
浙江省民(min)政厅(ting)联合省人社(she)厅(ting)等九部门出台的《关于加强养老领域人才队(dui)伍(wu)建设的实施(shi)意见》明确提到(dao)，各级民(min)政部门要积极开展养老机构院长培训和养老护(hu)理师资培训，省级部门主要负责四(si)星级以上养老机构院长和技师级养老护(hu)理师资人员的培训。
上述《意见》还提出，全面建立(li)养老护(hu)理员特(te)殊岗位津(jin)贴制度，鼓励(li)有条件的企(qi)业探索“新八级工”制度。未来，养老护(hu)理员还将有机会(hui)参与人才等级认定(ding)，享受包括住房、户籍、子女(nu)入学、医疗(liao)等在内的多项优惠政策。