近(jin)日，教育部印发《关于(yu)公布 2024年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单的通知》，经(jing)过国家(jia)督导评估认定，济南高新区被认定为“2024年义务教育优质均衡发展区”，这是继该(gai)区成功创建“国家(jia)学前教育普(pu)及普(pu)惠区”之后，获得的另一国字(zi)号(hao)荣誉。
近(jin)年来，高新区党工(gong)委、管委会坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深(shen)化(hua)教育领(ling)域综合改(gai)革，坚决有(you)力推动教育质量提(ti)升攻坚行动，有(you)温度、有(you)质感、有(you)情怀的教育答卷徐徐展开。
向(xiang)改(gai)革要动力。创新实施(shi)教育体制机(ji)制改(gai)革，全面推进“区管校聘”，打破(po)教育人才交流壁垒，不仅破(po)解了优质师资配置不均衡的问题，更激发了广(guang)大教师教育教学动力。
向(xiang)队伍要实力。加强校长(chang)和教师队伍建设，开展校长(chang)能力提(ti)升行动，培养一批集(ji)教学专家(jia)、课(ke)程专家(jia)和管理专家(jia)于(yu)一体的校长(chang)团队；实施(shi)“以赛代练”工(gong)程，广(guang)大教师业务水平持续提(ti)升。在全市优质课(ke)评比中，高新区中小(xiao)学教师获一等奖比例居全市首位，初中各学科(ke)参评教师全部获得一等奖，为全市唯一。
向(xiang)教研要活力。创新建立“两(liang)翼多(duo)层”差异化(hua)评价体系，推动语、数、外等考试类课(ke)程和音体美、科(ke)学等考查类课(ke)程同步建设，全面打破(po)“唯分数论”；发起“三(san)拥有(you)”行动，让高新学子人人拥有(you)一种艺术修为、拥有(you)一项体育技(ji)能、拥有(you)必备科(ke)学常识。
向(xiang)集(ji)团要合力。发挥基础教育集(ji)团化(hua)办学优势(shi)，以强校带弱校，辐射(she)带动辖(xia)区学校全面发展；加强干部队伍交流及资源共享，不断缩小(xiao)校际差距、区域差距；优化(hua)教育资源配置，近(jin)五(wu)年来新建、改(gai)扩建学校20所，新增优质学位30180个，办学条件持续提(ti)升，实现(xian)教育城乡一体化(hua)发展。
向(xiang)社会提(ti)供张力。创新实施(shi)全环境(jing)立德树(shu)人“三(san)引导”行动，赋能公民素养提(ti)升，润泽文明社会发展，拉近(jin)了学校、家(jia)长(chang)和社区距离。连续四年开展“校园开放月”活动，家(jia)长(chang)满意度学校达(da)标率保持100%。人口虹吸力不断提(ti)升，一年级招生人数持续保持高位，每年仅中途(tu)转入(ru)高新区上学人数保持在1500人左(zuo)右。
下一步，高新区将以此为契机(ji)，以“科(ke)学育人，学问(hua)铸魂，躬耕践(jian)行献高新”为行动理念，持续深(shen)化(hua)教育体制机(ji)制改(gai)革，持续提(ti)升教育教学质量，不断提(ti)升人民群众对教育的获得感和幸福感，为“三(san)次创业”贡献更大的教育力量。（高新区党工(gong)委）