在近日举办的2025年上海头(tou)脑奥林匹克创新大赛上，上海市育鹰学校派出7位学生参赛。凭借(jie)出色的发挥，他们在此次大赛上收获颇丰，也让这所(suo)九年一贯制学校凭借(jie)其课程特色再次进入人们的视野。
01
课堂(tang)内外无限创意
推开教学楼三楼走廊尽头(tou)的一间教室，科技辅导员俞伟哲向记者展示他的珍(zhen)贵“藏(cang)品”。在刚刚结束的学校科技节上，又涌现出了一大批学生佳作，展现了同学们的创新精神和(he)团(tuan)队协作能力。
今(jin)年的科技节以节能为主题，不同年级的同学们都领(ling)略到(dao)了科技创新的魅力。预备年级同学们参加了节能小(xiao)屋(wu)设(she)计大赛，从设(she)计到(dao)制作，每个环节都凝聚了同学们的心血。
为初(chu)一年级同学度身定制的节能装(zhuang)置推广中，学校鼓励初(chu)一年级的同学细心观察身边的节能装(zhuang)置，如LED灯、智(zhi)能恒(heng)温(wen)器等(deng)。节能主题电(dian)子板报设(she)计大赛则促使(shi)初(chu)二年级的同学们通过网络搜索，人工智(zhi)能技术等(deng)深入学习了节能科技的最新发展，将所(suo)学融入板报设(she)计中。与此同时(shi)还举办了全校级的比赛，Logo设(she)计大赛和(he)科幻画设(she)计大赛。科技节进入尾(wei)声，学校邀请到(dao)了上海理工大学杨一琼副教授为同学们带来了一场关于水安全的专题讲座。
“课程不是跑道，而是为每只雏鹰定制飞翔的云梯。”学校党支部书记、校长袁青不止(zhi)一次提及这个观点。因此，学校新优质(zhi)学校项目建设(she)的重点也落在了“课程贯通”上，整合社区、集团(tuan)、高校、少年宫优质(zhi)资源(yuan)，探(tan)索多方协同育人机制，在课程内部形成纵(zong)向衔(xian)接、横向关联的结构(gou)，促进九年一贯课程品质(zhi)提升。去年12月在上海市新优质(zhi)学校项目课程建设(she)研究共(gong)同体展示活动中，4位教师围绕“劳动号子”风格歌曲编创、八年级物理《力》单元教学、科学大单元项目化学习以及《太空新居》美术大单元教学等(deng)内容，充分的交流(liu)研讨，进行了精彩的成果展示。
校园里，同学们得以在天文课上探(tan)秘星空；在音乐课上解锁艺(yi)术；在陶土课上对谈古今(jin)……一边传(chuan)承学问精髓，一边锻炼创新思维。“组成一个个项目化的学习小(xiao)组，打破学科边界，从策划到(dao)设(she)计甚至展示环节，全部都由学生统筹组织，碰到(dao)问题解决问题，让学生体会到(dao)常识从二维到(dao)三维建构(gou)的过程。”袁青补充。
02
赋能教师薪火相传(chuan)
在学校任教已(yi)有十六年的科技辅导员俞伟哲感慨，参与了这么多年的科技辅导工作，自己始(shi)终保持与一届(jie)又一届(jie)的学生“共(gong)成长”“共(gong)进步”的状态。“科技涵盖领(ling)域很广，一些常识是我掌握的，一些常识是我还不掌握的。许多学生在科技创新与发明的的过程中想法非常新奇，也促使(shi)大家不断学习新常识，新理念。学校也在这个过程中为大家老师提供了非常多的资源(yuan)和(he)平台。”
记者了解到(dao)，为赋能教师成长，学校精准考(kao)量教师的年龄层(ceng)级差异与专业发展志向，规划了“职(zhi)初(chu)教师砺羽工程”“青年教师展翅工程”以及“骨干教师奋飞工程”三大进阶(jie)体系。借(jie)助青蓝结对、师徒帮教等(deng)行之有效的方式，职(zhi)初(chu)教师的教学基本功(gong)得以有效提升。青年教师则在教学竞赛、案(an)例甄选等(deng)舞台上大显身手，崭露头(tou)角，恰似雄鹰试翼，初(chu)展宏图。骨干教师则积极参与市区级教育展示、名校观摩等(deng)活动，承担重大课题、项目研究任务(wu)。
在三生课堂(tang)实践过程中，学校深度探(tan)寻市、区多个关键教育项目的核心研究锚点。2024年学校申报的两项课题，《深度学习视域下的三生课堂(tang)构(gou)建与实践研究课题》被立项为区级重点课题，一项被立项为一般课题，三篇“黄浦杯”征文分获市级三等(deng)奖、区级二、三等(deng)奖，数学与音乐教学的研究成果也在区第十四届(jie)科研成果评选中荣(rong)获三等(deng)奖，数学与音乐教学的研究成果在区第十四届(jie)科研成果评选中荣(rong)获三等(deng)奖。多篇学术论文在教育类(lei)期刊上的成功(gong)发表，充分展示了学校在教育研究领(ling)域的积淀。
“不挑生源(yuan)、不堆(dui)资源(yuan)。”以“双新”改革为引领(ling)，育鹰学校通过高品质(zhi)课程开发、新时(shi)代课堂(tang)变革等(deng)工作，打造一所(suo)杨浦范式的“家门(men)口的好学校”。
来源(yuan)：上海杨浦