面向(xiang)科技发(fa)展前(qian)沿：增设智能分(fen)子工程、医(yi)疗器械与装备工程、时空信(xin)息工程等专业。

主动适应市(shi)场需求：增设国际邮轮管理、航空运动等专业。

聚焦人工智能赋能经济社(she)会(hui)发(fa)展：增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。

此外，教育部还首次建立战略(lue)急需专业超常设置机制，对于中央最新部署、高度关注的(de)战略(lue)领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”。比如：

瞄准低空经济快速发(fa)展需要(yao)：突破集(ji)中申报限制，引导北京航空航天大学等6所高校增设低空技术(shu)与工程专业。

21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，现行的(de)专业设置与调(diao)整集(ji)中申报制度有(you)利于保障学科质量，适合设置常规专业，但(dan)不适合设置战略(lue)急需专业。该制度下新专业从设立到人才输出需要(yao)5-6年，难以(yi)快速响应需求。这就需要(yao)建立战略(lue)急需专业超常设置机制。

以(yi)低空技术(shu)与工程专业为例。党的(de)二十届(jie)三中全会(hui)提(ti)出“发(fa)展通用航空和低空经济”。此次增设“低空技术(shu)与工程”新专业，就是契合国家需求，加强低空经济领域人才培养。若(ruo)按常规模式(shi)，设置新专业至少要(yao)今年7月申报、11月审批，明年才能纳入招生(sheng)。

熊丙奇提(ti)醒，对于战略(lue)急需专业，更要(yao)办好、办出高质量。超常规设置专业，也需要(yao)有(you)超常规的(de)培养质量保障机制相配套。

“这29种新专业的(de)设立，不仅(jin)是学科发(fa)展的(de)自然延伸，更是对国家和市(shi)场需求的(de)直接回应。”中国教育科学研究院研究员储(chu)朝晖(hui)接受中新社(she)国是直通车采访时表(biao)示(shi)。与传统专业相比，这些新专业具有(you)很(hen)强的(de)跨学科性和创新性。

专业布局持续优化(hua)

近年来，高校关于专业学科的(de)调(diao)整优化(hua)备受各界关注。

早在2023年，教育部等五部门印发(fa)《普通高等教育学科专业设置调(diao)整优化(hua)改革方案》，提(ti)出到2025年优化(hua)调(diao)整高校20%左右(you)学科专业布点，新设一批适应新技术(shu)、新产业、新业态、新模式(shi)的(de)学科专业，淘汰不适应经济社(she)会(hui)发(fa)展的(de)学科专业。

此后，高校本科专业动态调(diao)整力度持续加大。2023年共调(diao)整专业点3389个(新增1719个，撤(che)销1670个)，2024年进一步(bu)增至3424个(新增1996个，撤(che)销1428个)，专业结构优化(hua)进程明显加快。

2024年，教育部重点引导黑龙江、浙江、河南、重庆(qing)、陕西率先(xian)开展高校专业设置与区域发(fa)展匹配度提(ti)升(sheng)工作试点。5省(市(shi))围绕区域千亿、万(wan)亿级产业集(ji)群，打造172个跨校特色专业集(ji)群。据教育部先容，下一步(bu)，将在全国范围开展这项工作。

储(chu)朝晖(hui)表(biao)示(shi)，当前(qian)我国经济社(she)会(hui)发(fa)展迅速，对人才的(de)需求也在不断(duan)变化(hua)。高校专业设置紧密对接国家战略(lue)和市(shi)场需求，体现了我国高等教育积极主动适应经济社(she)会(hui)发(fa)展变化(hua)的(de)导向(xiang)。

比如区域国别(bie)学专业的(de)增设，与我国日益增长的(de)国际交流需求以(yi)及对不同国家和地区深入研究的(de)需要(yao)相契合。而(er)碳中和科学与工程专业的(de)设立，则(ze)是为了应对全球(qiu)气候变化(hua)，助(zhu)力我国实现碳达峰、碳中和目(mu)标，培养相关领域的(de)专业技术(shu)和管理人才。

同时，从此次新增的(de)专业可以(yi)看出，高校正加大对战略(lue)性新兴产业以(yi)及解决社(she)会(hui)发(fa)展重大问(wen)题相关专业的(de)支撑力度。通过增设新专业，能够培养出更多适应时代需求的(de)创新型、复合型人才。

专业调(diao)整背后的(de)就业市(shi)场信(xin)号(hao)

新增专业的(de)背后，往往预(yu)示(shi)着未来就业市(shi)场的(de)走向(xiang)。

近年来，随着人工智能、大数据、生(sheng)物医(yi)药等行业的(de)快速发(fa)展，相关领域的(de)人才需求激增，而(er)传统行业的(de)部分(fen)岗位则(ze)面临饱和或淘汰。

智联招聘数据显示(shi)，2025年春招首周，人工智能行业求职人数同比增长33.4%，位居各行业第一。无人机工程师、制药工程师、电信(xin)网络工程师、汽车机械工程师等新兴产业和未来产业的(de)招聘需求增速也较为显著。

业内分(fen)析称，从就业市(shi)场来看，数字经济、人工智能、生(sheng)物医(yi)药等领域的(de)人才缺口(kou)仍然较大。而(er)此次新增专业的(de)设置，也是在提(ti)前(qian)布局未来的(de)人才需求。

尽(jin)管新专业前(qian)景广(guang)阔，但(dan)高校在师资力量、课程设置、实践教学等方面也面临挑(tiao)战。

对此，教育部在公布新增专业时也强调(diao)，将加强宏观引导，引导高校加快布局建设具有(you)适应性、引领性的(de)新专业。

“未来，高校的(de)专业设置将更加灵活，会(hui)依据市(shi)场需求动态调(diao)整。一些传统专业如果就业率持续低迷，可能会(hui)被缩减甚至取消。”储(chu)朝晖(hui)表(biao)示(shi)。对于学生(sheng)而(er)言，选择新兴专业意味着拥(yong)抱未来，但(dan)也需要(yao)更强的(de)适应能力。要(yao)做好持续学习的(de)准备，以(yi)适应快速变化(hua)的(de)就业环(huan)境(jing)。

熊丙奇建议，对于这些新增的(de)超常规设置专业，学生(sheng)在选择时也不能盲目(mu)追求“尝新”，而(er)要(yao)详细了解学校的(de)人才培养定位、师资建设、课程建设、培养模式(shi)等，结合自身兴趣(qu)进行理性选择。