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（一）坚持不懈用习大大新时代中国特色社会(hui)主义思想铸魂育人。实施习大大新时代中国特色社会(hui)主义思想大学(xue)习领航计划，用好中小学(xue)三科统编教(jiao)材(cai)和《习大大新时代中国特色社会(hui)主义思想学(xue)生读本》，开(kai)好讲(jiang)好“习大大新时代中国特色社会(hui)主义思想概论”课，持续推动习大大新时代中国特色社会(hui)主义思想和党的二十大精神进教(jiao)材(cai)、进课堂、进头(tou)脑，全(quan)面实施“时代新人铸魂工程”。加强新时代学(xue)校思想政治教(jiao)育，健全(quan)“大思政课”建(jian)设工作机制，推进大中小学(xue)思想政治教(jiao)育一体化建(jian)设，实施大中小学(xue)思政课一体化共同体项目，深化课程思政建(jian)设改革，强化课程育人功能。全(quan)面推进高等学(xue)校“一站式”学(xue)生社区建(jian)设。扎(zha)实建(jian)强学(xue)校思政工作队伍，推动思想政治工作体系贯穿学(xue)科体系、教(jiao)材(cai)体系、教(jiao)学(xue)体系、管(guan)理体系。深入开(kai)展社会(hui)主义核(he)心价值观教(jiao)育，完(wan)善青少年理想信(xin)念教(jiao)育齐抓共管(guan)机制。提高网络育人能力，扎(zha)实做好互联网时代的学(xue)校思想政治工作。

（二）完(wan)善德智体美劳(lao)全(quan)面培(pei)养的教(jiao)育体系。坚持把(ba)立德树人融入思想道德教(jiao)育、学问常识教(jiao)育、社会(hui)实践教(jiao)育各环节，基础(chu)教(jiao)育、职业教(jiao)育、高等教(jiao)育各领域。加强爱(ai)国主义教(jiao)育、中华优秀(xiu)传统学问教(jiao)育、铸牢中华民族共同体意识教(jiao)育、宪法法治教(jiao)育、国防教(jiao)育。树立健康第一的教(jiao)育理念，开(kai)齐开(kai)足体育课，加强生命安全(quan)与健康教(jiao)育，完(wan)善学(xue)生心理健康服务。加强和改进学(xue)校美育，按规定开(kai)好艺术相关课程，注重发挥各学(xue)科美育功能，坚持以(yi)美育人、以(yi)学问人，培(pei)养学(xue)生审美和人文素(su)养。规范大中小学(xue)劳(lao)动课程开(kai)设，教(jiao)育引(yin)导学(xue)生崇尚劳(lao)动、敬重劳(lao)动，强化粮(liang)食安全(quan)教(jiao)育。开(kai)展青少年读书行(xing)动，推进中小学(xue)“书香(xiang)校园”建(jian)设。加大国家通(tong)用语言文字推广力度(du)。

三、实施基础(chu)教(jiao)育提质工程

（三）扎(zha)实推进学(xue)前教(jiao)育普及普惠安全(quan)优质发展。大力发展公办幼儿园，支撑优质公办幼儿园举办分园，优化普惠性(xing)资源结构，扶持民办幼儿园提供普惠性(xing)服务，积极发展学(xue)前特殊教(jiao)育。严格幼儿园准入管(guan)理，规范办园行(xing)为。健全(quan)全(quan)覆盖的幼儿园安全(quan)防护体系，落实安全(quan)管(guan)理制度(du)。遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康成长。扩大农村学(xue)前教(jiao)育资源，实施乡村幼儿园质量提升行(xing)动。

（四）加快推进义务教(jiao)育优质均衡发展和城乡一体化。完(wan)善政府主导、覆盖城乡、与常住人口变化相协调的基本公共教(jiao)育服务体系，优化区域教(jiao)育资源配置，深入推进全(quan)口径全(quan)方位融入式结对帮(bang)扶，加快构建(jian)城乡融合、区域协调、校际互补、群体共享的教(jiao)育格局。落实课程方案和课程标准，强化课堂主阵地作用，加强教(jiao)研支撑，坚持教(jiao)学(xue)相长，注重素(su)养导向、学(xue)科实践、综合学(xue)习、因材(cai)施教(jiao)，加强课程实施监测，科学(xue)统筹不同年级不同学(xue)科作业量，深化巩固学(xue)科类培(pei)训(xun)治理成果，全(quan)面规范非学(xue)科类培(pei)训(xun)行(xing)为，强化全(quan)流(liu)程监管(guan)，提高学(xue)校教(jiao)育教(jiao)学(xue)和课后服务质量，在(zai)持续深化“双减”工作中做好科学(xue)教(jiao)育加法，加强实验教(jiao)学(xue)。扩大特殊教(jiao)育资源，推进标准化特殊教(jiao)育学(xue)校建(jian)设，促进普惠融合发展。

（五）全(quan)面促进高中教(jiao)育内涵发展和质量提升。强化市域统筹普通(tong)高中特色发展，推进县域普通(tong)高中发展提升行(xing)动计划，实施托管(guan)帮(bang)扶工程，推动高中学(xue)校办学(xue)条件标准化建(jian)设。开(kai)展县域普通(tong)高中学(xue)校办学(xue)质量评价试点。大力发展综合高中，有效实现职普融通(tong)。构建(jian)全(quan)面培(pei)养体系，发展学(xue)生的核(he)心素(su)养。深化课堂教(jiao)学(xue)改革，注重培(pei)养学(xue)生的社会(hui)责任感、创新精神和实践能力。加强对学(xue)生理想信(xin)念、心理、学(xue)习、生活(huo)、生涯规划等方面的引导，为学(xue)生适应社会(hui)生活(huo)、接受高等教(jiao)育和未来职业发展打好基础(chu)。

四、实施职业教(jiao)育培(pei)优工程

（六）深化现代职业教(jiao)育体系建(jian)设改革。加强职业教(jiao)育制度(du)创新和政策供给，统筹职业教(jiao)育、高等教(jiao)育、继续教(jiao)育协同创新，健全(quan)职业教(jiao)育体系，推动形成与市场(chang)需求(qiu)相适应、与产业结构相匹配的现代职业教(jiao)育结构和区域布局。推进中等职业学(xue)校升学(xue)与就业并重，巩固专科高职教(jiao)育的主体地位，稳步发展职业本科教(jiao)育。

（七）提升职业学(xue)校关键办学(xue)能力。鼓励各地区各职业学(xue)校积极盘活(huo)存量资源，调整配置方向，加大投入力度(du)。加强高水平职业学(xue)校和专业群建(jian)设，聚焦现代制造业、现代服务业、现代农业等专业领域，打造一批(pi)核(he)心课程、优质教(jiao)材(cai)、教(jiao)师(shi)团队、实践项目，推进专业教(jiao)学(xue)资源库、虚拟仿(fang)真实训(xun)基地等建(jian)设。实施技工教(jiao)育“强基培(pei)优”计划。

（八）深化产教(jiao)融合校企(qi)协同育人。坚持主动服务经济(ji)社会(hui)发展需求(qiu)、服务战略性(xing)新兴产业发展需求(qiu)、服务制造业“五大提升行(xing)动”需求(qiu)，深化产教(jiao)融合，促进教(jiao)育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。加快区域产教(jiao)联合体和行(xing)业产教(jiao)融合共同体建(jian)设，推进产教(jiao)融合试点城市和产教(jiao)融合型(xing)企(qi)业建(jian)设培(pei)育工作。实施专项培(pei)养计划，订单式培(pei)养急需紧(jin)缺的高技能人才。

五、实施高等教(jiao)育创新工程

（九）优化高等教(jiao)育结构布局。优化高等学(xue)校布局和招生计划分配方式，加快建(jian)成与国家战略需求(qiu)、区域经济(ji)社会(hui)发展、城市空(kong)间布局有效匹配的高等教(jiao)育分类发展新体系。持续改善高等学(xue)校办学(xue)条件，提升新建(jian)高等学(xue)校办学(xue)水平。

（十）提升学(xue)科专业建(jian)设水平。深入实施“冲一流(liu)、补短板、强特色”提升计划，加快推进具有中国特色的一流(liu)大学(xue)和优势(shi)学(xue)科建(jian)设。支撑高等学(xue)校参与高等教(jiao)育综合改革。动态调整优化学(xue)科专业设置，加强基础(chu)学(xue)科、新兴学(xue)科、交叉学(xue)科建(jian)设，超前布局一批(pi)战略性(xing)、前瞻性(xing)、基础(chu)性(xing)理工科专业，加快建(jian)设新工科、新医科、新农科、新文科。完(wan)善学(xue)科专业建(jian)设质量评估与保障机制，深化就业育人和创新教(jiao)育，促进高等学(xue)校毕业生高质量充分就业。

（十一）提高人才自主培(pei)养质量。推动研究生教(jiao)育规模扩大和质量提升。加快推进佛山、东(dong)莞国家卓越工程师(shi)创新研究院(yuan)建(jian)设。支撑高水平大学(xue)建(jian)设国家卓越工程师(shi)学(xue)院(yuan)。支撑高水平医学(xue)院(yuan)校纳入国家卓越医师(shi)人才培(pei)养计划。支撑高等学(xue)校和重点头(tou)部企(qi)业联合培(pei)养研究生。实施基础(chu)学(xue)科人才培(pei)养“长基计划”，建(jian)设一批(pi)“种子”专业，打造若干拔尖人才培(pei)养创新实验区。支撑未来技术学(xue)院(yuan)、现代产业学(xue)院(yuan)和专业特色学(xue)院(yuan)建(jian)设。深化哲学(xue)社会(hui)科学(xue)人才培(pei)养模式改革。

（十二）增强高等学(xue)校科研创新能力和社会(hui)服务能力。发挥高等学(xue)校基础(chu)研究主力军和重大科技突破策源地作用，提升原始创新能力和人才培(pei)养质量，集聚力量开(kai)展原创性(xing)引(yin)领性(xing)科技攻关，服务粤港澳大湾区国际科技创新中心和综合性(xing)国家科学(xue)中心建(jian)设。布局建(jian)设一批(pi)基础(chu)研究卓越中心和基础(chu)学(xue)科研究中心。实施百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行(xing)动，鼓励支撑研究型(xing)高等学(xue)校加强产学(xue)研合作和科技成果转化，建(jian)立新型(xing)校地合作机制。加强哲学(xue)社会(hui)科学(xue)研究相关基地、实验室和特色新型(xing)智库建(jian)设。

六、实施教(jiao)育改革攻坚工程

（十三）推进教(jiao)育治理体系和治理能力现代化。健全(quan)教(jiao)育政策法规体系，构建(jian)权责明确、行(xing)为规范、运转协调的教(jiao)育治理体制机制。规范教(jiao)育行(xing)政程序，落实依法行(xing)政，提升教(jiao)育行(xing)政执法效能。全(quan)面推进依法治教(jiao)、依法治校，完(wan)善学(xue)校章程实施与监督机制。深化新时代教(jiao)育评价改革，完(wan)善学(xue)校管(guan)理和教(jiao)育评价体系，严格落实“十不得一严禁”要求(qiu)，坚决破除唯(wei)分数、唯(wei)升学(xue)、唯(wei)文凭、唯(wei)论文、唯(wei)帽子的顽瘴痼(gu)疾。探索完(wan)善中考(kao)、高考(kao)制度(du)，稳慎推进高等学(xue)校艺术类专业和高水平运动队考(kao)试招生改革。加快教(jiao)育督导体制机制改革，完(wan)善教(jiao)育督导运行(xing)机制，科学(xue)开(kai)展对政府履行(xing)教(jiao)育职责、规范学(xue)校办学(xue)行(xing)为、提高教(jiao)育质量的督导评估监测。健全(quan)督政、督学(xue)、评估监测“三位一体”教(jiao)育督导体系，强化各级各类督导评估监测归口管(guan)理。

（十四）推动教(jiao)育数字化升级发展。推进教(jiao)育教(jiao)学(xue)数字化融合创新，加快发展数字教(jiao)育，推进国家课程数字教(jiao)材(cai)规模化应用。建(jian)设教(jiao)育行(xing)业云(yun)和教(jiao)育数字化基座，加强教(jiao)育数据(ju)共享和治理，推进教(jiao)育领域“一网统管(guan)”，推进特色实验教(jiao)学(xue)空(kong)间建(jian)设，开(kai)展高等教(jiao)育智慧教(jiao)育平台省级试点工作。

（十五）加快构建(jian)终身教(jiao)育体系。完(wan)善政府统筹、教(jiao)育牵(qian)头(tou)、社会(hui)参与的推进机制，加快构建(jian)网络化、数字化、个性(xing)化、终身化的教(jiao)育体系。以(yi)资历框架为基础(chu)，推动广东(dong)终身教(jiao)育学(xue)分银行(xing)建(jian)设，推进学(xue)习成果认证，完(wan)善终身学(xue)习制度(du)。落实学(xue)习型(xing)社会(hui)建(jian)设重点任务，推进学(xue)习型(xing)城市建(jian)设向乡镇延伸，扩大社区教(jiao)育和老年教(jiao)育资源供给，推动继续教(jiao)育高质量创新发展，促进全(quan)民终身学(xue)习。

（十六）实施“百县千镇万村高质量发展工程”教(jiao)育行(xing)动。优化城乡学(xue)校布局，适应人口变化形势(shi)，以(yi)县（市、区）为单位完(wan)善城乡学(xue)校布局规划。改善乡镇学(xue)校办学(xue)条件，重点办好乡镇中心幼儿园、中心小学(xue)和寄宿制初(chu)中“三所(suo)学(xue)校”，探索县域内大学(xue)区化、县镇村一体化办学(xue)管(guan)理模式，培(pei)育一批(pi)城乡教(jiao)育共同体。创建(jian)一批(pi)学(xue)前教(jiao)育普及普惠县和义务教(jiao)育优质均衡发展县。促进信(xin)息技术与教(jiao)育教(jiao)学(xue)融合应用，免费为农村地区学(xue)校提供优质学(xue)习资源。

（十七）引(yin)导规范民办教(jiao)育发展。推进民办学(xue)校分类管(guan)理改革，健全(quan)管(guan)理制度(du)体系。依法落实支撑政策，规范办学(xue)行(xing)为，优化民办学(xue)校治理结构，加强教(jiao)学(xue)质量监测，推动民办教(jiao)育高质量发展。

七、实施教(jiao)育对外开(kai)放工程

（十八）深化高水平教(jiao)育对外交流(liu)。加强与世界一流(liu)高等学(xue)校和科研机构的深度(du)合作，统筹推进“引(yin)进来”和“走(zou)出去”。加强教(jiao)育对外合作和人文交流(liu)，讲(jiang)好中国故(gu)事、大湾区故(gu)事、广东(dong)故(gu)事，提高教(jiao)育的国际影(ying)响力。推进“留学(xue)中国·学(xue)在(zai)广东(dong)”品牌建(jian)设，吸引(yin)全(quan)球优秀(xiu)青年来粤学(xue)习。

（十九）促进粤港澳教(jiao)育交流(liu)融合。深入推进粤港澳大湾区国际教(jiao)育示范区建(jian)设，加强粤港澳高等学(xue)校合作办学(xue)和人才协同培(pei)养，共建(jian)共享大科学(xue)装(zhuang)置，联合培(pei)养研究生，共担科研项目、共享科研成果。创新打造世界一流(liu)人才的汇聚平台，推动横琴、前海、南沙、河(he)套等重大平台深入开(kai)展教(jiao)育交流(liu)合作。加强粤港澳高等学(xue)校联盟和粤港澳大湾区中小学(xue)校长联合会(hui)、教(jiao)师(shi)联合会(hui)等平台建(jian)设，深化粤港澳师(shi)生交流(liu)。完(wan)善教(jiao)育服务供给体系，提高港澳居民及随迁子女在(zai)粤教(jiao)育服务水平。

八、实施“新强师(shi)工程”

（二十）全(quan)面加强师(shi)德师(shi)风建(jian)设。大力弘(hong)扬教(jiao)育家精神，将师(shi)德师(shi)风摆(bai)在(zai)教(jiao)师(shi)培(pei)养培(pei)训(xun)工作首位，培(pei)育“四有”好老师(shi)。加强教(jiao)师(shi)党支部和党员队伍建(jian)设，健全(quan)把(ba)骨干教(jiao)师(shi)培(pei)养成党员，把(ba)党员教(jiao)师(shi)培(pei)养成教(jiao)学(xue)、科研、管(guan)理骨干的“双培(pei)养”机制。建(jian)立健全(quan)师(shi)德违规行(xing)为监测、核(he)查(cha)、处(chu)理、通(tong)报一体化机制。深化教(jiao)师(shi)评价改革，全(quan)面落实持证上岗制度(du)。

（二十一）持续提升教(jiao)师(shi)专业素(su)质能力。加强师(shi)范院(yuan)校和师(shi)范专业建(jian)设，提升师(shi)范教(jiao)育保障水平，创新教(jiao)师(shi)培(pei)养形态，确保教(jiao)师(shi)培(pei)养质量。全(quan)面提高幼儿园和中小学(xue)教(jiao)师(shi)质量，大力推动研究生层次教(jiao)师(shi)培(pei)养。全(quan)面提高职业院(yuan)校教(jiao)师(shi)质量，打造一支技艺精湛、专兼结合的双师(shi)型(xing)教(jiao)师(shi)队伍。加强高等学(xue)校创新型(xing)高层次人才队伍建(jian)设，鼓励成建(jian)制引(yin)进高水平创新团队，全(quan)面开(kai)展教(jiao)师(shi)教(jiao)学(xue)能力提升培(pei)训(xun)。加强专业化、职业化高校毕业生就业工作队伍建(jian)设。健全(quan)教(jiao)师(shi)发展体系、教(jiao)研体系，深化义务教(jiao)育教(jiao)师(shi)“县管(guan)校聘”管(guan)理改革，有序推进校长教(jiao)师(shi)交流(liu)轮岗，抓好中小学(xue)书记校长、教(jiao)师(shi)、教(jiao)研员队伍建(jian)设。健全(quan)教(jiao)师(shi)补充激励机制，实施县域普通(tong)高中在(zai)职教(jiao)师(shi)学(xue)历提升专项行(xing)动。

（二十二）不断提高教(jiao)师(shi)地位待遇。突显教(jiao)师(shi)职业的公共属性(xing)，提升教(jiao)师(shi)的政治地位、社会(hui)地位和职业地位。加强学(xue)校岗位设置管(guan)理，优化岗位结构，提高编制配置效益和保障水平，畅(chang)通(tong)教(jiao)师(shi)专业成长渠道。推进高等学(xue)校教(jiao)师(shi)薪酬制度(du)改革，扩大高等学(xue)校收入分配自主权。保障乡村和民办学(xue)校教(jiao)师(shi)权益，关心乡村教(jiao)师(shi)生活(huo)，巩固乡村青年教(jiao)师(shi)队伍。健全(quan)教(jiao)师(shi)荣誉体系，落实相关优待政策，弘(hong)扬尊师(shi)重教(jiao)社会(hui)风尚。

九、实施教(jiao)育安全(quan)守护工程

（二十三）构建(jian)教(jiao)育安全(quan)体系。贯彻总体国家安全(quan)观，加强大中小学(xue)国家安全(quan)教(jiao)育。强化校园安全(quan)管(guan)理，推进校园安全(quan)管(guan)理中心建(jian)设，深入开(kai)展“护校安园”专项行(xing)动。加强风险研判评估、监测预警，强化应急管(guan)理和安全(quan)保障，持续抓好校园食品安全(quan)、网络安全(quan)、实验室安全(quan)、防学(xue)生溺水、防治学(xue)生欺凌、校车(che)安全(quan)、消防安全(quan)等方面工作，坚决遏制校园安全(quan)事故(gu)发生。加强校外综合治理，强化校园周边环境整治，规范有关场(chang)所(suo)经营行(xing)为。完(wan)善学(xue)生心理健康工作体系，建(jian)立师(shi)生联系和同伴互助制度(du)。

十、组织实施

（二十四）加强组织领导。坚持和加强党对教(jiao)育工作的全(quan)面领导，不断健全(quan)党委(wei)统一领导、党政齐抓共管(guan)、部门各负其责的教(jiao)育领导体制。坚持高等教(jiao)育省市两级办学(xue)、以(yi)省为主，市县落实发展基础(chu)教(jiao)育的主体责任。全(quan)面落实高等学(xue)校党委(wei)领导下的校长负责制，全(quan)面建(jian)立中小学(xue)校党组织领导的校长负责制，加强民办学(xue)校、中外合作办学(xue)党的建(jian)设。

（二十五）强化政策支撑。各级党委(wei)和政府要始终坚持教(jiao)育优先(xian)发展，在(zai)组织领导、发展规划、资源保障、经费投入等方面加大力度(du)。健全(quan)教(jiao)育经费保障机制，确保一般公共预算教(jiao)育支出“两个只增不减”。深化教(jiao)育专项资金分配管(guan)理改革，全(quan)面实施教(jiao)育预算绩效管(guan)理，加强教(jiao)育经费监管(guan)。完(wan)善非义务教(jiao)育培(pei)养成本分担机制和覆盖全(quan)学(xue)段学(xue)生资助体系。

（二十六）凝聚工作合力。健全(quan)学(xue)校积极主导、家庭主动尽责、社会(hui)有效支撑的协同育人长效机制，推动学(xue)校、家庭、社会(hui)紧(jin)密合作、同向发力。及时总结和宣传推广教(jiao)育强省建(jian)设的先(xian)进经验和典(dian)型(xing)案例(li)，大力营造全(quan)社会(hui)共同办好教(jiao)育事业的良(liang)好氛(fen)围。