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“TUST网(wang)络中国节”系列活(huo)动(dong)是学校(xiao)将传(chuan)统学问与网(wang)络学问相结(jie)合的(de)成(cheng)功实践。该活(huo)动(dong)紧密结(jie)合中华传(chuan)统节日、节气等重要节点，深(shen)入挖掘(jue)学问的(de)内涵(han)和价(jia)值，在春节、清明、端午、重阳等传(chuan)统节日，创新采用线上知(zhi)识竞(jing)答、集章(zhang)打卡等形式，吸引师生积极参与，增强他们对传(chuan)统学问的(de)认同感与参与感。学校(xiao)还积极开展跨领域资源联动(dong)。连续组织(zhi)开展了三届“学诗用典(dian)赏(shang)花摄影”活(huo)动(dong)，联动(dong)校(xiao)内外社(she)团和文旅资源，举办诗词飞花令、干花逸趣手(shou)作(zuo)、特色(se)服(fu)装打卡等，丰富活(huo)动(dong)内容和形式，增加活(huo)动(dong)黏性。聚焦津城春日花香，与全市开展的(de)“花开满津城”同频(pin)共振，同步(bu)推进。此(ci)外，邀请专业摄影师开展“AI+摄影”体验营、网(wang)络学问沙龙，分享摄影技巧，交流拍摄心得。这些活(huo)动(dong)总浏览量超150万次，进一步(bu)增强了师生对传(chuan)统学问的(de)认同感与参与感。

3、网(wang)络道德法治树新风

为构建安全、文明、清朗的(de)网(wang)络环境，推动(dong)网(wang)络道德与法治意识深(shen)入人心，天津科技大学网(wang)信部门立足自身职(zhi)责，积极开展网(wang)络道德与法治教育。线上打造了“网(wang)安说法与普法”“网(wang)络热(re)潮中的(de)青年”等专题，通过(guo)图文、微短视频(pin)等多元形式，传(chuan)播网(wang)络安全知(zhi)识，开展网(wang)络普法教育，传(chuan)递校(xiao)园正能量。部门业务骨干定期走进各学院(yuan)开展网(wang)络安全主(zhu)题宣讲，联合学院(yuan)师生党(dang)支部开展反网(wang)络暴力、反“饭圈”乱象主(zhu)题党(dang)日活(huo)动(dong)，师生互动(dong)交流，以情感共鸣抵制不良网(wang)络学问，营造健康向上的(de)网(wang)络氛围。发布(bu)“网(wang)络安全倡议书(shu)”，引导学生争做网(wang)络法治的(de)践行者与守护者，共同维护清朗网(wang)络空间。同时，借(jie)鉴“经彩飞扬”天津市级网(wang)络思政名师工作(zuo)室的(de)经验，大力弘扬先进典(dian)型，在网(wang)络空间传(chuan)播善(shan)行、树立新风，将正能量转化为实际行为，让(rang)网(wang)络空间成(cheng)为传(chuan)递真(zhen)善(shan)美、凝聚正能量的(de)精(jing)神高地。

二、“正青春”轴：青春实践与创新突破

1、青年创作(zuo)赋能网(wang)络精(jing)品

天津科技大学聚焦新时代青年成(cheng)长需求，创新打造“正青春”网(wang)络学问品牌，构建“四维一体”青春叙事体系。深(shen)耕(geng)垂(chui)直领域，以“成(cheng)长日记”“创客先锋”“校(xiao)园微光”“志(zhi)愿服(fu)务”等系列青春叙事，记录(lu)青年奋斗(dou)、创新实践与生活(huo)温度。通过(guo)深(shen)耕(geng)这些垂(chui)直领域，学校(xiao)形成(cheng)了年轻化、轻量化的(de)内容生态，师生围绕这些主(zhu)题积极创作(zuo)。“正青春”系列微视频(pin)以不同的(de)青春叙事为切入点，吸引不同兴(xing)趣爱好的(de)青年学生参与创作(zuo)和阅(yue)读。每个(ge)系列都(dou)有其独特的(de)定位(wei)和受众群体，相互补充(chong)形成(cheng)了一个(ge)有机的(de)整体，构建起“思想引领+青年叙事+技术创新”的(de)良性生态。连续两年，师生创作(zuo)的(de)网(wang)络小说荣获天津市网(wang)络微小说大赛一等奖(jiang)和优秀奖(jiang)，两部作(zuo)品在市级网(wang)络主(zhu)题宣传(chuan)活(huo)动(dong)中获二等奖(jiang)。

2、青年参与激活(huo)校(xiao)园学问

学校(xiao)积极探索新媒体技术赋能校(xiao)园学问传(chuan)播的(de)创新路径，将人工智能（AI）、大模型等前沿技术融入其中。在传(chuan)播范式上，采用“微短视频(pin)+Vlog+动(dong)画短片”混(hun)合形态。微短视频(pin)以其简洁明快的(de)特点，迅速抓住观众的(de)注意力；Vlog则以第一人称视角，增强了内容的(de)真(zhen)实感和亲近感；动(dong)画短片则通过(guo)生动(dong)形象的(de)画面，传(chuan)递校(xiao)园学问的(de)内涵(han)。通过(guo)大模型赋能，创作(zuo)团队对校(xiao)园学问不同内容进行精(jing)准分析和深(shen)入挖掘(jue)，打造具有时代特征、青年特质(zhi)的(de)校(xiao)园学问传(chuan)播新范式。利用AI技术，刻画青春群像，展现青年学生的(de)梦想、追求和困(kun)惑，引发他们的(de)情感共鸣。结(jie)合人工智能、虚(xu)拟现实等前沿技术赋能表达传(chuan)递价(jia)值，强化情感共鸣。通过(guo)技术赋能，校(xiao)园学问突破时空限制，形成(cheng)“科技叙事+人文内核”的(de)传(chuan)播闭环，实现从单向输出(chu)到多元共创的(de)价(jia)值跃迁。

3、青年实践共创文明网(wang)络

以培育新时代“四有”好网(wang)民为目标，学校(xiao)持续深(shen)化“科大好网(wang)民”品牌建设。连续两年举办“正能量网(wang)络达人见面会暨网(wang)络文明先锋表彰座(zuo)谈会”，为网(wang)络达人们提供交流和分享的(de)平台，激励更多同学参与网(wang)络学问建设。组织(zhi)“网(wang)络达人点赞天津游滨城”主(zhu)题采风活(huo)动(dong)，让(rang)网(wang)络达人们深(shen)入了解城市学问，为创作(zuo)提供更多的(de)素材。为了凝聚师生自媒体力量，学校(xiao)建立了网(wang)络达人资源库，签订网(wang)络文明公约。通过(guo)这些方式，筑(zhu)牢“爱校(xiao)荣校(xiao)”传(chuan)播阵地，形成(cheng)“人人都(dou)是传(chuan)播者”的(de)良好网(wang)络氛围。学校(xiao)积极探索“高校(xiao)+社(she)交平台”合作(zuo)模式，深(shen)化校(xiao)媒协同育人，与百度贴吧共建网(wang)络内容生态治理“科大样本”，连续开展三届“青春正能量精(jing)品网(wang)文征集大赛”，创新构建“学生原(yuan)创+网(wang)信引导+平台赋能”的(de)UGC+PGC协同模式，鼓励学生以普通大学的(de)日常(chang)生活(huo)为切入点参与内容生产，参与学校(xiao)宣传(chuan)，培育出(chu)20余个(ge)阅(yue)读量过(guo)万的(de)精(jing)品贴文集，学校(xiao)百度贴吧团队入选全国高校(xiao)前50强。这种合作(zuo)模式不仅丰富了网(wang)络学问内容，也提升了学校(xiao)在网(wang)络空间的(de)影响力，构建起校(xiao)内外联动(dong)的(de)正能量传(chuan)播矩阵。

三、双轴交汇：机制创新与生态共建

1、线上线下(xia)内容融合

在网(wang)络学问品牌建设中，网(wang)信部门积极推动(dong)线上线下(xia)内容融合，构建了独特的(de)“选题众筹(chou)-脚本共创-传(chuan)播联动(dong)”的(de)闭环体系。在“正能量”活(huo)动(dong)中融入“正青春”元素，通过(guo)强化价(jia)值引领，创新网(wang)络创作(zuo)模式，增强传(chuan)播亲和力。线上内容传(chuan)播方面，注重正能量主(zhu)题故事化设计，以青年视角构建微视频(pin)叙事框架，通过(guo)真(zhen)实校(xiao)园事件承(cheng)载正能量价(jia)值内涵(han)。通过(guo)“校(xiao)级媒体矩阵+学院(yuan)特色(se)账号+学生KOL”三级传(chuan)播链，对各类优秀网(wang)络作(zuo)品进行跨平台传(chuan)播。运用“同题问答”“网(wang)络接(jie)力”“跨平台穿透”等社(she)交化机制，提升内容传(chuan)播裂变效应(ying)。近年来，紧扣网(wang)络安全宣传(chuan)周、网(wang)络学问节等重大节点，联合相关单位(wei)举办“网(wang)络安全微剧场”，推出(chu)“正能量艺(yi)术作(zuo)品展”“正青春榜样专栏(lan)”“正能量校(xiao)园大使”等，实现正能量主(zhu)题从单向灌输到沉浸式参与，线上线下(xia)内容互哺，形成(cheng)青年群体自主(zhu)传(chuan)播的(de)价(jia)值生态。

2、全媒体矩阵协同传(chuan)播

“正青春”网(wang)络学问工作(zuo)室是学校(xiao)网(wang)信部门全媒体矩阵协同传(chuan)播的(de)核心力量。工作(zuo)室注重培养学生宣传(chuan)骨干，开展新媒体运营专题培训和短视频(pin)拍摄课程，提升学生的(de)创作(zuo)能力和运营水平。通过(guo)这些培训，学生们能够熟练掌握短视频(pin)拍摄、剪辑和运营技巧，持续生产优质(zhi)内容。在技术工具应(ying)用方面，团队利用“微视频(pin)多平台适配工具”，降低跨平台发布(bu)成(cheng)本。全校(xiao)首推竖屏(ping)短视频(pin)视频(pin)号，发布(bu)内容鲜活(huo)、形式新颖的(de)产品，与传(chuan)统媒体形成(cheng)互补。构建“两微一抖+社(she)区”的(de)全媒体矩阵，实现长视频(pin)与短视频(pin)互补、图文与直播联动(dong)、网(wang)文征集与网(wang)络主(zhu)题活(huo)动(dong)相互赋能的(de)融媒格局(ju)。目前，网(wang)信办媒体矩阵已覆盖各社(she)交平台，全网(wang)粉丝超50万，校(xiao)园学问“润”出(chu)网(wang)络思政大流量。在天津市第五(wu)届“四海声评”网(wang)评大赛中，作(zuo)为全市高校(xiao)唯一集体荣获“优秀组织(zhi)单位(wei)”荣誉称号。

3、成(cheng)果(guo)赋能嵌(qian)入育人体系

目前正通过(guo)双品牌孵化校(xiao)园IP，“科小正”虚(xu)拟形象将正能量和正青春的(de)理念具象化。“科小正”将以活(huo)泼可爱的(de)形象出(chu)现在各类网(wang)络学问活(huo)动(dong)和文创产品中，与其他各类文创产品，共同形成(cheng)线上线下(xia)联动(dong)的(de)学问生态圈。在激励机制方面，学校(xiao)通过(guo)“新媒体写作(zuo)和摄影培训”“网(wang)络学问作(zuo)品推选”等机制，将网(wang)络创作(zuo)与综评加分、评优奖(jiang)励挂钩，创新网(wang)络育人载体，形成(cheng)可持续的(de)人才培养闭环。当前，学校(xiao)正结(jie)合天津市印(yin)发的(de)《学校(xiao)网(wang)络思政成(cheng)果(guo)认定办法（试行）》的(de)要求，进一步(bu)明确具体细则和实施(shi)办法，希翼通过(guo)设置(zhi)“优秀引导教师”“正能量达人”双激励机制，激发师生的(de)创作(zuo)热(re)情，促进网(wang)络学问建设与育人工作(zuo)的(de)深(shen)度融合，实现文创衍生与育人成(cheng)果(guo)的(de)有效转化。

四、案例实证与未来展望

天津科技大学网(wang)信办以“正能量×正青春”双轴驱动(dong)的(de)网(wang)络学问品牌建设，形成(cheng)了极具借(jie)鉴意义的(de)“科大样本”。

“正能量×正青春”的(de)双轴驱动(dong)模型，将正能量的(de)思想引领与正青春的(de)创新活(huo)力有机结(jie)合。“正能量”轴聚焦思想引领与学问赋能，通过(guo)打造多元网(wang)络学问产品，传(chuan)播社(she)会主(zhu)义核心价(jia)值观和中华优秀传(chuan)统学问；“正青春”轴则注重青春实践与创新突破，激发青年学生的(de)创作(zuo)热(re)情和参与积极性。

双轴交汇，其可复(fu)制经验在于，一方面通过(guo)“正能量”轴确保思想引领有高度，以社(she)会主(zhu)义核心价(jia)值观为核心，打造网(wang)络思政矩阵、融合传(chuan)统学问、树立网(wang)络道德法治新风，为青年学生筑(zhu)牢价(jia)值根(gen)基；另一方面凭借(jie)“正青春”轴激发青年参与有热(re)度，鼓励青年创作(zuo)、参与和实践，激活(huo)校(xiao)园学问，共创文明网(wang)络。最后，横轴定方向，纵轴显活(huo)力，横纵联动(dong)形成(cheng)具有天津科技特色(se)的(de)网(wang)络学问发展坐标系，助力学校(xiao)成(cheng)为新时代高校(xiao)网(wang)络学问建设的(de)示范标杆。

展望未来，学校(xiao)将继续深(shen)化“先锋计划”品牌，培育更多青年践行“先锋行动(dong)”，构建网(wang)络学问建设长效化机制。强化双轴协同效能，推动(dong)正能量作(zuo)品与正青春IP联动(dong)，打造标志(zhi)性校(xiao)园学问标签。大力拓展技术应(ying)用场景，利用大数(shu)据大模型探索AI+正能量内容生产模式，实现更高效、更精(jing)准的(de)内容创作(zuo)与传(chuan)播，形成(cheng)“思想引领有高度、学问传(chuan)承(cheng)有厚度、青年参与有热(re)度、网(wang)络生态有法度”的(de)品牌建设格局(ju)。（作(zuo)者为天津科技大学网(wang)信办副主(zhu)任高喜平）