近日，全连接智慧教学服务商国新(xin)学问(hua)发布(bu)了2024年度业绩预告，虽然在行业整体低迷背景下未能(neng)免于(yu)暂时亏损(sun)，但也均在市场预期(qi)当中，属于(yu)利空落地。
值得注意的是，2024年企业逆势(shi)加码技术研发，AI产品案例全国落地，同时“央企教育帮扶”行动持续提升品牌影响力，在政(zheng)策(ce)助推教育数智化(hua)的当下，国新(xin)学问(hua)或(huo)许已经积攒了一(yi)波不小的增长势(shi)能(neng)。
01
持续加码技术研发巩固核心(xin)竞争优(you)势(shi)
作(zuo)为国务院国资委(wei)直属中央企业中国国新(xin)控股下属企业的国新(xin)学问(hua)，拥(yong)有(you)依(yi)托“云+端+应用+服务”的核心(xin)能(neng)力及(ji)自研AI算(suan)法(fa)优(you)势(shi)，从软硬件设计、产品优(you)化(hua)等均实现技术自主可控的教育信息化(hua)业务；以及(ji)以数智化(hua)技术打造虚拟仿真实训平台等数智化(hua)产品，研发线上线下一(yi)体化(hua)教学资源，为高校提供教育数智化(hua)解决方案的职业教育业务。
资料来(lai)源：国新(xin)学问(hua)官网
2024年逆势(shi)加码研发投入，构筑长期(qi)稳固的竞争壁垒(lei)。
截至目前，国新(xin)学问(hua)在行业中已经具备较为显著的技术研发优(you)势(shi)，全资子企业奥威(wei)亚在音视频与人工智能(neng)领域(yu)深耕多年，对计算(suan)机(ji)视觉与自然语言处理方向、AI技术、音频处理技术等均具备领先(xian)的技术开发能(neng)力。
首先(xian)是机(ji)器视觉和自然语言处理技术，企业“课堂分析”类产品基于(yu)该技术能(neng)对课堂师生(sheng)视频、语音对话实现智能(neng)化(hua)识别(bie)提取，输(shu)出(chu)课堂师生(sheng)行为分析、课堂问答识别(bie)、学生(sheng)专注度等教情学情数据。
而AI智能(neng)分析技术，则能(neng)让奥威(wei)亚通过对录播产品内置人工智能(neng)分析App，辨认(ren)目标人物、识别(bie)肢体动作(zuo)行为，分析并实时控制机(ji)电一(yi)体化(hua)硬件，实现智能(neng)构图拍摄。针对课堂拍摄细分场景，内置的智能(neng)分析能(neng)力还可以识别(bie)板书书写、教师走(zou)动轨迹(ji)、师生(sheng)问答等，实现精(jing)准的智能(neng)识别(bie)和全自动拍摄。
加上音频处理技术能(neng)达(da)到一(yi)线厂家音频产品效果(guo)，以满足(zu)不同教学场景，如专递(di)课堂、同步课堂等复杂(za)场景的音频方面需求。简(jian)化(hua)企业产品系统构成，提高设备安装(zhuang)部署(shu)的简(jian)便性。
2024年前三季(ji)度，在行业整体低迷背景下，国新(xin)学问(hua)维持较高研发规模体量，研发费用率(lu)达(da)到了37.35%，高研发体量投入也让企业研发优(you)势(shi)进一(yi)步扩大。
目前企业开展了多模态(tai)AI算(suan)法(fa)与应用功能(neng)研究和生(sheng)成式语言模型涉及(ji)的算(suan)法(fa)研究，大模型分析在师训场景下已正式产品化(hua)，同步进行语音识别(bie)算(suan)法(fa)研究并完成自研语音转(zhuan)写分析引擎2.0的开发设计。针对教学应用场景的痛点，赋能(neng)课堂循证系统，持续优(you)化(hua)教学场景跟踪分析功能(neng)、AI抠像功能(neng)、板书OCR功能(neng)、音频降(jiang)噪等功能(neng)。
同时企业产品继续升级，新(xin)一(yi)代精(jing)品录播主机(ji)核心(xin)器件开展国产化(hua)元器件替代，升级校园电视台产品智能(neng)抠像技术，实现超低延时无线麦克风研发，全连接智慧教学平台围绕AI相关能(neng)力全面升级。旗下奥威(wei)亚已连续第8年上榜(bang)国家重点App企业，跻身“一(yi)类企业-人工智能(neng)方向”队列。
02?
AI产品案例不断落地教育数智化(hua)潜力突(tu)显
我国作(zuo)为教育大国，虽然发展教育公平化(hua)已取得丰硕成果(guo)，但是仍面临诸多挑战。区域(yu)间的经济发展、社会(hui)学问(hua)、师资储(chu)备、教育成本差异，造成不同区域(yu)间教育资源及(ji)教育发展水平的不平衡，部分地区教育经费占比低于(yu)学生(sheng)占比的现象仍然显著。拥(yong)有(you)低成本、高效率(lu)教学特点的教育数智化(hua)，其(qi)规模化(hua)推广、项目落地重要(yao)性愈发凸显。
同时，“双减”政(zheng)策(ce)落地以来(lai)，精(jing)准教学需求愈发旺(wang)盛，AI+教育所能(neng)实现的为学生(sheng)教师群体提效减负效果(guo)与该需求较为契合，也助推行业需求进一(yi)步增长。
作(zuo)为以学问(hua)教育为主业的央企控股上市企业，国新(xin)学问(hua)不断在促进教育公平、建设教育强国中的实际需要(yao)和薄弱(ruo)环(huan)节发力。
企业旗下奥威(wei)亚已推出(chu)了一(yi)系列“音视频+人工智能(neng)”的数智化(hua)方案，在四川多个区域(yu)、学校落地应用，让数智化(hua)技术深度赋能(neng)课堂评价、循证教研、督导巡(xun)课、资源建设和智慧实训等场景，推进“智能(neng)+”技术的教学改革，助力四川省教育强省建设。
从2005年-2024年，奥威(wei)亚在全国各省市都已形成丰富的应用成果(guo)，助力7万(wan)余所学校教育数智化(hua)转(zhuan)型。
2024年10月的第84届中国教育装(zhuang)备展示会(hui)上，奥威(wei)亚的教育多模态(tai)分析模型及(ji)系列AI产品、AI方案，再度引发行业高度关注。
其(qi)“AI循证教学·数智化(hua)赋能(neng)”教育多模态(tai)分析模型，系教育专用大模型，配备的录播、摄像机(ji)、AI分析主机(ji)等智能(neng)终端，均具备计算(suan)机(ji)视觉、自然语言处理、智能(neng)跟踪拍摄、文本识别(bie)等多项AI原子能(neng)力，可以对课堂行为、课堂语音、板书文本、课件图像、智慧纸笔作(zuo)业、教研员评价等多模态(tai)数据进行交叉分析。
此后企业“AI循证教学解决方案”在济南市实验高级中学、哈尔滨市继红小学、四川达(da)州市第一(yi)中学校等学校进行应用案例展示。同时，企业分别(bie)在北京、湖南、山(shan)东、广东等多地的教育教学信息化(hua)活动中进行交流(liu)展示，并提供产品使用、平台应用与服务技术支撑，切实助力区域(yu)教育探索与发展。
03?
央企育才促振兴品牌影响力持续增长
近年来(lai)，中央企业十分重视教育帮扶工作(zuo)，长久以来(lai)的帮扶模式大多以捐赠学校、学费、书本等输(shu)血式帮扶为主，缺乏特色，也无法(fa)促进应用、转(zhuan)化(hua)成果(guo)。而以信息化(hua)模式进行造血式教育帮扶，助力脱贫地区逐步构建起(qi)可持续提升的教育机(ji)制和模式，成为推动脱贫地区教育优(you)质均衡发展的关键举措。
为加强央企教育帮扶工作(zuo)的科学性与精(jing)准性，2023年国资委(wei)高度重视统筹规划(hua)，创新(xin)启(qi)动“央企育才促振兴”行动。国新(xin)学问(hua)作(zuo)为“央企育才促振兴行动”的牵(qian)头单位之一(yi)，与多家央企紧密合作(zuo)，截至2025年1月，国新(xin)学问(hua)协(xie)助5个央企对口帮扶县开展教育帮扶工作(zuo)，累计服务中小学校710余所，培训教师5900余人，覆(fu)盖学生(sheng)19.8万(wan)余人，为乡村孩子打开了一(yi)扇圆梦之窗，探索出(chu)了一(yi)条可复制、可持续的央企合作(zuo)助力乡村人才振兴、教育振兴的新(xin)路径。
其(qi)中在中国国新(xin)央企教育帮扶项目中，企业通过捐赠全连接智慧教学平台、捐赠录播教室等方式，打通了教育的最后一(yi)公里；在中煤集团央企教育帮扶项目中，通过捐赠常态(tai)化(hua)录播教室、智慧纸笔课堂、班班通智慧大屏等方式，赋能(neng)对口帮扶县教育振兴；在中石(shi)化(hua)央企教育帮扶项目中，通过教育新(xin)型基础设施建设服务，促进对口帮扶县基础教育优(you)质均衡；在国机(ji)集团央企教育帮扶项目中，国新(xin)学问(hua)为对口帮扶县头部中小学建设精(jing)品录播教室和全连接智慧教学大平台，将对口帮扶县300余间教室串联，实现了“三个课堂”开课的基本条件；在航空工业央企教育帮扶项目中，国新(xin)学问(hua)为对口帮扶县建设中小学教师发展性评价管理平台，覆(fu)盖13个乡、镇的学校和教学点，促进了对口帮扶县教师专业发展；在中广核央企教育帮扶项目，通过组(zu)织(zhi)中小学生(sheng)进行“大国重器”夏令(ling)营研学活动，开拓了学生(sheng)视野。
目前国新(xin)学问(hua)已经初步探索出(chu)一(yi)条可复制、可持续的央企合作(zuo)助力乡村振兴的新(xin)路径，为全面推进乡村振兴贡献(xian)央企智慧和力量，品牌影响力持续增长。2025年1月8日，国新(xin)学问(hua)承办的“央企育才促振兴”名师专家送教行，再度走(zou)进了海南保亭，企业“以信息化(hua)模式进行造血式教育帮扶”行动仍在路上。
值得注意的是，前不久教育部办公厅发布(bu)了《关于(yu)加强中小学人工智能(neng)教育的通知》，提出(chu)人工智能(neng)教育六大主要(yao)任务和举措，其(qi)中包括：构建系统化(hua)课程体系、实施常态(tai)化(hua)教学与评价、开发普适化(hua)教学资源、建设泛在化(hua)教学环(huan)境(jing)、推动规模化(hua)教师供给和组(zu)织(zhi)多样化(hua)交流(liu)活动，并指出(chu)2030年前在中小学基本普及(ji)人工智能(neng)教育。
文件指出(chu)“建设泛在化(hua)教学环(huan)境(jing)”，要(yao)依(yi)托学校现有(you)的数智化(hua)教学环(huan)境(jing)和设施设备，按人工智能(neng)教学要(yao)求升级优(you)化(hua)，为学生(sheng)提供人工智能(neng)体验、学习(xi)、探究、实践的空间。文件指出(chu)“加强评价引领”，各地教育行政(zheng)部门要(yao)将中小学人工智能(neng)教育开展情况纳入教育质量评估(gu)体系，定期(qi)对学校的人工智能(neng)教育工作(zuo)进行考核评价。作(zuo)为“央企育才促振兴行动”牵(qian)头单位的国新(xin)学问(hua)，或(huo)将成为关键受益者。
目前看来(lai)，利空落地且市场情绪已逐步消(xiao)化(hua)的国新(xin)学问(hua)，在此次教育数智化(hua)大浪潮中，凭借其(qi)不断被市场认(ren)可的AI产品研发和持续提升的市场影响力，正在描绘第二道增长曲线，企业也有(you)望迎来(lai)业绩回归和股价回升的戴维斯双击行情。