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来自哥伦比亚(ya)的(de)蕾蒂（右四）和朋(peng)友在一起。

据(ju)媒体报道，近日，美国犹他州帕克城高中生劳伦·格里加纳维(wei)丘斯在《帕克城纪(ji)事报》上撰文细(xi)数了学习中文的(de)好处。文章说，帕克城人有学习中文的(de)传统(tong)。在所有第二语言学习选项中，中文提供了一些最好的(de)机(ji)会，因为中文是世界上使用最广泛的(de)语言之(zhi)一。

拓展(zhan)就业机(ji)会

劳伦·格里加纳维(wei)丘斯提到，学习中文可以提供国际商务、制造业、技术和外交领域的(de)职(zhi)业机(ji)会。此外，随(sui)着中国在经济和技术领域实力的(de)持(chi)续(xu)增长，中文能力在全(quan)球职(zhi)场中的(de)重(zhong)要性将与日俱增。劳伦·格里加纳维(wei)丘斯的(de)感受(shou)也是不少海外中文学习者的(de)共识。

在距中国万里之(zhi)遥的(de)非洲，一些年轻人就通过学习中文获取了独特(te)的(de)就业机(ji)会以及在工作选择中的(de)竞(jing)争优势(shi)。

“中文带给学生实实在在的(de)改变是增加就业机(ji)会。这从每年的(de)招聘会上，会中文的(de)人才很(hen)抢手就能看出来。”内罗毕大学孔子学院中方(fang)院长王尚雪说，“在课程设(she)置上，大家也顺应这种需求，比如2023年大家推动内罗毕大学设(she)立中文师范专业，同时开设(she)中文证书课程、校企合作‘中文+’课程、政府工作人员中文培训、中文俱乐部课程等。可以说，内罗毕大学孔子学院为驻肯(ken)尼亚(ya)中国企业，培养、输送了很(hen)多(duo)双语人才。”

内罗毕大学孔子学院是非洲首家孔子学院，于2005年12月揭牌成立。20年来，该孔院的(de)中文学员在规模和人数上持(chi)续(xu)增加，其中一个重(zhong)要原因是学习中文可以带来更多(duo)发展(zhan)机(ji)会，为就业加分。

目前就职(zhi)于非洲之(zhi)星铁路(lu)运营企业的(de)卡罗琳就是内罗毕大学孔子学院的(de)一名优秀(xiu)毕业生，于2010年至2012年在孔院学习中文。她(ta)曾是肯(ken)尼亚(ya)首批女机(ji)车司机(ji)之(zhi)一，目前负责调度工作，蒙内铁路(lu)轨道上疾(ji)驰的(de)列车见证了卡罗琳的(de)成长。“机(ji)车驾驶培训是中文授课，中文学习为我对(dui)课程的(de)掌握和职(zhi)业发展(zhan)提供了巨大的(de)帮助。现在我在调度办公室工作，负责组织和调度机(ji)车和司机(ji)等，和中国员工的(de)沟通很(hen)顺畅。同时，我也会帮助不懂中文的(de)肯(ken)尼亚(ya)同事进行(xing)沟通。”卡罗琳说。

对(dui)中文增加就业机(ji)会，同在肯(ken)尼亚(ya)的(de)肯(ken)雅塔大学孔子学院中方(fang)院长周晓东深有体会。“在肯(ken)尼亚(ya)的(de)中资企业需要会中文的(de)人才。大家的(de)毕业生到中资企业工作，薪水通常是没学过中文的(de)同等毕业生的(de)两倍。”周晓东说。

周晓东记得有一名来自蒙巴萨的(de)学生家长，带孩子到肯(ken)雅塔大学孔子学院参加少儿汉语考试(YCT)。他问家长：“为什么让(rang)孩子学中文？”家长答：“学习中文不仅扩大视野，还能带来更多(duo)发展(zhan)机(ji)会。”

来自刚果（金）的(de)小伙子朱(zhu)利安是布隆迪大学孔子学院学员之(zhi)一。因为布隆迪与刚果（金）为邻，朱(zhu)利安选择了离自己家乡更近的(de)布隆迪大学孔子学院学习中文。“在刚果（金）的(de)中国企业需要会中文的(de)人。学好中文，我就能找到更好的(de)工作。”朱(zhu)利安说。

不仅在非洲，在马耳他、泰(tai)国、柬埔寨等国家和地(di)区，会中文也是就业优势(shi)，这也催生了当地(di)旅游、铁路(lu)等行(xing)业从业者学习中文的(de)需求。学习中文的(de)需求反过来推动了各类“中文+”课程和培训。

“在柬埔寨，既懂中文又懂专业技能的(de)本土人才是稀缺的(de)。”南京(jing)工业职(zhi)业技术大学相关负责人介(jie)绍(shao)，不少柬埔寨企业想聘请懂中文的(de)学生去工作。2023年，南京(jing)工业职(zhi)业技术大学与柬埔寨柬华理事总会合作，建成中国职(zhi)业教育第一所海外应用技术大学——柬华应用科技大学。学校致力于为共建“一带一路(lu)”国家的(de)中资企业和当地(di)企业培养既懂中文、又具备(bei)精湛技能的(de)人才，目前已卓有成效。

从了解到理解

语言是学问传承(cheng)发展(zhan)的(de)重(zhong)要载体，是表达思想、交流感情、沟通心灵的(de)桥梁纽带，更是了解一个国家的(de)钥匙之(zhi)一。中文以丰富的(de)信(xin)息量和优美的(de)书写方(fang)式承(cheng)载着深厚的(de)学问底蕴(yun)和学问内涵，是促进文明对(dui)话的(de)桥梁，也为多(duo)彩的(de)文明交流互鉴和民心相通注(zhu)入了活力。

“仰(yang)观宇(yu)宙之(zhi)大，俯察品类之(zhi)盛，所以游目骋怀，足以极视听之(zhi)娱，信(xin)可乐也。”2022年，在太空(kong)实行(xing)任务的(de)意大利女宇(yu)航(hang)员萨曼莎·克里斯托福雷蒂在社交媒体引用中国东晋时期书法家王羲(xi)之(zhi)《兰亭集序》的(de)名句，表达在太空(kong)的(de)所见与所想，引发热议。太空(kong)中的(de)中国诗句，不仅展(zhan)现了中文和中国学问的(de)魅力，还展(zhan)现了文明交流的(de)浪(lang)漫。

数据(ju)显示，目前全(quan)球190多(duo)个国家和地(di)区开展(zhan)中文教育，85个国家将中文纳入国民教育体系(xi)，海外正在学习中文的(de)人数逾(yu)3000万。

一个个海外中文学习者通过学习中文了解中国的(de)历(li)史和学问，增进了不同学问之(zhi)间的(de)交流，进而增进了不同文明之(zhi)间的(de)相互理解和敬重(zhong)。

来自美国的(de)方(fang)龙在去年9月以进修生的(de)身份入读(du)北京(jing)大学，开启学术与学问探索之(zhi)旅，但他的(de)中文学习之(zhi)旅从读(du)高中时开始。“学习中文拓宽了我的(de)视野，改变了我对(dui)世界的(de)认识，也提升了我了解中国、学好中文和中国学问的(de)信(xin)心。”方(fang)龙认为，学习中文还帮助他学会了一种全(quan)新的(de)思维(wei)方(fang)式，让(rang)他对(dui)学问多(duo)样(yang)性有了更加深入的(de)理解，“跨学问的(de)沟通与合作极大地(di)拓宽了我的(de)国际视野，让(rang)我能在多(duo)元学问背景中更全(quan)面(mian)地(di)认识世界”。

荷兰姑娘方(fang)美美从17岁开始学中文，到现在已逾(yu)5年。“我很(hen)小的(de)时候就对(dui)中国感兴趣。记得那时候不太喜欢看书，但我妈妈给我买了一本关于中国的(de)书，我读(du)得津津有味，一天就读(du)完了，后来还反复读(du)了好几遍。我是真的(de)很(hen)喜欢中国学问，也因此在读(du)大学时开始系(xi)统(tong)学习中文。”

学习中文改变了方(fang)美美的(de)生活，她(ta)甚至觉得自己“有点像中国人了”。“因为当你学习一门(men)语言时，你也在学习这门(men)语言所承(cheng)载的(de)学问。可以说，中国已经成为我生活的(de)一部分。学中文前，我不了解中国。学中文后，我改变了之(zhi)前对(dui)中国和中国人的(de)印象，对(dui)其有了新的(de)了解和理解。”方(fang)美美说，“受(shou)我影响，我妈妈也开始看中国电视剧，关注(zhu)中国。”

来自保加利亚(ya)的(de)秋蓉刚从马耳他大学中文专业毕业。说起学中文的(de)初衷，她(ta)用“好玩”来描(miao)述。2021年，秋蓉迷上了中国电视剧和太极拳，并对(dui)中国和中国学问产(chan)生了好奇。“中文还很(hen)好听，我就想学会这门(men)语言。”秋蓉说。

几年来，秋蓉沉浸在中文的(de)奇妙世界中。“学习中文让(rang)我的(de)梦想越来越具体了。如今，我最想做的(de)是将中国文学作品翻译(yi)成英语或保加利亚(ya)语，和读(du)者分享中国人的(de)勤奋、富有想象力等特(te)点，这是我梦想的(de)一部分。”秋蓉说。

收获珍贵友谊(yi)

秋蓉在13岁时，结识了一位中国朋(peng)友。但她(ta)不会说中文，朋(peng)友的(de)英文也不好，交流起来困难重(zhong)重(zhong)。“不过大家都没放弃，友谊(yi)反倒越来越深厚，这让(rang)我深刻感受(shou)到语言的(de)魅力。伴随(sui)着这段珍贵的(de)友谊(yi)，我开始进入中文世界，也收获了越来越多(duo)的(de)友谊(yi)。”秋蓉说。

正如秋蓉一样(yang)，不少海外中文学习者在描(miao)述学习中文的(de)收获时，都会提到“认识了来自世界各地(di)的(de)新朋(peng)友，增进了友谊(yi)”。

来自美国的(de)李晓雨是第二十届“汉语桥”世界大学生中文比赛全(quan)球总冠军。在她(ta)的(de)眼中，语言很(hen)神奇，会一门(men)外语就可以有不同的(de)朋(peng)友，可以经历(li)很(hen)多(duo)新奇、有意思的(de)事。

20岁的(de)茉莉(li)花来自澳大利亚(ya)，中文学习之(zhi)路(lu)从大学开启。学习初衷是到中国参加了夏令营之(zhi)后，真正地(di)对(dui)中国有了了解，因此希翼(wang)深入学习中国学问。

随(sui)着茉莉(li)花中文水平的(de)提升，结识了越来越多(duo)志(zhi)同道合的(de)朋(peng)友。尤(you)其是她(ta)在北京(jing)语言大学学习中文期间，不仅认识了中国朋(peng)友，还认识了来自其他国家和地(di)区的(de)朋(peng)友。“在中国学习期间，有很(hen)多(duo)让(rang)我难忘的(de)人和事，比如我和老师、同学一起逛景山公园(yuan)，一起到福建参加演出，这些大家一起相处的(de)过程都很(hen)美好。不过让(rang)我最难忘的(de)是登(deng)上了2025年中央广播电视总台春节联欢晚会舞台，和朋(peng)友们欢聚一堂，也见到了很(hen)多(duo)新朋(peng)友，是一次特(te)别美妙的(de)经历(li)。”茉莉(li)花说。

来自哥伦比亚(ya)的(de)蕾蒂于两年前来到上海，在同济大学攻读(du)环境科学硕士学位。为了提升中文水平，她(ta)参加了学校的(de)中文课并结识了新朋(peng)友。“中文学习对(dui)我来说，非常重(zhong)要。随(sui)着我的(de)中文说得越来越好，我的(de)朋(peng)友圈越来越大，我很(hen)享受(shou)和他们交流的(de)美好。”蕾蒂说。

原本计划在中国学习两年的(de)蕾蒂，决定(ding)延长自己在中国的(de)学习时间，如今已经开始攻读(du)博士学位。“在新的(de)项目中，我认识了更多(duo)朋(peng)友，友谊(yi)不仅促进交流，还带来思想上的(de)碰撞。”蕾蒂说。

不少海外中文学习者的(de)中文学习之(zhi)路(lu)从孔子学院开始，在孔子学院开展(zhan)中文教学的(de)过程中，老师和学生之(zhi)间、孔院和当地(di)民众之(zhi)间都结下了深厚的(de)友谊(yi)，也将友谊(yi)的(de)种子传递至两国的(de)友好交流中。不少学员表示，感恩(en)人生中可以与孔子学院有交集，通过孔院这座桥梁，他们不仅学习了中文和中国学问，还收获了珍贵的(de)友谊(yi)。正如孔子学院同仁达成的(de)共识：孔子学院以语言为媒，架起了民心相通的(de)友谊(yi)之(zhi)桥。（本报记者 赵晓霞）

《人民日报海外版》（2025年03月17日 第 05 版）

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