近日，全连接智(zhi)慧教学服务商国新(xin)文(wen)化发布了2024年度业绩预告，虽然(ran)在行(xing)业整体低迷(mi)背景下未能免于暂时亏损(sun)，但也均在市场预期当中(zhong)，属于利空落地。
值得注意的是，2024年企业逆势(shi)加码技术研发，AI产品案(an)例全国落地，同时“央企教育帮扶(fu)”行(xing)动(dong)持续提升品牌影响力(li)，在政策助(zhu)推教育数智(zhi)化的当下，国新(xin)文(wen)化或许已经(jing)积攒了一波不(bu)小的增长势(shi)能。
01
持续加码技术研发巩固(gu)核心竞争优势(shi)
作为国务院国资(zi)委直属中(zhong)央企业中(zhong)国国新(xin)控(kong)股下属企业的国新(xin)文(wen)化，拥有依托“云+端+应用+服务”的核心能力(li)及自研AI算法优势(shi)，从软硬件设计(ji)、产品优化等均实现技术自主可控(kong)的教育信息化业务；以(yi)及以(yi)数智(zhi)化技术打造虚拟仿真实训平台(tai)等数智(zhi)化产品，研发线上线下一体化教学资(zi)源，为高校提供教育数智(zhi)化解决方案(an)的职业教育业务。
资(zi)料来源：国新(xin)文(wen)化官网
2024年逆势(shi)加码研发投(tou)入，构筑长期稳固(gu)的竞争壁垒。
截至目前，国新(xin)文(wen)化在行(xing)业中(zhong)已经(jing)具备较为显著的技术研发优势(shi)，全资(zi)子(zi)企业奥威亚(ya)在音视频(pin)与(yu)人工智(zhi)能领域深耕多(duo)年，对计(ji)算机视觉与(yu)自然(ran)语言处理方向、AI技术、音频(pin)处理技术等均具备领先的技术开发能力(li)。
首先是机器视觉和自然(ran)语言处理技术，企业“课堂分析(xi)”类产品基于该技术能对课堂师生视频(pin)、语音对话实现智(zhi)能化识别提取，输出课堂师生行(xing)为分析(xi)、课堂问答识别、学生专注度等教情学情数据。
而AI智(zhi)能分析(xi)技术，则能让奥威亚(ya)通过对录播产品内置(zhi)人工智(zhi)能分析(xi)App，辨(bian)认(ren)目标人物、识别肢体动(dong)作行(xing)为，分析(xi)并实时控(kong)制机电一体化硬件，实现智(zhi)能构图拍摄。针对课堂拍摄细分场景，内置(zhi)的智(zhi)能分析(xi)能力(li)还可以(yi)识别板书(shu)书(shu)写、教师走动(dong)轨迹、师生问答等，实现精准的智(zhi)能识别和全自动(dong)拍摄。
加上音频(pin)处理技术能达到一线厂家音频(pin)产品效果，以(yi)满足不(bu)同教学场景，如专递课堂、同步课堂等复杂场景的音频(pin)方面需求。简化企业产品系统(tong)构成(cheng)，提高设备安装部署的简便性(xing)。
2024年前三季度，在行(xing)业整体低迷(mi)背景下，国新(xin)文(wen)化维持较高研发规模体量，研发费用率达到了37.35%，高研发体量投(tou)入也让企业研发优势(shi)进一步扩大。
目前企业开展了多(duo)模态AI算法与(yu)应用功能研究和生成(cheng)式语言模型涉及的算法研究，大模型分析(xi)在师训场景下已正式产品化，同步进行(xing)语音识别算法研究并完成(cheng)自研语音转(zhuan)写分析(xi)引擎2.0的开发设计(ji)。针对教学应用场景的痛点，赋能课堂循证系统(tong)，持续优化教学场景跟踪分析(xi)功能、AI抠(kou)像功能、板书(shu)OCR功能、音频(pin)降噪等功能。
同时企业产品继续升级，新(xin)一代精品录播主机核心器件开展国产化元器件替代，升级校园电视台(tai)产品智(zhi)能抠(kou)像技术，实现超低延时无(wu)线麦克风研发，全连接智(zhi)慧教学平台(tai)围绕AI相关能力(li)全面升级。旗下奥威亚(ya)已连续第8年上榜国家重点App企业，跻身“一类企业-人工智(zhi)能方向”队列。
02?
AI产品案(an)例不(bu)断落地教育数智(zhi)化潜力(li)突显
我国作为教育大国，虽然(ran)发展教育公平化已取得丰硕成(cheng)果，但是仍面临诸多(duo)挑战。区域间(jian)的经(jing)济发展、社会(hui)文(wen)化、师资(zi)储备、教育成(cheng)本(ben)差异(yi)，造成(cheng)不(bu)同区域间(jian)教育资(zi)源及教育发展水平的不(bu)平衡，部分地区教育经(jing)费占比低于学生占比的现象(xiang)仍然(ran)显著。拥有低成(cheng)本(ben)、高效率教学特点的教育数智(zhi)化，其规模化推广、项目落地重要性(xing)愈发凸显。
同时，“双减”政策落地以(yi)来，精准教学需求愈发旺盛，AI+教育所能实现的为学生教师群(qun)体提效减负效果与(yu)该需求较为契合，也助(zhu)推行(xing)业需求进一步增长。
作为以(yi)文(wen)化教育为主业的央企控(kong)股上市企业，国新(xin)文(wen)化不(bu)断在促(cu)进教育公平、建设教育强国中(zhong)的实际需要和薄弱环节发力(li)。
企业旗下奥威亚(ya)已推出了一系列“音视频(pin)+人工智(zhi)能”的数智(zhi)化方案(an)，在四(si)川多(duo)个区域、学校落地应用，让数智(zhi)化技术深度赋能课堂评价、循证教研、督导巡课、资(zi)源建设和智(zhi)慧实训等场景，推进“智(zhi)能+”技术的教学改革，助(zhu)力(li)四(si)川省教育强省建设。
从2005年-2024年，奥威亚(ya)在全国各省市都(dou)已形成(cheng)丰富的应用成(cheng)果，助(zhu)力(li)7万余所学校教育数智(zhi)化转(zhuan)型。
2024年10月的第84届(jie)中(zhong)国教育装备展示会(hui)上，奥威亚(ya)的教育多(duo)模态分析(xi)模型及系列AI产品、AI方案(an)，再(zai)度引发行(xing)业高度关注。
其“AI循证教学·数智(zhi)化赋能”教育多(duo)模态分析(xi)模型，系教育专用大模型，配备的录播、摄像机、AI分析(xi)主机等智(zhi)能终端，均具备计(ji)算机视觉、自然(ran)语言处理、智(zhi)能跟踪拍摄、文(wen)本(ben)识别等多(duo)项AI原子(zi)能力(li)，可以(yi)对课堂行(xing)为、课堂语音、板书(shu)文(wen)本(ben)、课件图像、智(zhi)慧纸笔作业、教研员(yuan)评价等多(duo)模态数据进行(xing)交叉(cha)分析(xi)。
此后企业“AI循证教学解决方案(an)”在济南市实验高级中(zhong)学、哈尔滨市继红小学、四(si)川达州市第一中(zhong)学校等学校进行(xing)应用案(an)例展示。同时，企业分别在北(bei)京、湖南、山东、广东等多(duo)地的教育教学信息化活动(dong)中(zhong)进行(xing)交流展示，并提供产品使用、平台(tai)应用与(yu)服务技术支撑，切实助(zhu)力(li)区域教育探索与(yu)发展。
03?
央企育才(cai)促(cu)振兴品牌影响力(li)持续增长
近年来，中(zhong)央企业十分重视教育帮扶(fu)工作，长久以(yi)来的帮扶(fu)模式大多(duo)以(yi)捐赠学校、学费、书(shu)本(ben)等输血式帮扶(fu)为主，缺乏特色，也无(wu)法促(cu)进应用、转(zhuan)化成(cheng)果。而以(yi)信息化模式进行(xing)造血式教育帮扶(fu)，助(zhu)力(li)脱贫地区逐步构建起可持续提升的教育机制和模式，成(cheng)为推动(dong)脱贫地区教育优质均衡发展的关键举措。
为加强央企教育帮扶(fu)工作的科学性(xing)与(yu)精准性(xing)，2023年国资(zi)委高度重视统(tong)筹(chou)规划，创新(xin)启动(dong)“央企育才(cai)促(cu)振兴”行(xing)动(dong)。国新(xin)文(wen)化作为“央企育才(cai)促(cu)振兴行(xing)动(dong)”的牵头单位之一，与(yu)多(duo)家央企紧密合作，截至2025年1月，国新(xin)文(wen)化协助(zhu)5个央企对口帮扶(fu)县开展教育帮扶(fu)工作，累计(ji)服务中(zhong)小学校710余所，培训教师5900余人，覆盖学生19.8万余人，为乡村孩(hai)子(zi)打开了一扇圆(yuan)梦之窗，探索出了一条可复制、可持续的央企合作助(zhu)力(li)乡村人才(cai)振兴、教育振兴的新(xin)路径。
其中(zhong)在中(zhong)国国新(xin)央企教育帮扶(fu)项目中(zhong)，企业通过捐赠全连接智(zhi)慧教学平台(tai)、捐赠录播教室等方式，打通了教育的最后一公里；在中(zhong)煤集团央企教育帮扶(fu)项目中(zhong)，通过捐赠常态化录播教室、智(zhi)慧纸笔课堂、班班通智(zhi)慧大屏等方式，赋能对口帮扶(fu)县教育振兴；在中(zhong)石化央企教育帮扶(fu)项目中(zhong)，通过教育新(xin)型基础设施(shi)建设服务，促(cu)进对口帮扶(fu)县基础教育优质均衡；在国机集团央企教育帮扶(fu)项目中(zhong)，国新(xin)文(wen)化为对口帮扶(fu)县头部中(zhong)小学建设精品录播教室和全连接智(zhi)慧教学大平台(tai)，将对口帮扶(fu)县300余间(jian)教室串联，实现了“三个课堂”开课的基本(ben)条件；在航空工业央企教育帮扶(fu)项目中(zhong)，国新(xin)文(wen)化为对口帮扶(fu)县建设中(zhong)小学教师发展性(xing)评价管理平台(tai)，覆盖13个乡、镇的学校和教学点，促(cu)进了对口帮扶(fu)县教师专业发展；在中(zhong)广核央企教育帮扶(fu)项目，通过组织中(zhong)小学生进行(xing)“大国重器”夏令营研学活动(dong)，开拓了学生视野(ye)。
目前国新(xin)文(wen)化已经(jing)初步探索出一条可复制、可持续的央企合作助(zhu)力(li)乡村振兴的新(xin)路径，为全面推进乡村振兴贡献央企智(zhi)慧和力(li)量，品牌影响力(li)持续增长。2025年1月8日，国新(xin)文(wen)化承办的“央企育才(cai)促(cu)振兴”名师专家送教行(xing)，再(zai)度走进了海南保亭，企业“以(yi)信息化模式进行(xing)造血式教育帮扶(fu)”行(xing)动(dong)仍在路上。
值得注意的是，前不(bu)久教育部办公厅发布了《关于加强中(zhong)小学人工智(zhi)能教育的通知》，提出人工智(zhi)能教育六大主要任务和举措，其中(zhong)包括：构建系统(tong)化课程体系、实施(shi)常态化教学与(yu)评价、开发普适化教学资(zi)源、建设泛在化教学环境、推动(dong)规模化教师供给(gei)和组织多(duo)样化交流活动(dong)，并指出2030年前在中(zhong)小学基本(ben)普及人工智(zhi)能教育。
文(wen)件指出“建设泛在化教学环境”，要依托学校现有的数智(zhi)化教学环境和设施(shi)设备，按人工智(zhi)能教学要求升级优化，为学生提供人工智(zhi)能体验、学习、探究、实践的空间(jian)。文(wen)件指出“加强评价引领”，各地教育行(xing)政部门要将中(zhong)小学人工智(zhi)能教育开展情况纳入教育质量评估体系，定期对学校的人工智(zhi)能教育工作进行(xing)考核评价。作为“央企育才(cai)促(cu)振兴行(xing)动(dong)”牵头单位的国新(xin)文(wen)化，或将成(cheng)为关键受益(yi)者。
目前看来，利空落地且市场情绪已逐步消化的国新(xin)文(wen)化，在此次教育数智(zhi)化大浪潮中(zhong)，凭借其不(bu)断被市场认(ren)可的AI产品研发和持续提升的市场影响力(li)，正在描绘第二道增长曲线，企业也有望迎来业绩回归和股价回升的戴维斯(si)双击行(xing)情。