刘(liu)闻宣(xuan)在支教工作中（央广网发 受(shou)访者供图）

在支教的日子里，刘(liu)闻宣(xuan)与苏麦艳罕结下了(le)深厚的情谊。苏麦艳罕生性腼(mian)腆，课上不好意(yi)思回答问题，课后也(ye)总是(shi)默默独处。“我发现她学习特别认真，笔记记得也(ye)很好，于是(shi)我让(rang)她做我的课代表，平日里也(ye)多(duo)和她聊天，鼓(gu)励她发言。”刘(liu)闻宣(xuan)回忆道，“她的变化(hua)非常明显(xian)，在去年冬至的活动上，她就坐在我旁边吃着饺子聊着天。我看到她从一个害羞腼(mian)腆的小女孩变成老师得力的小助手，心里很有成就感，也(ye)让(rang)我感觉到我真的给他们带来了(le)影响(xiang)。”

刘(liu)闻宣(xuan)与苏麦艳罕（图右）的合影（央广网发 受(shou)访者供图）

收到苏麦艳罕的来信后，刘(liu)闻宣(xuan)迫不及待地回了(le)信。“我在信中鼓(gu)励她继续追求梦想，无(wu)论遇(yu)到什么困难(nan)，都要(yao)勇敢面对。”刘(liu)闻宣(xuan)说(shuo)道。

近日，在天津财经大学和策勒县第三小学安排下，刘(liu)闻宣(xuan)和苏麦艳罕在线上见面了(le)，刘(liu)闻宣(xuan)给她读了(le)回信，并展示(shi)了(le)精心准备的礼(li)物(wu)——富有天津特色的哪吒手办和学习用品(pin)，鼓(gu)励她要(yao)像哪吒一样怀揣勇气(qi)与梦想，始(shi)终保持那份对学习的热(re)忱，通(tong)过(guo)自己的努(nu)力将(jiang)来考到天津上大学，期待与她在天津重逢(feng)。

刘(liu)闻宣(xuan)的回信（央广网发 天津财经大学供图）

“支教结束时，我曾和孩子们约(yue)定(ding)，等他们毕业时，我还会再来看他们。未来如果有机会，我也(ye)希翼能(neng)再去支教，为孩子们带去更多(duo)的常识与希翼。”窗外，阳光(guang)依旧(jiu)灿烂，刘(liu)闻宣(xuan)的目(mu)光(guang)望向远方(fang)，似乎看到了(le)孩子们美好的未来。而(er)她与新疆的故事，也(ye)将(jiang)在更多(duo)人的心中续写……

一组(zu)图，定(ding)格民族团结情

“这是(shi)大家家种的玫瑰花(hua)，祝你新年快(kuai)乐！”除夕夜，两名(ming)新疆小姑娘手捧家乡于田种出的玫瑰花(hua)，登上春晚(wan)舞台。这一幕，让(rang)荧幕前的刘(liu)雨桐不禁湿(shi)了(le)眼眶(kuang)。那一刻，在于田支教的103天仿佛就在眼前，和同(tong)学们一起在塔(ta)克拉玛干沙漠(mo)种下的玫瑰苗(miao)，仿佛穿越四千公里的山河，在她眼前绽放成璀璨的花(hua)海。

时间回到2023年3月(yue)19日，天津外国(guo)语大学举行2023年赴新疆和田地区(qu)实习支教总结汇报会。作为学校(xiao)记者团的一员，刘(liu)雨桐在现场参加了(le)报道。支教团生动的总结视频，成员们与当地孩子的互动，学长(chang)学姐们的感人故事，无(wu)一不让(rang)她动容。“在那一刻，我就决定(ding)，下一批支教，我必须得去！”2024年9月(yue)18日，经过(guo)层层选拔后，刘(liu)雨桐如愿以偿地踏上了(le)飞往新疆的航班。

刘(liu)雨桐在支教中（央广网发 受(shou)访者供图）

“以前觉得我还是(shi)个学生，来‘支教’就是(shi)教教课、改(gai)改(gai)作业。没想到在这里，大家既是(shi)老师，又是(shi)家长(chang)。”在完成课程教学安排之余，作为宣(xuan)传报道组(zu)的成员，刘(liu)雨桐用相机记录下了(le)许多(duo)难(nan)忘瞬间。在众多(duo)照片(pian)中，一张字迹稚嫩的便利贴格外引(yin)人注(zhu)目(mu)。

在一张便利贴上，艾乃斯写下了(le)与刘(liu)雨桐的约(yue)定(ding)（央广网发 受(shou)访者供图）

艾乃斯，是(shi)刘(liu)雨桐眼中“总是(shi)坐在第一排、眼神充满着对常识渴望的男生”。在支教团开展的"心愿树、感恩墙、希翼花(hua)”活动中，艾乃斯写下愿望：“我想要(yao)一块能(neng)看时间的表。”作为“心愿大使”，刘(liu)雨桐认领(ling)了(le)这个简单又真挚的愿望，当她把挑好的表送给艾乃斯的时候，艾乃斯眼眶(kuang)微红、轻声说(shuo)了(le)句“谢谢”后便转身(shen)跑开。几节课后，刘(liu)雨桐在办公桌(zhuo)上发现了(le)这张小纸条，上面写着：“谢谢你，老师。我一定(ding)努(nu)力学习，报答你。”那一刻，这份感恩承诺如同(tong)一颗稚嫩的种子，在当地学生的心田中悄然生根。

刘(liu)雨桐和艾乃斯在一起（央广网发 受(shou)访者供图）

在相机中，两名(ming)新疆小孩的“舞蹈”勾起了(le)刘(liu)雨桐的回忆。那是(shi)一场盛大的文艺联欢活动，当新疆传统舞蹈《麦西来普》（维吾尔语中意(yi)为“集会”“聚会”）欢快(kuai)的乐曲响(xiang)彻全场，当地居民们纷纷走上舞台跳起舞蹈，一个2岁多(duo)的小男孩也(ye)有模有样地学起大家的舞步(bu)。“那一天，大家与现场的500多(duo)名(ming)各族群(qun)众手挽手、心连(lian)心，用音乐和舞蹈传递(di)着美好、和谐，诠(quan)释着深厚友谊和民族团结的伟大力量。”这一段友谊长(chang)存(cun)的见证，也(ye)被刘(liu)雨桐永久定(ding)格。

小男孩登上舞台，和大家一起欢庆（央广网发 受(shou)访者供图）

支教生活即将(jiang)画上句号，刘(liu)雨桐和同(tong)伴们悄悄备好礼(li)物(wu)，打算给住(zhu)在福利院的学生们一个惊喜。那天清晨，十多(duo)个穿着校(xiao)服的小身(shen)影早已守在大门前，刚一见面便迫不及待地奔向这群(qun)与他们朝夕相处的“天津老师”。那一天，也(ye)是(shi)孩子们十二月(yue)的集体生日会，支教团与孩子们一同(tong)吹灭蜡烛、分享(xiang)蛋糕的甜蜜。那份纯真的快(kuai)乐，仿佛融化(hua)了(le)时间的边界。临别时微红的眼眶(kuang)，久久不愿松开的手臂，让(rang)晚(wan)霞中的告别变得格外绵(mian)长(chang)。“这场不期而(er)遇(yu)的邂逅，让(rang)我触(chu)摸到幸福最本真的模样——在中华民族大里，每个孩子的童年都理应如此(ci)向阳生长(chang)。”

支教团成员们和孩子们共度生日会（央广网发 受(shou)访者供图）

如今，天津外国(guo)语大学已累计(ji)选派247名(ming)优秀师生赴新疆和田地区(qu)全面推广普及国(guo)家通(tong)用语言文字，在西部教育(yu)振兴的伟大事业中书写青春华章。“从第一批到第十三批，从渤海之滨到昆(kun)仑山下，大家在接(jie)续传递(di)着光(guang)与希翼，就像沙漠(mo)里的胡杨，上一棵的影子正好护(hu)住(zhu)下一棵的嫩芽。”在天津外国(guo)语大学2024年赴新疆和田地区(qu)实习支教工作总结汇报会上，作为学生代表，刘(liu)雨桐忘情地说(shuo)道。

回津后，刘(liu)雨桐仍(reng)和孩子们保持着联系（央广网发 受(shou)访者供图）

如今，支教工作的点(dian)滴仍(reng)在刘(liu)雨桐心中生长(chang)，那些被相机定(ding)格的瞬间，也(ye)将(jiang)激励着新一批学子奔赴边疆，在广袤的西部大地展开深情的对话。

一颗心，扎根边疆育(yu)新苗(miao)

和田的暮色来得迟缓，夕阳将(jiang)戈壁(bi)染成琥珀色。和田职业技术学院工艺美术系专任教师王晴透过(guo)窗，望着远处操场上嬉笑的学生，恍惚间又回到了(le)四年半前的那个傍晚(wan)——2020年9月(yue)，她以天津职业技术师范(fan)大学援疆支教教师身(shen)份第一次踏上这片(pian)土地。那时候她未曾想过(guo)，自己的青春将(jiang)与新疆交织(zhi)得如此(ci)紧密。

从熟悉(xi)的校(xiao)园到陌生的受(shou)援学校(xiao)，她的心中充满新奇和兴奋，但现实情况让(rang)她有些挫败。“在和田地区(qu)，工艺美术系并不只招(zhao)收艺考生，这里的学生大多(duo)是(shi)理科生，甚至没拿(na)过(guo)画笔。”王晴告诉记者，由于学生专业基础薄弱，上专业课好像也(ye)只是(shi)在走形式，这让(rang)她最初迫切想站在讲(jiang)台上授课的激情大打折扣(kou)。

但一次工艺美术系党(dang)支部书记与支教大学生们的谈话，又使她重振信心。“支部书记说(shuo)，党(dang)员教师的使命就是(shi)奉献、是(shi)奋斗。”在之后的日子里，她开始(shi)调整教学方(fang)式，将(jiang)理论常识点(dian)的讲(jiang)解和现实中的应用以及手绘练(lian)习融为一体。渐渐地，课堂活了(le)起来。“我开始(shi)逐渐明白，支教的意(yi)义远不止于课堂常识的传递(di)，更在于为他们打开看世界的一扇窗。”王晴说(shuo)道。

王晴引导学生所作作品(pin)（央广网发 受(shou)访者供图）

篮球赛上，学生们为班级荣(rong)誉奋力拼搏，她与班上的其他同(tong)学一起在场边呐喊到嗓音沙哑；元旦联欢会前，学生们拉着她讨论节目(mu)细节，分享(xiang)生活烦恼；最难(nan)忘的是(shi)告别前夕，学生们为她举办送别晚(wan)会，教她跳维吾尔族舞蹈，用他们最热(re)情的方(fang)式将(jiang)她团团围住(zhu)……点(dian)滴温情早已化(hua)作羁绊。“经常有学生早早来到教学楼，小心翼翼地将(jiang)怀里用纸包好的鸡蛋双手捧到我面前，还对我说(shuo)‘老师辛苦(ku)了(le)’。”王晴说(shuo)，他们的纯粹，让(rang)她觉得留下值(zhi)得，“不是(shi)我在教学生，而(er)是(shi)学生在陪伴我。”

在支教回来后不久，王晴申请毕业留疆，并在毕业后正式成为和田职业技术学院专任教师。2024年，王晴曾经教过(guo)的一个学生也(ye)成为了(le)和田地区(qu)的小学教师，特意(yi)给她打来电(dian)话：“老师，我现在也(ye)像您(nin)一样站在讲(jiang)台上了(le)。”那一刻，王晴由衷觉得这种传承带来的幸福感，是(shi)任何(he)荣(rong)誉都无(wu)法替代的。

王晴在为学生们上课（央广网发 受(shou)访者供图）

王晴的笔记本扉页上写着这样的一句话——教育(yu)是(shi)爱与被爱的过(guo)程。这是(shi)她与学生共同(tong)经历了(le)无(wu)数暖心时刻之后得到的感悟。“我期待能(neng)继续扎根这片(pian)土地，陪伴更多(duo)孩子成长(chang)，看着他们在各自岗位(wei)上发光(guang)发热(re)，带着对家乡的热(re)爱勇敢前行。”这一刻，她依然是(shi)多(duo)年前那个怀揣热(re)忱的支教教师，只是(shi)脚下的根，已深深扎进戈壁(bi)。

又是(shi)一年津城海棠(tang)纷飞时，在广袤的新疆大地，刘(liu)雨桐与伙伴们在沙漠(mo)中种下的玫瑰正静(jing)待抽芽；在风景如画的财大校(xiao)园中，刘(liu)闻宣(xuan)也(ye)时时牵挂着另一个校(xiao)园中的苏麦艳罕；结束了(le)一天教学任务的王晴，正在准备着第二天的课程，台灯下，摆放着她和学生们的合影。不以山海为远，津城学子们正以身(shen)为桥梁，将(jiang)津和两地的青春与稚嫩连(lian)接(jie)在一起，将(jiang)一段难(nan)忘的支教情，镌刻在祖(zu)国(guo)最需要(yao)的地方(fang)。

记者：韩雨晨 周思杨

实习记者：李骏宇(yu) 刘(liu)锦(jin)薇 张泽寅