近年(nian)来，在(zai)重庆教育版图(tu)上，一所民办学校正(zheng)以独特的育人模(mo)式引发关注。作(zuo)为集小学、初(chu)中、高中及国际高中于一体的十(shi)二年(nian)一贯制学校，重庆市(shi)巴渝学校自2014年(nian)创办以来，始终秉持“自立、自强、自信”的校训，践行“快乐学习、个性成长”理念，培养兼(jian)具民族情怀与国际视野的创新型人才。
步入第二个发展十(shi)年(nian)的关键节点，该校通过管理团队升(sheng)级(ji)、家校共育深化、生涯教育贯通等创新举措，为教育高质量发展注入新动能。
重庆市(shi)巴渝学校外景（受(shou)访者供图(tu)）
名校长领(ling)航：打造教育新质生产力
2025年(nian)，重庆市(shi)巴渝学校迎(ying)来重大变(bian)革——组建由原重庆市(shi)育才中学校长郭华领(ling)衔(xian)的专家型校长团队。这支汇聚重庆教育界领(ling)军者的管理队伍，将(jiang)陶行知“大爱(ai)、奉献、求真、创造”的教育精神(shen)融入办学实践。“大家不仅要传承，更要创造适应未来的教育形态。”郭华表示，学校正(zheng)通过“三大提升(sheng)行动”（管理水平(ping)、教学质量、教师(shi)队伍），构建学生心向(xiang)往之的教育生态。
重庆市(shi)巴渝学校学子风貌（受(shou)访者供图(tu)）
师(shi)资矩阵(zhen)：博士团队赋能小班化教学
在(zai)巴渝学校的课堂上，育才名师(shi)与特级(ji)教师(shi)组成的“黄金阵(zhen)容”正(zheng)带来教学革新。目前(qian)该校300余人的教师(shi)团队中，60%拥(yong)有研究生学历，包含2名博士生、46名高级(ji)教师(shi)及百余名市(shi)区级(ji)骨干教师(shi)。学校独创的“精品小班化”教学模(mo)式，结合“龙珠名校”育人策略(lue)，通过启发式、互(hu)动式课堂，激发学生自主学习能力。一位正(zheng)在(zai)演示物理实验的教师(shi)说道，“大家追(zhui)求的是让每个孩子都(dou)被‘看见’，让思(si)维火花在(zai)课堂上自然迸发。”
学校课堂一隅（受(shou)访者供图(tu)）
家校共育：家长持证上岗的“巴渝样本”
“获得‘合格家长证’只是起点，家庭教育需要终身学习。”在(zai)巴渝学校“家校共育启航”必修(xiu)课上，家长们正(zheng)系统学习儿童认知发展规律。该校创新构建“必修(xiu)+选修(xiu)+专属陪伴”三维共育体系。必修(xiu)课程：12学时涵盖亲子沟通、自我成长等模(mo)块，家长需修(xiu)满36学分“持证上岗”；进阶选修(xiu)：针对坐姿矫正(zheng)、注意力提升(sheng)等教育痛点设计专项课程；心理护航：“开心屋”专业团队为家长提供个性化辅导，五年(nian)开展80余场家长课堂。
家校共育现(xian)场（受(shou)访者供图(tu)）
生涯规划：12年(nian)贯通培养破(po)解成长迷思(si)
当多数学校还在(zai)高中阶段启动生涯教育时，巴渝学校已形成覆盖全学段的培养体系。小学：通过职业体验启蒙兴趣认知；初(chu)中：建立学科与职业联(lian)结，培养科学学习方法；高中：配备“生涯一对一访问室”，结合智能测评解决选科、志愿填报等关键决策。
高一学生李同学的转型颇具代(dai)表性：原本被家长规划医学方向(xiang)的他，通过学校生涯测评系统发现(xian)计算(suan)机与心理学的潜(qian)能，最终在(zai)专业引导下调整学业路径。“这样的案例每年(nian)超百例。”生涯规划教师(shi)透露，学校通过MBTI职业性格测试、霍兰德兴趣评估等工具，已形成个性化成长数据库。
学校生涯规划成长中心（受(shou)访者供图(tu)）
面向(xiang)未来：构建教育新生态
站在(zai)新十(shi)年(nian)的起点，重庆市(shi)巴渝学校正(zheng)以数字化转型推动教育变(bian)革。该校校长郭华透露，学校将(jiang)深化与名校教育资源(yuan)融合，探索(suo)人工智能赋能个性化教学，同时扩大国际高中部的跨学问培养优势。随着“三大提升(sheng)行动”全面推进，这所坚(jian)持“教育即生长”理念的学校，正(zheng)朝着“新质学校”目标(biao)稳(wen)步迈(mai)进，为山城教育创新提供鲜活范本。（罗伟强）