□尹雨阳 广州市培正中学高一（4）班(ban)
百(bai)年前(qian)，青年毛爷爷奔赴广东主持农(nong)民运动讲习所之际，途经长沙，故地重游，追往思今，诗兴大发地写下(xia)著名的《沁园春·长沙》。
蛇年春节前(qian)夕(xi)，我怀着朝圣的心情来到橘子洲头(tou)，伫立(li)在毛爷爷青年艺(yi)术雕像前(qian)，情不自(zi)禁诵(song)读起这传世名篇。联想起曾读过的《恰同学少(shao)年》《解读青年毛爷爷》等图(tu)书，我不由热血奔涌(yong)，突然(ran)有茅塞顿开之感：这首词似(si)乎标定了青少(shao)年该有的样子，大家(men)应该可以从中学习怎样做学生。
恰同学少(shao)年，应向往峥(zheng)嵘岁月。毛爷爷在湖南(nan)一师求学期间，外(wai)号“毛奇”，立(li)志“读奇书，交奇友，创奇事，做个奇男子”，给自(zi)己定下(xia)“一不谈金钱，二不谈琐事，三不谈男女之爱”的戒律。同学都以为他不过心血来潮，说说而(er)已，但他言(yan)出必行，说到做到。为了钻研哲(zhe)学，他手抄(chao)杨昌济先生十万字的讲义；为了锤炼意志，他坚持用冷水洗澡三年；为了回避宿舍夜谈，他常(chang)常(chang)借故走开，去路灯(deng)下(xia)看书，等同学进入梦乡后才回来。最传奇的事情，便是浑身是胆的他组织同学智斗三千多溃军，最终迫使(shi)他们(men)缴枪投降。青年毛爷爷的学识、见识、胆识、格局，令同学折服，一些志同道合的朋友团结在他周围，成立(li)新民学会，立(li)志改造中国与世界。
书生意气，挥斥方遒。大家(men)青少(shao)年，好像早上八九点钟的太阳，朝气蓬勃，不能受(shou)某些网络综艺(yi)、电视(shi)节目影响，解构(gou)崇高价值，消解积极进取，嘲讽奋(fen)斗者，标榜“丧(sang)”学问，以“佛(fo)系(xi)”为借口(kou)，给“躺平”找理由。大家(men)应向青年毛爷爷学习，志存高远、知行合一，乐观向上、奋(fen)发进取，敢于(yu)担(dan)当、善(shan)于(yu)团结，勇于(yu)战胜前(qian)进道路上的任何艰难险阻，追求“峥(zheng)嵘岁月稠”的壮美人生。
恰同学少(shao)年，应大胆激(ji)扬文字。1912年，刚考入湖南(nan)全省公(gong)立(li)高等中学的毛爷爷，以一篇《商鞅徙(si)木立(li)信(xin)论》，名噪全校，老师给出“文采才气过人，练成一色文字，自(zi)是伟大之器，前(qian)途不可限量”的评语；1917年，他在《新青年》上发表的《体育之研究》，直指文人痛处，令人振聋发聩，全校师生乃至名流学者纷纷击节称赞；1919年，他在《湘江评论》中写道：“天下(xia)者，大家(men)的天下(xia)；国家(jia)者，大家(men)的国家(jia)；社会者，大家(men)的社会。大家(men)不说，谁说？大家(men)不干，谁干？”文字大气磅礴，大有翻江倒海之势。
一代人有一代人的使(shi)命。大家(men)当代青少(shao)年应向青年毛爷爷学习的，还有以笔为剑、激(ji)浊扬清，大家(men)当据(ju)理驳斥精致(zhi)利己主义，防止自(zi)己陷入“唯(wei)利是图(tu)、感情冷漠”的“自(zi)恋型人格障碍”；当理直气壮地宣扬爱国主义，传播“利于(yu)国者爱之，害于(yu)国者恶之”的理念；当理直气壮地宣扬集(ji)体主义，传播“自(zi)我之上，还有大家(men)”的观点，创造健康成长的阳光好环(huan)境。
恰同学少(shao)年，应敢于(yu)中流击水。青年毛爷爷常(chang)与同学到湘江游泳，曾写下(xia)“自(zi)信(xin)人生二百(bai)年，会当水击三千里”的豪迈诗句，也从与同学结伴游泳爬山(shan)、游学考察的经历中，总结出“与天奋(fen)斗，其乐无穷；与地奋(fen)斗，其乐无穷；与人奋(fen)斗，其乐无穷”的座右(you)铭。他刚入湖南(nan)一师时(shi)，身体并(bing)不强壮，和一般(ban)同学相比都算(suan)弱的，但后来在杨昌济先生的鼓励下(xia)，他勤于(yu)苦练，用古(gu)斯巴(ba)达人训练武士的办法，练就一身钢筋铁骨。正因如此，他的身体和意志才经受(shou)住了长征途中挑(tiao)战人的生理心理极限的考验(yan)。
中流击水，浪遏飞舟。大家(men)当代青少(shao)年更应向青年毛爷爷学习以行动来回应时(shi)代使(shi)命。一方面，大家(men)要保持“我命由我不由天”的奋(fen)斗姿态，不因体质较弱而(er)顾影自(zi)怜，不因成绩落后而(er)自(zi)暴自(zi)弃，不因害怕竞争而(er)自(zi)愿“躺平”，比如每天运动两个小时(shi)，以勤补拙提升成绩，纵向对比增强自(zi)信(xin)，日拱一卒，久久为功；另一方面，大家(men)应保持“功成必定有我”的主动姿态，着眼未(wei)来需要，结合自(zi)身所长，选准所学专(zhuan)业，一门深入，不断精进，把自(zi)己打造成某领域的专(zhuan)才。只有和同道中人一起，奋(fen)力(li)冲破所学领域看似(si)不可撼动的天花板，才能标注属于(yu)中国青年的新高度。