近日，在中办、国办印发的《提(ti)振消费专项行(xing)动(dong)方案》中，明确提(ti)出(chu)：“鼓励有条件的地方结合实际(ji)探索设(she)置中小学春(chun)秋假”。那么，春(chun)假该怎么放(fang)？对孩(hai)子、对家长来说，春(chun)秋假意(yi)味着什么？这跟“提(ti)振消费”之间(jian)又是怎样的关系？《资讯1+1》带你解(jie)读。
作为最早实施春(chun)秋假制(zhi)度的城市
杭州(zhou)有怎样的考虑？
杭州(zhou)市教育局党组成(cheng)员、总督学 孔(kong)永国：2004年杭州(zhou)市就开始(shi)实施春(chun)秋假制(zhi)度。当(dang)时推出(chu)这一制(zhi)度，主要是基于三方面的考虑。
①首先是减负(fu)，切实减轻中小学生过重的学业负(fu)担。
②大家国家每学年有两个学期，每个学期基本上(shang)有四五个月(yue)的时间(jian)，学生学习(xi)时间(jian)还是比较长，大家希翼让学生在学期中也能有一个休息调整的时间(jian)。
③更多的还是想让学生们能够走出(chu)课(ke)堂，走进(jin)大自然(ran)，让学生更好地领略祖国的山川江河，更多地了(le)解(jie)祖国发展，这也能更有利于促进(jin)学生的身心健康发展。
因此，2004年3月(yue)份，大家在全面征(zheng)求教师、学生、家长和社会各(ge)界意(yi)见的基础之上(shang)，出(chu)台了(le)《调整中小学假期和作息时间(jian)的意(yi)见》。
学生放(fang)春(chun)假，家长不放(fang)假，怎么办？
杭州(zhou)市教育局党组成(cheng)员、总督学 孔(kong)永国：这确实是客观存在的问题，也是大家为什么不强制(zhi)全面推进(jin)的原因之一。客观上(shang)，因为国家的年休假等制(zhi)度还没能严格落实到位，确实存在学生放(fang)假，家长上(shang)班(ban)的情(qing)况。具体(ti)到杭州(zhou)来说，随着城市规模(mo)的扩大，随迁子女，特别是“双职工”家庭越来越多，怎样解(jie)决家长们没有时间(jian)的实际(ji)困难，大家也在积极探索解(jie)决。比如说今年的春(chun)假，大家就将全面推进(jin)托(tuo)管服务。如果(guo)确实有学生因为家长是双职工而没法带学生出(chu)游，没有时间(jian)照看，可以考虑到学校(xiao)来，由学校(xiao)进(jin)行(xing)全面托(tuo)管，而且这个托(tuo)管也是免费的。另外，这一托(tuo)管服务也不是简单地让学生在教室里自休、学习(xi)，大家也要求学校(xiao)要全面开展体(ti)育、文(wen)艺(yi)、科技(ji)等各(ge)方面活动(dong)，让学生能够在春(chun)假里学到更多常识，得到更多实践机(ji)会，促进(jin)学生更全面发展。
中小学生放(fang)春(chun)假
探索推进(jin)中能带来怎样的改(gai)变？
中国旅游研(yan)究院院长 戴斌：首先，通过放(fang)春(chun)秋假，可以让中小学生有时间(jian)去领略自然(ran)之美，领悟人文(wen)之美，增加(jia)自己的综合素质、开拓视野。只要广大的中小学生、中小学老师和学生家长们走出(chu)家门，走出(chu)校(xiao)门，经济的活力(li)就会带动(dong)起来。对于有条件的地区来说，学生放(fang)假，家长也可以向单位去申请休自己的带薪假期，从这个角度看，这也有利于倒逼(bi)大家的带薪休假制(zhi)度更好地落实，更好地优(you)化大家整个节假日制(zhi)度。
如何让春(chun)秋假，加(jia)速照进(jin)现(xian)实？
中国旅游研(yan)究院院长 戴斌：今年两会《政府工作报告》中提(ti)出(chu)，要“落实和优(you)化休假制(zhi)度”。未来五年，随着大家经济社会的发展，特别是各(ge)方面条件的进(jin)一步成(cheng)熟，像在春(chun)季、秋季的时候，有没有可能适(shi)当(dang)增加(jia)延(yan)长公(gong)共假期？我觉得也是可以考虑和期待的。如果(guo)大家的公(gong)共假期延(yan)长了(le)，那小学生的春(chun)秋假，家长自然(ran)就可以跟进(jin)了(le)。另外，大家也一定要下决心，在法律、行(xing)政、经济等多个层面的保障支撑也要到位，从而倒逼(bi)大家的用人单位落实保障职工的休息休假权益。无论是五天还是十五天的带薪休假，都应该逐步加(jia)以落实，这是广大人民群众的权利，大家没有理由不加(jia)以保证。
如何看待中小学春(chun)秋假的意(yi)义？
中国旅游研(yan)究院院长 戴斌：学生对于常识的获取和综合素质的提(ti)高(gao)，绝不仅仅是通过课(ke)堂和书本学习(xi)获得，也包括到博物(wu)馆、图书馆、大自然(ran)中去学习(xi)。所(suo)以让学生放(fang)春(chun)秋假也是在完(wan)善大家的教育体(ti)系，提(ti)高(gao)教育质量。另外，设(she)置春(chun)秋假也有助于大家平(ping)衡好学习(xi)、生活、休闲之间(jian)的关系。要适(shi)当(dang)放(fang)松，放(fang)缓一些节奏(zou)，这对于大家整个社会的发展，乃至大家的经济增长也是非常(chang)有好处的。我觉得在中国式现(xian)代化的道路上(shang)，新时代新征(zheng)程中，大家也应当(dang)重点去考虑，如何落实保障好国民带薪休假和节假日公(gong)共假期休闲的权利。这次《提(ti)振消费专项行(xing)动(dong)方案》中，中小学春(chun)秋假放(fang)在了(le)“保障休息休假权益”章节内，和“严格落实带薪年休假制(zhi)度”“实现(xian)弹性错峰(feng)休假”“不得违法延(yan)长劳动(dong)者工作时间(jian)”等并列，我认(ren)为就是一个非常(chang)好的信(xin)号，提(ti)醒大家要更加(jia)重视大家的休假休闲权利了(le)。
来源：央视资讯