4月16日，在教育部资讯发布会上，教育部等(deng)九(jiu)部门《关于(yu)加(jia)快推进教育数字化的意见》（以下简(jian)称《意见》）发布。
澎(peng)湃资讯注意到(dao)，《意见》提到(dao)，加(jia)快建设(she)新形态国家(jia)数字大学，探索线上非学历、学历教育学分(fen)认证(zheng)及学历学位授予新机制。统(tong)筹推进大中小学人工智能(neng)教育一体化，建设(she)“通用(yong)+特色”高校人工智能(neng)通识课程，建设(she)一批高校智慧(hui)课程，开好中小学信息科技相关课程，鼓励开设(she)人工智能(neng)特色课程。
《意见》指出，要完善国家(jia)智慧(hui)教育“四横(heng)五纵”平台资源布局。以国家(jia)智慧(hui)教育公共服务平台（以下简(jian)称国家(jia)平台）为枢纽，集成各级优质平台、资源、服务，逐步实现入口统(tong)一、资源共享(xiang)、数据融通。围绕基础教育、职业教育、高等(deng)教育、终身教育四大领(ling)域和德智体美劳五大版块建设(she)汇聚精品资源。同时(shi)，持续升(sheng)级国家(jia)平台公共服务功能(neng)。推动“高效办成一件事”，扩大教育公共服务“一网通办”事项。优化招生入学、考试评价、学籍查询(xun)、学历学位认证(zheng)、教师资格查询(xun)、普通话等(deng)级证(zheng)书查询(xun)等(deng)服务，优化国家(jia)大学生就业服务平台，为大学生实习就业和行业企业招聘提供(gong)优质服务。优化出国留学全程在线服务，提升(sheng)便捷性。
《意见》还指出，推进国家(jia)平台全域深度应用(yong)。深入实施“同上一堂(tang)好课”、慕课西部行2.0计划、读书行动等(deng)，倾(qing)斜支(zhi)持农村地(di)区、民族地(di)区、脱贫地(di)区。推进“专递课堂(tang)”“名师课堂(tang)”“名校网络课堂(tang)”常态化应用(yong)，拓(tuo)展备课授课、作业管理、班级管理、考核评价、家(jia)校沟通、课后服务等(deng)高频(pin)场景应用(yong)。同时(shi)，推进教育数据集成和有效治(zhi)理，加(jia)快构建终身学习公共服务体系(xi)。加(jia)快出台资历框架标(biao)准，建设(she)国家(jia)学分(fen)银行，促(cu)进学历教育和非学历教育纵横(heng)贯通。加(jia)快建立(li)学习成果认证(zheng)机制，探索建立(li)基于(yu)学分(fen)制的终身学习学历学位授予机制。建好国家(jia)智慧(hui)教育平台终身教育板块。
《意见》还提到(dao)，要全面推进智能(neng)化，促(cu)进人工智能(neng)助(zhu)力教育变(bian)革。加(jia)快建设(she)人工智能(neng)教育大模型。推动学科专业数字化升(sheng)级和科研范式变(bian)革。面向数字经济和未(wei)来产业发展，优化高等(deng)教育学科专业设(she)置，超前布局数字领(ling)域学科专业，一体化推进人才培养、科技创新、技术研发和成果转化。面向先进制造(zao)业和现代服务业数字转型需要，动态调整职业教育专业。同时(shi)，推动课程、教材、教学数字化变(bian)革，以师生为重点提升(sheng)全民数字素养与技能(neng)。建立(li)大中小学衔接(jie)的数字素养培育体系(xi)，将数字素养纳(na)入综合素质评价。
在健(jian)全教育数字化保障体系(xi)方面，《意见》提出，完善基础设(she)施；健(jian)全标(biao)准规范体系(xi)；建立(li)多元投入机制，对农村、边远地(di)区视情给予倾(qing)斜支(zhi)持；建立(li)应用(yong)评价激励机制，发布国家(jia)教育数字化年度报告。