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“春秋假政策施(shi)行后很受学生家长(chang)欢迎，从大家得到(dao)的反馈来(lai)看，家长(chang)和学生之间的沟通增强了，也有(you)了更多去户(hu)外的时间。去年9月份放秋假的时候，在政策发布之前就有(you)家长(chang)来(lai)咨询具体安排，积极性很高。”沈老师(shi)说(shuo)道。

春秋假对于孩子身(shen)心发展可能产生哪些影响？中(zhong)国教育科学院研究员储朝晖认为，我国学生在学校时间过长(chang)，适当地让孩子参加(jia)社会活动、了解社会、亲近自然，是必要的。“大家从调查的情况来(lai)看，学生当前被动型人格、孤立型人格的情况比较多，心理问题发生率也比较高，让学生广泛通过假期参加(jia)活动，能够让学生身(shen)心更加(jia)健康。”

杭州市(shi)教育局基教处李老师(shi)先容，杭州2004年设置春秋假，主要目的也是出于减负。春秋假期能更好地分散学习压力(li)、调适学生身(shen)心、促进健康发展，也能为有(you)条件的创造错峰出行机会，提高假期出游体验感。“其实提振(zhen)消费只是春秋假期制度的溢出效(xiao)应。促进学生身(shen)心健康，让孩子松(song)弛有(you)度，提供家庭高质量活动，才(cai)是教育部门放春秋假的初衷。”李老师(shi)强调。

放假不会影响课程进度

早在2004年，杭州市(shi)就开始实行中(zhong)小学放春秋假，也是全国最早探索放春秋假的地区之一。目前已经基本普及到(dao)10个区，尚有(you)3个县未开展。春假的时间在5月前后，秋假的时间则是10月前后。根据今年杭州市(shi)各区发布的春假安排表(biao)，春假安排普遍与“五一”连休形成共计9天的假期。

“在确保每学年总教学时间不变的前提下，大家适当调整了寒(han)、暑假时间。给春秋假各安排3天时间，可以结合五一、国庆假期放假，也可以把(ba)秋假安排在11月份，具体由区、县为单位(wei)自行确定时间。”杭州市(shi)教育局李老师(shi)先容。

杭州多区都选择在国家法定节假日的基础上做出调整。杭州市(shi)临(lin)平(ping)区2025年的春假时间定于4月28日至30日。“大家通过调整，让假期前一周连续上6天，把(ba)周日空出来(lai)休息，再(zai)加(jia)上3天的春假可以连着‘五一’放9天。”临(lin)平(ping)区教育局工(gong)作人员沈老师(shi)先容，“大家不是为了放春假而放假，通过调整，凑出一个较长(chang)的假期，方便学生家长(chang)们安排假期生活。”

对于家长(chang)担心的放春秋假是否会影响校内教学的问题，在杭州市(shi)滨和小学副校长(chang)董征看来(lai)，“不会因为放几天假就影响课程进程，孩子春假回归后精力(li)更加(jia)充沛，学习状态更好。”

“学校多年来(lai)已经探索出很成熟的放假体系(xi)。首先(xian)是‘安全第一’，每次放假前都要给同学们加(jia)强安全教育，包括假期外出、居家等方面(mian)，学校也会通过公众号发布假期须知的安全提醒。同时，老师(shi)也会推荐假期可以去的地方、可阅读的好书目和影片，让孩子们假期有(you)更多资源选择。”董征先容。

董征表(biao)示，如今在春假期间，同学们也会自发组(zu)织以小队为单位(wei)的研学活动，注重课外常识(shi)积累的家长(chang)们也会自发担当校外辅导员的角色，组(zu)织假日小队的同学们参观、交流。“家长(chang)对春假都非常喜欢，这是很好的亲子时间，尤(you)其是语文老师(shi)更喜欢这样的假期，小朋友(you)也可以积累写(xie)作文的素材。”

设置春秋假需考(kao)虑家长(chang)和当地实际情况

与杭州不同，湖北省恩(en)施(shi)州利川(chuan)市(shi)选择安排在4月7、8日共两天，在清明假期后连休。

储朝晖认为各地可以根据当地的情况推进春秋假的施(shi)行。“上述行动方案中(zhong)提到(dao)‘有(you)条件’，既包括当地家长(chang)具备经济条件，也包括当地市(shi)场发展等方面(mian)。不要求千(qian)篇一律，不是所(suo)有(you)地方都要按照统一的时间段、统一的方式放春秋假。从这个角度来(lai)说(shuo)，决定权在地方政府(fu)，要把(ba)握好灵活性。”

杭州市(shi)教育局李老师(shi)提到(dao)，杭州市(shi)最开始设立春秋假是各放一周。之后考(kao)虑到(dao)杭州市(shi)人口结构的变化，随迁子女、双职工(gong)家庭子女更多，父母缺乏看护的条件，所(suo)以就相应地调整了放假的时间，变成各3天。“这3天不一定全由家庭安排，有(you)的学校可能会安排半天或一天的春游秋游，有(you)的甚(shen)至会结合运动会来(lai)开展。”

“我认为在推进春秋假制度的过程中(zhong)，因地制宜，循序渐(jian)进很重要。可以结合传统节日、地方风俗、民族习俗，各地设置更多的时段，也可以更多地听取家长(chang)的建议和呼声。尽量避免集中(zhong)，就像寒(han)暑假时长(chang)，南北方就不同，因为气候条件不同。如果全国都在同一时间推广开来(lai)，岂不是大家又(you)扎堆了。”李老师(shi)分享了他的思考(kao)。

呼吁同步为家长(chang)落实年休假制度

对于为中(zhong)小学设置春秋假，很多网友(you)表(biao)示了赞同和期待。“支撑(chi)，高中(zhong)之前都应该(gai)多玩。”“希翼能有(you)春假带孩子出去玩。”……但也有(you)一些家长(chang)表(biao)达了担忧。“放假9天，总不能关在家里(li)，但是父母又(you)没放假，而且五一出游人太多了。”“对于家里(li)有(you)老人或者有(you)全职带娃的家庭当然是好事，可以带孩子错峰出去玩。但是对于双职工(gong)家庭，小孩突然放假就没人管了。”两位(wei)杭州妈妈说(shuo)道。

四(si)川(chuan)家长(chang)程女士告诉记(ji)者，虽(sui)然当地暂时还没有(you)放春假的通知，但是她对于春假制度有(you)些疑虑。“一开始还以为春假要一口气放十天半个月，还挺担心的。如果孩子比较小，家长(chang)不好请假还是挺麻(ma)烦(fan)的。后来(lai)看到(dao)一些地方实行的是2-3天的春假，这样的话(hua)带孩子的事情还可以尽量克服一下，如果学校能够把(ba)配套的托管服务做好就太好了。”此外，程女士也提到(dao)不同年龄段孩子放春秋假的问题，“我家老大今年初三(san)，建议初三(san)就不要放了。”

“推行春秋假，大家也接到(dao)有(you)些家庭反映(ying)，学生放假家长(chang)不放假，也不能请到(dao)年休假，小孩无(wu)人照管，尤(you)其有(you)些群体特别不好请假。”李老师(shi)提到(dao)，为此，杭州市(shi)明确要求，对于无(wu)能力(li)照管的家庭，学校要参照课后服务开展春秋假托管，并开放学校场地、图书馆等设施(shi)场所(suo)供学生活动。近期还会出台政策，予以规范引导。也可以引导博物馆、社区学院等社会公共资源积极开展各类活动，丰富春秋假学生的校外活动组(zu)织方式。

为了放好春假，临(lin)平(ping)区教育局安排了托管服务，为不方便照看孩子的家长(chang)“兜底”。“大家在发布休假通知的时候就告知家长(chang)，学校会在春假期间提供托管服务。学校会组(zu)织一些拓展课程和自习活动，形式是类似(si)平(ping)时的课后托管和暑期托管活动。”沈老师(shi)强调，“在这个过程中(zhong)，要加(jia)强学校、家长(chang)等各部门的沟通。把(ba)放春假的意义(yi)和目的跟学校说(shuo)清楚，也把(ba)这个想法传达给家长(chang)，让他们也能够了解增设春秋假的目的和意义(yi)，也让春假能够更加(jia)有(you)意义(yi)。”

杭州某区一位(wei)教育局的工(gong)作人员表(biao)示，“对于中(zhong)小学教师(shi)来(lai)说(shuo)，学生们放假，老师(shi)也需要休息。可以探索利用(yong)校外资源作为假期托管的补充。”

对于中(zhong)小学生放春假或带来(lai)的看护问题，今年全国两会上，全国人大代表(biao)、中(zhong)国工(gong)艺美术大师(shi)庞永辉(hui)建议要打出“分步增设春秋假+错峰出行+带薪休假配套”的组(zu)合拳。对于家庭出游而言(yan)，家长(chang)可在“春秋假”期间带薪休假陪伴孩子，这是寒(han)暑假之外可行的时间窗口。

在采访中(zhong)，多位(wei)受访者呼吁切实实行年休假制度和劳动法相关规定。“学生各类社会活动、旅(lu)游出行需要家长(chang)陪同，如果不落实家长(chang)的年休假制度，政策效(xiao)果就会打折扣。春秋假制度要真正提高广大家庭的获得感、幸福感，一大关键在于政府(fu)和用(yong)人单位(wei)能否落实家长(chang)带薪休假，这既是法律的明确规定，也是优(you)化生育环(huan)境的暖心举措。”