新学期(qi)伊始，安(an)徽省亳州市第五小学校园里有了不小的变化。原来平淡无奇的地面上，多(duo)了一些色彩(cai)斑斓、趣味十足的图案。此外，学生们还收到了一张崭新的课表，上面显示，每天小课间从10分钟(zhong)延长至15分钟(zhong)。班主任秦允说明道，地面上绘制的游戏区域就是为了鼓励(li)大家走出(chu)教室，尽情开展丰富多(duo)彩(cai)的体育游戏。
今年年初，安(an)徽省教育厅正式发文，明确要求自(zi)2025年春季(ji)学期(qi)开始，义务教育阶段(duan)学校统(tong)筹好每节课和课间时长，自(zi)主设置课间安(an)排，实施15分钟(zhong)课间时长，落实30分钟(zhong)大课间时长。这一政策的出(chu)台，为学生们的课间生活带来了新的活力。
“地面就是大家孩子(zi)的游乐场！”六安(an)市霍邱县(xian)城(cheng)关镇第一小学校长司军先容，早(zao)在去年9月，霍邱县(xian)就率先推行15分钟(zhong)小课间。当(dang)时，学校就在积极探(tan)索如(ru)何提高课间活动质量(liang)，让学生走出(chu)教室、拥抱阳光(guang)，后来将目光(guang)聚焦到经典体育游戏，利用校园空(kong)余场地设计跳格子(zi)、萝卜蹲等地面游戏区，让孩子(zi)们在游戏中释放天性，不仅锻炼了身体，还在不知不觉中培(pei)养(yang)了团队协作精神与竞争(zheng)意识。
很多(duo)学校不约而同采取传统(tong)体育游戏重现校园这种做法。可(ke)千万别(bie)小瞧了这些看似简单的游戏，它们吸引的不只是小学生。合肥市四(si)十八中望湖教育集团祁门路校区将化学、英语等学科常识融入其中，想要顺利通关不简单，记不清单词(ci)和元素符号，就要在游戏中“卡壳”了。这样的设计，既增加了游戏的趣味性，又让学生在玩乐中巩固了常识。
合肥市青年路小学青年路校区更(geng)是贴心地为每个班级学生发放《乐园一刻钟(zhong)游玩指南(nan)》，列举出(chu)课间学生可(ke)以游玩的清单，涵盖运动小站、地面飞行棋、科学游戏角、攀爬(pa)墙等，还开发了配(pei)套的德育系列课程《课间游玩微课》，通过生动有趣的视频为学生们详细(xi)先容每个场地的游玩方法和注(zhu)意事项，让学生玩得开心、玩得安(an)全。
一些学校还将高科技元素引入课间活动。亳州市第一小学积极打造AI体育角，通过智能设备与技术，对小学生运动行为进(jin)行科学分析，为他们提供更(geng)加个性化和科学化的运动引导。
霍邱县(xian)城(cheng)关镇第一小学在天气晴朗时，充分启动操场、地面、连(lian)廊等空(kong)间，让学生尽情玩耍，一旦碰上雨(yu)天，则引导学生做教室手势操，或在走廊开展平衡训练；合肥市和平小学东校设置了室内乒乓球的桌面游戏，确保孩子(zi)们不出(chu)教室也能享(xiang)受(shou)到运动带来的愉(yu)悦。
学生课间放松(song)后，不能迅速进(jin)入上课状态怎么办？合肥市四(si)十八中望湖教育集团祁门路校区巧妙地在铃声和课间音(yin)乐上做文章。课前一分钟(zhong)，音(yin)乐中会特意设置一个暂停缓冲(chong)，学生听到这个特殊提示，便会回到教室做好上课准备。“现在课间能玩3种游戏，每一项都是我喜欢的！”霍邱县(xian)城(cheng)关镇第一小学三（1）班学生费佑柠兴奋(fen)地说。
亳州市第五小学校长杨碧伟感慨道，这延长的5分钟(zhong)，绝非只是时间的简单累加，它更(geng)像是一把(ba)神奇的钥匙，开启了一扇(shan)通往活力与成长的大门。课间的15分钟(zhong)，孩子(zi)们奔跑嬉戏，释放了室内学习所积攒的疲惫与压力，拥有了更(geng)加丰富多(duo)彩(cai)的童年。（中国教育报-中国教育资讯网 记者 王志鹏 通讯员 王玉齐 张秀礼）
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