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李丽娟说，作(zuo)为一名大学教师，首先(xian)要坚持正确的育人方向，把培养德智体美劳全面(mian)发展的社会主(zhu)义建设者和接班人作(zuo)为人才(cai)培养的首要目标。在教学过程中，坚持德育为先(xian)，把立(li)德树人贯穿(chuan)专业教育全过程、贯穿(chuan)到(dao)每一门课程、每一节课堂，做到(dao)思政课程和课程思政同向同行。

李丽娟认为，当(dang)前信息技(ji)术的发展对教育教学方式产生(sheng)了重大影响，作(zuo)为教育工作(zuo)者必须始终如一地坚持培根铸魂、启智润心，培养学生(sheng)的基本认知和解决问题能(neng)力。“这些是人工智能(neng)无法替代(dai)的。”李丽娟说，“同时，大家也要与(yu)时俱进，充分利用人工智能(neng)技(ji)术改革教学工具、改进教学方法，探索效(xiao)率倍增的教育教学新方式，达到(dao)更好的教学效(xiao)果，提高人才(cai)培养质量(liang)。”

全国人大代(dai)表全汉(han)炎：不断创新方式方法 办(ban)好人民满意(yi)的教育

习近(jin)平总书记指出，建设高质量(liang)教育体系，办(ban)好人民满意(yi)的教育，根本在于深化教育综合改革。要确立(li)科学的教育评价(jia)体系，有效(xiao)发挥指挥棒作(zuo)用。

对此，全国人大代(dai)表、广东实验(yan)中学党委书记全汉(han)炎深有感悟。“总书记的重要讲话让大家教育工作(zuo)者备(bei)受(shou)鼓舞，也深有所思。”深耕教育领域多年(nian)，全汉(han)炎十分关(guan)注教育均(jun)衡发展问题。他指出，当(dang)前教育高质量(liang)发展的关(guan)键(jian)之一是解决教育的区域和城乡发展不平衡问题。

“一所好的学校、一种好的教育理念(nian)会对一个地区整(zheng)体的教育生(sheng)态产生(sheng)深刻的影响。”全汉(han)炎指出，区域和城乡教育发展不平衡的关(guan)键(jian)不在硬件，更多的是在于App配置，包括(kuo)师资、教学方法、教学理念(nian)等。

“要有科学的评价(jia)体系，注重发展素质教育，注重德智体美劳全面(mian)发展，而不是单纯的唯分数论。”全汉(han)炎建议，要大力推进全口径(jing)全方位融入式对口帮扶，发达地区和不发达地区合作(zuo)办(ban)学，建立(li)“龙头”学校，将优质学校的教育资源进行倾斜，将先(xian)进的教学模(mo)式和理念(nian)共(gong)享，助(zhu)力当(dang)地教育改革。

“随着社会的发展，人们对教育的期待和要求也在不断提高，作(zuo)为教育工作(zuo)者，大家要不断创新方式方法，深化教育综合改革，不断适应(ying)新时代(dai)教育发展需求，办(ban)好人民满意(yi)的教育。”全汉(han)炎说。

全国人大代(dai)表杨登辉：传播先(xian)进技(ji)术与(yu)理念(nian) 提升职校生(sheng)就业竞争力

习近(jin)平总书记指出，要着眼现代(dai)化需求，适应(ying)人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立(li)健全更加合理高效(xiao)的教育资源配置机制。

“总书记的重要讲话中提到(dao)了职业教育，这让我倍感振奋，我将积极为党育人、为国育才(cai)。”全国人大代(dai)表、广东省机械技(ji)师学院技(ji)能(neng)竞赛与(yu)培训学院正高级(ji)教师杨登辉表示，作(zuo)为经济大省、制造业大省，广东的技(ji)能(neng)人才(cai)教育体系历经多年(nian)发展，技(ji)能(neng)人才(cai)培养工作(zuo)走在全国前列。广东对职业教育的认可程度更高，天然具备(bei)培养顶尖技(ji)能(neng)人才(cai)的氛(fen)围和土(tu)壤。

“特别是人工智能(neng)技(ji)术将逐渐在制造生(sheng)产中得到(dao)落地应(ying)用，未来需要的是能(neng)调(diao)试(shi)人工智能(neng)、解决复杂问题的复合型人才(cai)”。他举例说，以数控铣专业为例，培养顶尖的数控铣技(ji)能(neng)人才(cai)，不仅要熟练操作(zuo)机床，还要深入理解图纸(zhi)设计、工艺规划等多方面(mian)常识和反复打磨一线技(ji)能(neng)。

千工易寻，一匠难求。在杨登辉看来，职业技(ji)能(neng)教育是一个系统工程，需要各方面(mian)资源支撑。提高技(ji)能(neng)人才(cai)待遇(yu)水平、关(guan)注技(ji)能(neng)人才(cai)成长就业也是他履职以来的关(guan)注热点。“为产业发展服务，为当(dang)地发展服务”，杨登辉表示，在未来的工作(zuo)中，他将把世(shi)界(jie)技(ji)能(neng)大赛的先(xian)进技(ji)术与(yu)理念(nian)传播到(dao)更多的职业院校，共(gong)同提升学生(sheng)们的就业竞争力。

全国人大代(dai)表崔岩(yan)：推进产学研实训平台(tai)建设 培养人工智能(neng)产业人才(cai)

习近(jin)平总书记强调(diao)，实现科技(ji)自主(zhu)创新和人才(cai)自主(zhu)培养良性互动，教育要进一步发挥先(xian)导性、基础性支撑作(zuo)用。

全国人大代(dai)表、五(wu)邑大学中德人工智能(neng)研究(jiu)院院长崔岩(yan)表示，随着人工智能(neng)浪(lang)潮来袭，以DeepSeek为代(dai)表的人工智能(neng)技(ji)术迅速崛起，作(zuo)为长期深耕一线，致力于人工智能(neng)科研、教学及产业应(ying)用的代(dai)表，在教育领域，他将大力推进人工智能(neng)产学研实训平台(tai)建设，深化产教融合。同时注重人工智能(neng)产业人才(cai)的培养，致力于培育更多具备(bei)创新精神和实践能(neng)力的人才(cai)，为我国人工智能(neng)产业的繁荣发展贡献力量(liang)。

“未来中小企业对人工智能(neng)应(ying)用的需求非常大，会应(ying)用人工智能(neng)工具的人才(cai)非常受(shou)欢迎，这对职业院校的师生(sheng)来说是千载难逢的好机会。”崔岩(yan)建议，职业院校要抓住(zhu)人工智能(neng)浪(lang)潮的机遇(yu)，积极调(diao)整(zheng)教学策略，借势而为、乘势而上。

他认为，人工智能(neng)已不再(zai)是计算机专业的专属领域，而是逐渐渗透到(dao)各个学科和行业之中。因此，职业院校应(ying)广泛开设人工智能(neng)通识课程，让不同专业的学生(sheng)都能(neng)够接触到(dao)人工智能(neng)相(xiang)关(guan)常识，培养他们的跨学科思维和创新能(neng)力，为他们在未来职业发展中应(ying)用人工智能(neng)工具打下基础；职业院校应(ying)加强企业、高校和研究(jiu)机构的产学研合作(zuo)，共(gong)同搭建实习实训基地和产学研合作(zuo)平台(tai)，为学生(sheng)提供更多参与(yu)项目、实习实训的机会，使他们能(neng)够更好地适应(ying)产业需求，实现精准对接和高效(xiao)服务；职业院校应(ying)紧密贴合市场(chang)需求，促进专业布局与(yu)当(dang)地产业进行深度对接，强化应(ying)用能(neng)力培养，高效(xiao)服务产业发展。

全国政协委员王(wang)桂林：贯通高校“书架”企业“货架” 引领产业链上下游融通创新

习近(jin)平总书记强调(diao)，要实施(shi)好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台(tai)，提高科技(ji)成果转化效(xiao)能(neng)。要完善(shan)人才(cai)培养与(yu)经济社会发展需要适配机制，提高人才(cai)自主(zhu)培养质效(xiao)。

“总书记的重要讲话为大家指明了方向。”在全国政协委员、广州市政协副主(zhu)席王(wang)桂林看来，创新的核心，是依托(tuo)人才(cai)金字(zi)塔(ta)激(ji)活创新源头；创新的目的，是通过科技(ji)与(yu)制造双轮驱动引领新质生(sheng)产力发展；创新的载体，是构建企业主(zhu)导的产业生(sheng)态体系，通过企业矩阵(zhen)重塑产业格局。

因此，王(wang)桂林建议，构建科技(ji)创新、企业育成、人才(cai)成长“三螺(luo)旋”体系。建立(li)以企业为主(zhu)体、需求为牵(qian)引的科技(ji)成果转化体系，形成“样品－产品－商品－产业”有效(xiao)转化的科技(ji)创新链。打造“初创企业－领军企业－世(shi)界(jie)一流企业”梯次进化的企业育成链，同时完善(shan)“创业者－企业主(zhu)－企业家(jia)”和“科研工作(zuo)者－科技(ji)领军人才(cai)－顶尖科学家(jia)”的人才(cai)成长链。将高校的“书架”与(yu)企业的“货架”贯通，引领产业链上下游融通创新，推动科技(ji)创新和产业创新融合发展。

对于科研人才(cai)的培养，王(wang)桂林建议，要推进教育科技(ji)人才(cai)体制机制一体改革，将创新联合体的横向项目与(yu)纵向项目同等对待。此外，还要引导高校建设紧密对接产业链的特色专业课程。支撑创新联合体设立(li)博士(shi)后工作(zuo)站，开展工程硕博士(shi)联合培养，在解决“真问题、真需求”的过程中培养高水平人才(cai)。

全国政协委员刘思德：不断发力科技(ji)创新 培育拔尖创新人才(cai)

习近(jin)平总书记指出，建设教育强国、科技(ji)强国、人才(cai)强国，是全党全社会的共(gong)同责任。

“总书记对于教育、科技(ji)、人才(cai)的高度重视，令(ling)我深感振奋。”全国政协委员、南方医科大学南方医院消化内科教授(shou)刘思德表示。

作(zuo)为一名深耕临床一线长达40余年(nian)的医者，刘思德表示，医学教育的核心理念(nian)在于将技(ji)术与(yu)人文(wen)深度融合。在医生(sheng)的培养体系中，技(ji)术能(neng)力的稳步提升无疑是重要基石，但道(dao)德人文(wen)观念(nian)的塑造更为关(guan)键(jian)，这直接关(guan)乎医生(sheng)的职业素养高低，更体现在对患者的关(guan)怀之中。

回首40多年(nian)的从医历程，刘思德对医学教育领域发生(sheng)的变化有着切身体会。他表示，过去，国内许多医生(sheng)会前往欧美等发达国家(jia)进修学习先(xian)进的医学常识和技(ji)术。但现在情况发生(sheng)了显著变化。每年(nian)都有许多外国的医生(sheng)来到(dao)中国进修学习、留学深造。这一转变彰显了我国医学教育从跟跑到(dao)并跑再(zai)到(dao)领跑的转变。

除了教育，科技(ji)的发展对于提升医疗水平同样关(guan)键(jian)。在日常工作(zuo)中，刘思德不断在科技(ji)创新领域发力。他敏锐地察觉到(dao)，以往许多患者因畏惧胃肠镜检查的不适，对相(xiang)关(guan)检查望而却步，致使不少胃肠道(dao)疾病难以被(bei)及时发现与(yu)诊治。为解决这一棘(ji)手问题，刘思德带领团队研发了“智能(neng)胶囊胃镜系统”，患者在家(jia)吞服胶囊便(bian)可完成检查，大幅提升了患者接受(shou)检查的便(bian)利性与(yu)舒适度。

展望未来，刘思德充满信心：“我将牢(lao)记总书记的殷(yin)殷(yin)嘱托(tuo)，全力做好本职工作(zuo)，强化人才(cai)培养和科技(ji)创新，培育拔尖创新人才(cai)。同时，积极履行全国政协委员的职责，为国履职、为民尽责。”

全国政协委员陈倩(qian)雯：形成更多高质量(liang)履职成果 助(zhu)力高质量(liang)教育体系建设

习近(jin)平总书记指出，人民政协要充分发挥专门协商机构作(zuo)用，广泛凝聚人心、凝聚共(gong)识、凝聚智慧(hui)、凝聚力量(liang)，促进教育科技(ji)人才(cai)事业高质量(liang)发展。

“有幸现场(chang)聆听了总书记的重要讲话，深刻感受(shou)到(dao)了总书记的亲切关(guan)怀和殷(yin)切希翼，心中涌起一股强大的动力。” 全国政协委员，深圳市政协副主(zhu)席，民进广东省委会副主(zhu)委、深圳市委会主(zhu)委陈倩(qian)雯表示，总书记的重要讲话，必将鞭策和激(ji)励每一位政协委员、民进会员不断开拓进取、奋勇前行。

“教育一直是民进参政履职、社会服务的‘老阵(zhen)地’和‘主(zhu)阵(zhen)地’，作(zuo)为全国政协委员、民进地方组织(zhi)负责人，助(zhu)力教育发展，我责无旁贷(dai)。”陈倩(qian)雯表示，接下来，她将坚持正确办(ban)学方向，持续(xu)擦亮民进一直以来围绕教师发展、基础教育改革等形成的履职名片，深入调(diao)查研究(jiu)、议政建言、凝心聚力，为培养德智体美劳全面(mian)发展的社会主(zhu)义建设者和接班人尽职尽责。

同时，她将聚焦深化教育综合改革，依托(tuo)深圳改革开放前沿和科技(ji)创新高地的优势，持续(xu)推动教育公共(gong)服务质量(liang)和水平提升，深入实施(shi)人工智能(neng)赋(fu)能(neng)教育行动，形成更多高质量(liang)的履职成果，助(zhu)力建设高质量(liang)教育体系，办(ban)好人民满意(yi)的教育。

此外，她还将聚焦进一步发挥教育先(xian)导性、基础性支撑作(zuo)用，从各方面(mian)鼓励广大会员双岗建功、积极履职，全身心投身教育发展、科技(ji)创新、人才(cai)培养，为提升国家(jia)创新体系整(zheng)体效(xiao)能(neng)贡献智慧(hui)和力量(liang)。

全国政协委员吴以环：发挥民盟(meng)人才(cai)荟萃优势 积极建言献策广泛凝聚共(gong)识

习近(jin)平总书记指出，广大民盟(meng)、民进成员和教育界(jie)人士(shi)要发挥自身优势，更好支撑参与(yu)教育科技(ji)人才(cai)体制机制一体改革和发展的实践，为提升国家(jia)创新体系整(zheng)体效(xiao)能(neng)贡献智慧(hui)和力量(liang)。

“总书记的重要讲话，让大家深深感受(shou)到(dao)了总书记深沉的人民情怀、教育情怀，以及对教育发展规律(lu)的深刻洞察，对高质量(liang)教育体系建设的大局意(yi)识、战略思维和长远目光。”全国政协委员、深圳市政协副主(zhu)席、民盟(meng)深圳市委会主(zhu)委吴以环说。

吴以环表示，在中国式现代(dai)化的宏伟蓝图中，教育不仅是培养人才(cai)的摇篮(lan)，更是决定国家(jia)未来竞争力的战略支点。在全球科技(ji)革命加速重构产业版图的今天，教育的战略地位和作(zuo)用更加突出，它(ta)是经济转型升级(ji)的“驱动器”，也是科技(ji)自立(li)自强的“源头活水”。

“总书记的重要讲话让我深受(shou)启发，我将牢(lao)记总书记的谆谆教诲，不辜负总书记的殷(yin)切期待，积极发挥民盟(meng)在教育、文(wen)化、科技(ji)领域人才(cai)荟萃的优势，深入调(diao)查研究(jiu)，积极建言献策，广泛凝聚共(gong)识，以高度的使命感和责任感继续(xu)投入履职工作(zuo)之中，努力为推进中国式现代(dai)化贡献更多智慧(hui)和力量(liang)！”吴以环说。