这是本届大赛的一个缩影。大赛启动伊始，就把做(zuo)好就业观念引导作(zuo)为重(zhong)要内容，引导大学生(sheng)客观看待个人条件和社会需求，练就过硬(ying)本领，在服务国(guo)家战略和经济社会发展主(zhu)战场中实现人生(sheng)价值。

赛场内，选手讲述自(zi)己对不同职业的理解和感悟：来自(zi)山西(xi)通用航空职业技术学院的王雅楠梦(meng)想成为一名民航乘务员，她说，“真正的飞翔不是浪漫(man)的幻想，而是用专业守护旅途(tu)”；来自(zi)淄博职业技术大学的李村，求职方向(xiang)是信息安全渗透测试工程师，他(ta)说：“要让自(zi)己的个人价值在服务国(guo)家发展中实现跃(yue)升。”

赛场外(wai)，全国(guo)高校毕业生(sheng)就业育人成果(guo)主(zhu)题展、就业育人大讲堂等配套活动也吸引了(le)许多(duo)学生(sheng)驻(zhu)足。同龄人的求职故事、杰出企(qi)业家的就业创(chuang)业经历，正是不负青春、不负韶(shao)华、不负时代的生(sheng)动写照(zhao)。

通过大赛，大家见证，青春，总(zong)能在祖国(guo)需要的地(di)方，绽放出绚(xuan)丽之花。

以赛促“就”，促进人才供需有效对接——

当大赛遇上求职季，会碰撞出怎(zen)样的火花？

对此，湖南铁路科技职业技术学院大三学生(sheng)蒋(jiang)睿安深有感触。即(ji)将于(yu)今年6月毕业的他(ta)，不久前被中国(guo)铁路广州局集团(tuan)有限公(gong)司录用，实现了(le)自(zi)己“铁路人”的梦(meng)想。

“参加大赛的过程就如同经历一次次面试。现场评委都是各行各业的专家，他(ta)们帮助我发现不足的同时，提升综合能力。”蒋(jiang)睿安说，“正是这次参赛经历，让我的求职能力得(de)以不断提升，最(zui)终找到满意的工作(zuo)。”

记者在现场看到，每位参赛选手进行职业规划展示后，大赛专门设置“天(tian)降offer”或“天(tian)降实习(xi)offer”环节，不同企(qi)业组成的“心选团(tuan)”现场即(ji)可为选手提供实习(xi)机会或岗位录用意向(xiang)，帮助学生(sheng)深入了(le)解行业企(qi)业需求和招聘标准(zhun)。

大赛期间，在中南大学还举办了(le)专场招聘会暨“千(qian)校万企(qi)”供需对接会，670余家企(qi)业和320余所高校齐聚一堂，现场提供就业及实习(xi)岗位3万余个。

对行业需求的了(le)解多(duo)一分，求职的方向(xiang)就更明晰一分。不少前来参加招聘会的学生(sheng)认为，在当前找工作(zuo)的关键时期，这样的供需对接会让他(ta)们距离招聘信息更近，给他(ta)们的求职道路提供了(le)更加丰富和多(duo)样的选择。

以赛促教，推动各地(di)高校就业引导服务更加精细——

对于(yu)来到赛场的老师们来说，通过大赛，他(ta)们收获了(le)丰富教学内容的诸多(duo)思考。

一年前，北京科技大学教师胡琳茹作(zuo)为参赛选手，参加了(le)首(shou)届大赛教师课程教学赛道的比赛；今年，她以引导老师身份带着(zhe)学生(sheng)再次加入大赛的紧张角(jiao)逐中。

如今，胡琳茹在学校面向(xiang)本科生(sheng)开设大学生(sheng)职业发展与就业引导课程，在她看来，参与大赛的过程让自(zi)己的授课能力得(de)到有效提升，“我把很多(duo)选手的参赛案例当作(zuo)教学案例，为学生(sheng)提供更多(duo)可以借鉴的生(sheng)涯规划经验”。

依(yi)托大赛的举办，各地(di)各高校也纷纷“出招”，把就业引导服务做(zuo)细做(zuo)实。

福建省教育厅在省赛期间组织开展专题培训(xun)，吸引全省3600余名毕业班辅导员、就业工作(zuo)人员、就业部门负责人及骨干教师参与；扬州大学将大赛与日常教学、人才培养环节深度融合，构建“课程+实践+竞赛”三位一体(ti)生(sheng)涯教育体(ti)系……

“大家以大赛为契机，加强高校和用人单位对接，不断调整人才培养方案，提升人才培养质量(liang)，让越来越多(duo)的大学毕业生(sheng)都能找到心仪的工作(zuo)。”教育部有关负责人说。（完(wan)）