中国制造(zao)业进(jin)入转型升级关键时期。手(shou)握新兴技(ji)术的新型人才从哪里(li)来？以东莞为(wei)代表的珠三(san)角等(deng)民营企业活跃地区纷纷探索让新型人才与现代化产业同频共振的人才培养机制，取得初(chu)步成效(xiao)，使新技(ji)术在赋(fu)能制造(zao)业方面展现出巨大(da)空间(jian)。
面向未来的先(xian)进(jin)制造(zao)业需要怎样(yang)的人才？“适(shi)应变化”“复合型”是关键词(ci)。专家指出，随着(zhe)新业态不断涌(yong)现、新技(ji)术引领行(xing)业跨界(jie)融合，新型工业人才也要从“I型”向“T型”乃至“Π型”转变，即从只研究一项专业技(ji)术的I型人才，向具有沟通、经营等(deng)综合能力的T型人才，乃至熟悉多(duo)个制造(zao)行(xing)业常识并能融会贯通的Π型人才转变。
面对呼啸而(er)来的人工智能时代，如何尽快建立制造(zao)业新型人才的批量培养、可持续供给生态，仍是亟(ji)待(dai)解决的课题。企业想要“即插即用”的人才，担心培训成本高昂；高校往往在意研发成果，在专业改造(zao)、师资(zi)力量上难(nan)以紧跟产业需求变化；人才则更关注自身发展……解决这些痛点，建立政府搭台、企业为(wei)主体、高校赋(fu)能，能有效(xiao)激发各方积极性的新型人才培养生态体系至关重要。
东莞、佛山等(deng)粤港澳大(da)湾区制造(zao)业城市初(chu)步为(wei)新型工业人才培育“打了样(yang)”，其实践经验可带来诸多(duo)启示(shi)。
一方面，育成新型人才需充分利(li)用新兴技(ji)术。面对大(da)数据、AI等(deng)技(ji)术挑战，用新技(ji)术、新工具赋(fu)能课程、师资(zi)、教育管理和产业实践全过程，对于育才效(xiao)能提升至关重要。在东莞，不管是传统模具企业敞开胸怀向全国高校开放数字化工厂以解人才之(zhi)“渴”，还是HUAWEI(wei)推出“沃土(tu)云创”计划(hua)带来“独行(xing)快，众行(xing)远”的开发者(zhe)聚集态势，均(jun)体现了用最新技(ji)术培育产业新人才的重要性。
另一方面，打造(zao)开放式、沉浸式人才培养生态体系，激发企业自主育才积极性。各地可通过探索多(duo)样(yang)化激励奖补政策、灵活的企业人才引进(jin)和自我评价(jia)机制，引导(dao)企业转变观念，以长(chang)期主义(yi)心态去培养新岗位人才、布局中长(chang)期研发团队，才能在风云变幻(huan)的数智时代抢抓新机遇，驰骋新赛(sai)道。 （经济日报记者(zhe) 郑 杨）