近日，记者从山东省教育厅了解到，2021年，教育部支撑山东开展(zhan)全国乡村教育振兴先(xian)行区建(jian)设试点，山东近年来以此为契机，不断强(qiang)化措施、改革(ge)创新，城乡教育均等化步伐全面加(jia)快，乡村教育改革(ge)发展(zhan)取得(de)了多(duo)重成(cheng)效。
2023年，山东印发《关于优化乡村中小学幼儿园(yuan)布局的引导意见》，引导各地统筹考虑适龄儿童教育培养、就近入学、乡村基本公共教育服务(wu)功能发挥等因素(su)，科(ke)学调整乡村学校布局。同时(shi)，坚持城乡统一标准，针(zhen)对拟保留乡村学校和幼儿园(yuan)实施标准化提升工程，2021年以来累(lei)计投入375亿元，改造校舍1041万平方米、购置配备32亿元设备设施，其中乡村数字(zi)校园(yuan)覆盖率达到100%。
山东实施强(qiang)镇筑基行动，对镇区驻地的中小学、幼儿园(yuan)进行重点打(da)造提升，予以资金投入、教研倾斜、师资培育、课题研究等支撑措施，全面提升镇域整体(ti)教育质量(liang)，实施以来回流城区生源达到1.41万名。实施强(qiang)校扩优行动，推动城乡学校共同体(ti)建(jian)设，以优质学校为核(he)心(xin)，建(jian)立城乡间、校际间办学集团和联盟2246个，其中乡村学校辐射率达到85.3%。
山东建(jian)立倾斜乡村的师资配置机制，实施城区年轻后备校（园(yuan)）长到乡村学校（幼儿园(yuan)）交流工程，探索(suo)建(jian)立义务(wu)教育阶段教师农(nong)村服务(wu)期制度，仅2024年城乡交流校长、教师达1.26万人次，年培训乡村学校薄(bao)弱学科(ke)教师20万人次以上。建(jian)立“双定向”专属职称制度，开辟乡村教师从教10年、20年、30年职称评审“直评通道”。近年来，累(lei)计10.7万余名乡村中小学一线教师获益。（记者 吕兵兵）