近日，全连接智慧教学服务商国(guo)新学问发布(bu)了(le)2024年度业绩预告，虽(sui)然在(zai)行(xing)业整体低迷背景下未能免于暂时亏损，但也均(jun)在(zai)市场预期当中，属于利空落地。
值得注意(yi)的是，2024年企业逆势加码技术研发，AI产品案例全国(guo)落地，同时“央企教育帮(bang)扶”行(xing)动持续提升品牌影响(xiang)力，在(zai)政策助推教育数(shu)智化的当下，国(guo)新学问或许已经积攒了(le)一波不小的增(zeng)长势能。
01
持续加码技术研发巩固核心竞争优势
作为国(guo)务院国(guo)资委直属中央企业中国(guo)国(guo)新控股下属企业的国(guo)新学问，拥有依托“云+端+应用+服务”的核心能力及(ji)自研AI算法优势，从软硬件设计(ji)、产品优化等均(jun)实(shi)现技术自主可(ke)控的教育信息化业务；以及(ji)以数(shu)智化技术打造虚(xu)拟仿真实(shi)训平台等数(shu)智化产品，研发线(xian)上线(xian)下一体化教学资源，为高校提供教育数(shu)智化解决方案的职业教育业务。
资料来(lai)源：国(guo)新学问官网
2024年逆势加码研发投(tou)入(ru)，构筑长期稳固的竞争壁(bi)垒。
截至目(mu)前，国(guo)新学问在(zai)行(xing)业中已经具备较为显著的技术研发优势，全资子企业奥(ao)威亚在(zai)音视频与(yu)人工智能领域深耕多年，对(dui)计(ji)算机视觉与(yu)自然语言处理方向、AI技术、音频处理技术等均(jun)具备领先的技术开发能力。
首先是机器(qi)视觉和自然语言处理技术，企业“课堂分析”类产品基于该技术能对(dui)课堂师生视频、语音对(dui)话实(shi)现智能化识别提取，输出课堂师生行(xing)为分析、课堂问答(da)识别、学生专注度等教情学情数(shu)据。
而AI智能分析技术，则能让奥(ao)威亚通过对(dui)录播产品内置人工智能分析App，辨认目(mu)标人物、识别肢体动作行(xing)为，分析并实(shi)时控制机电一体化硬件，实(shi)现智能构图拍摄。针对(dui)课堂拍摄细分场景，内置的智能分析能力还可(ke)以识别板书(shu)书(shu)写、教师走动轨迹、师生问答(da)等，实(shi)现精(jing)准的智能识别和全自动拍摄。
加上音频处理技术能达到一线(xian)厂家音频产品效果，以满足不同教学场景，如专递课堂、同步课堂等复杂场景的音频方面需求。简化企业产品系统构成，提高设备安装部(bu)署的简便(bian)性。
2024年前三季度，在(zai)行(xing)业整体低迷背景下，国(guo)新学问维持较高研发规模体量，研发费用率达到了(le)37.35%，高研发体量投(tou)入(ru)也让企业研发优势进一步扩大。
目(mu)前企业开展了(le)多模态(tai)AI算法与(yu)应用功(gong)能研究和生成式语言模型涉及(ji)的算法研究，大模型分析在(zai)师训场景下已正(zheng)式产品化，同步进行(xing)语音识别算法研究并完成自研语音转写分析引擎(qing)2.0的开发设计(ji)。针对(dui)教学应用场景的痛点，赋能课堂循证系统，持续优化教学场景跟踪分析功(gong)能、AI抠像功(gong)能、板书(shu)OCR功(gong)能、音频降噪等功(gong)能。
同时企业产品继续升级，新一代精(jing)品录播主机核心器(qi)件开展国(guo)产化元(yuan)器(qi)件替(ti)代，升级校园(yuan)电视台产品智能抠像技术，实(shi)现超低延(yan)时无线(xian)麦克风研发，全连接智慧教学平台围绕AI相关能力全面升级。旗下奥(ao)威亚已连续第8年上榜国(guo)家重点App企业，跻身“一类企业-人工智能方向”队列。
02?
AI产品案例不断落地教育数(shu)智化潜力突显
我(wo)国(guo)作为教育大国(guo)，虽(sui)然发展教育公平化已取得丰硕成果，但是仍面临诸(zhu)多挑战(zhan)。区域间的经济发展、社会(hui)学问、师资储备、教育成本差异，造成不同区域间教育资源及(ji)教育发展水平的不平衡，部(bu)分地区教育经费占比低于学生占比的现象仍然显著。拥有低成本、高效率教学特点的教育数(shu)智化，其规模化推广、项目(mu)落地重要性愈发凸显。
同时，“双减(jian)”政策落地以来(lai)，精(jing)准教学需求愈发旺盛，AI+教育所能实(shi)现的为学生教师群体提效减(jian)负效果与(yu)该需求较为契合，也助推行(xing)业需求进一步增(zeng)长。
作为以学问教育为主业的央企控股上市企业，国(guo)新学问不断在(zai)促进教育公平、建设教育强国(guo)中的实(shi)际(ji)需要和薄弱环节发力。
企业旗下奥(ao)威亚已推出了(le)一系列“音视频+人工智能”的数(shu)智化方案，在(zai)四(si)川多个区域、学校落地应用，让数(shu)智化技术深度赋能课堂评价、循证教研、督导巡课、资源建设和智慧实(shi)训等场景，推进“智能+”技术的教学改革，助力四(si)川省教育强省建设。
从2005年-2024年，奥(ao)威亚在(zai)全国(guo)各省市都已形成丰富的应用成果，助力7万余(yu)所学校教育数(shu)智化转型。
2024年10月的第84届中国(guo)教育装备展示会(hui)上，奥(ao)威亚的教育多模态(tai)分析模型及(ji)系列AI产品、AI方案，再(zai)度引发行(xing)业高度关注。
其“AI循证教学·数(shu)智化赋能”教育多模态(tai)分析模型，系教育专用大模型，配备的录播、摄像机、AI分析主机等智能终端，均(jun)具备计(ji)算机视觉、自然语言处理、智能跟踪拍摄、文本识别等多项AI原子能力，可(ke)以对(dui)课堂行(xing)为、课堂语音、板书(shu)文本、课件图像、智慧纸(zhi)笔作业、教研员评价等多模态(tai)数(shu)据进行(xing)交叉分析。
此后企业“AI循证教学解决方案”在(zai)济南市实(shi)验高级中学、哈尔(er)滨市继红小学、四(si)川达州市第一中学校等学校进行(xing)应用案例展示。同时，企业分别在(zai)北京、湖南、山东(dong)、广东(dong)等多地的教育教学信息化活(huo)动中进行(xing)交流展示，并提供产品使用、平台应用与(yu)服务技术支撑，切实(shi)助力区域教育探索与(yu)发展。
03?
央企育才(cai)促振兴品牌影响(xiang)力持续增(zeng)长
近年来(lai)，中央企业十分重视教育帮(bang)扶工作，长久(jiu)以来(lai)的帮(bang)扶模式大多以捐赠学校、学费、书(shu)本等输血式帮(bang)扶为主，缺乏特色，也无法促进应用、转化成果。而以信息化模式进行(xing)造血式教育帮(bang)扶，助力脱(tuo)贫地区逐(zhu)步构建起可(ke)持续提升的教育机制和模式，成为推动脱(tuo)贫地区教育优质(zhi)均(jun)衡发展的关键举措。
为加强央企教育帮(bang)扶工作的科学性与(yu)精(jing)准性，2023年国(guo)资委高度重视统筹规划，创新启动“央企育才(cai)促振兴”行(xing)动。国(guo)新学问作为“央企育才(cai)促振兴行(xing)动”的牵头单位(wei)之一，与(yu)多家央企紧密(mi)合作，截至2025年1月，国(guo)新学问协助5个央企对(dui)口帮(bang)扶县开展教育帮(bang)扶工作，累计(ji)服务中小学校710余(yu)所，培训教师5900余(yu)人，覆盖学生19.8万余(yu)人，为乡村孩(hai)子打开了(le)一扇圆梦之窗，探索出了(le)一条可(ke)复制、可(ke)持续的央企合作助力乡村人才(cai)振兴、教育振兴的新路径。
其中在(zai)中国(guo)国(guo)新央企教育帮(bang)扶项目(mu)中，企业通过捐赠全连接智慧教学平台、捐赠录播教室等方式，打通了(le)教育的最后一公里；在(zai)中煤集团央企教育帮(bang)扶项目(mu)中，通过捐赠常态(tai)化录播教室、智慧纸(zhi)笔课堂、班班通智慧大屏等方式，赋能对(dui)口帮(bang)扶县教育振兴；在(zai)中石化央企教育帮(bang)扶项目(mu)中，通过教育新型基础设施建设服务，促进对(dui)口帮(bang)扶县基础教育优质(zhi)均(jun)衡；在(zai)国(guo)机集团央企教育帮(bang)扶项目(mu)中，国(guo)新学问为对(dui)口帮(bang)扶县头部(bu)中小学建设精(jing)品录播教室和全连接智慧教学大平台，将对(dui)口帮(bang)扶县300余(yu)间教室串联，实(shi)现了(le)“三个课堂”开课的基本条件；在(zai)航空工业央企教育帮(bang)扶项目(mu)中，国(guo)新学问为对(dui)口帮(bang)扶县建设中小学教师发展性评价管理平台，覆盖13个乡、镇的学校和教学点，促进了(le)对(dui)口帮(bang)扶县教师专业发展；在(zai)中广核央企教育帮(bang)扶项目(mu)，通过组织中小学生进行(xing)“大国(guo)重器(qi)”夏令营研学活(huo)动，开拓了(le)学生视野。
目(mu)前国(guo)新学问已经初步探索出一条可(ke)复制、可(ke)持续的央企合作助力乡村振兴的新路径，为全面推进乡村振兴贡献央企智慧和力量，品牌影响(xiang)力持续增(zeng)长。2025年1月8日，国(guo)新学问承办的“央企育才(cai)促振兴”名师专家送教行(xing)，再(zai)度走进了(le)海南保亭，企业“以信息化模式进行(xing)造血式教育帮(bang)扶”行(xing)动仍在(zai)路上。
值得注意(yi)的是，前不久(jiu)教育部(bu)办公厅发布(bu)了(le)《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出人工智能教育六大主要任务和举措，其中包括：构建系统化课程体系、实(shi)施常态(tai)化教学与(yu)评价、开发普(pu)适化教学资源、建设泛在(zai)化教学环境、推动规模化教师供给和组织多样化交流活(huo)动，并指出2030年前在(zai)中小学基本普(pu)及(ji)人工智能教育。
文件指出“建设泛在(zai)化教学环境”，要依托学校现有的数(shu)智化教学环境和设施设备，按人工智能教学要求升级优化，为学生提供人工智能体验、学习、探究、实(shi)践的空间。文件指出“加强评价引领”，各地教育行(xing)政部(bu)门要将中小学人工智能教育开展情况纳(na)入(ru)教育质(zhi)量评估体系，定期对(dui)学校的人工智能教育工作进行(xing)考核评价。作为“央企育才(cai)促振兴行(xing)动”牵头单位(wei)的国(guo)新学问，或将成为关键受益者。
目(mu)前看来(lai)，利空落地且市场情绪(xu)已逐(zhu)步消(xiao)化的国(guo)新学问，在(zai)此次教育数(shu)智化大浪潮中，凭借其不断被市场认可(ke)的AI产品研发和持续提升的市场影响(xiang)力，正(zheng)在(zai)描绘第二道(dao)增(zeng)长曲线(xian)，企业也有望迎来(lai)业绩回归和股价回升的戴维斯双击行(xing)情。