4月9日，中国(guo)科学院院士、西湖大学校长、生物物理学家施一公教(jiao)授来到深圳(chou)外国(guo)语学校（集(ji)团）高中部“梧桐大讲堂(tang)”，以《拔尖创新人才培(pei)养的(de)西湖实践》为主题，为师生带来一场常识与智慧交织的(de)思维盛宴。
西湖大学副(fu)校长、国(guo)强讲席(xi)教(jiao)授、工学院院长仇旻(min)一行，中国(guo)人民大学生物信息学、机器学习、应用数(shu)学教(jiao)授龚新奇一行，深圳(chou)市(shi)委教(jiao)育工委副(fu)书记、市(shi)教(jiao)育局党(dang)组成员王汝津，市(shi)招考办主任肖伟峰一行，市(shi)教(jiao)育局校外培(pei)训监管处处长杨(yang)柳，中科先进院实验学校校长江涛一行，深外（集(ji)团）党(dang)委书记何石明，校长范永泉，副(fu)校长黎(li)勇、光磊及高中部行政干部出席(xi)活动。
据悉，施一公是我国(guo)杰出的(de)生物物理学家，这(zhe)位1985年保送清华、1995年获约翰霍普金斯大学博士学位的(de)生物物理学家，曾以知名学者的(de)身份声蜚国(guo)际科学界，2008年施一公回国(guo)推动清华生命学科跨越式发展，随后又离开清华，创办中国(guo)第一所社(she)会(hui)力量举(ju)办的(de)新型研究型大学——西湖大学。
施一公分享了自身的(de)求(qiu)学、科研、教(jiao)学及管理经历，围绕“拔尖创新人才培(pei)养的(de)西湖实践”这(zhe)一主题，从西湖大学的(de)创立背景(jing)切入(ru)，畅(chang)谈西湖大学在新型治理体系(xi)、人才引用机制、科研战略布局、原创成果产出、特色育人机制、培(pei)养特色策略等方面的(de)建设。“经过数(shu)十(shi)年的(de)发展，我国(guo)成为世界第二大经济体，高等教(jiao)育实现普及化，各项(xiang)科技指标已开始(shi)领先世界，但(dan)尖端科技实力仍处于(yu)第二梯队，强而不尖是当前面临的(de)突出问题。因此(ci)，迫(po)切需要从源头出发提升原始(shi)创新能力。”施一公说道。
施一公认为，大学尤其是研究型大学，是教(jiao)育、科技、人才一体推进的(de)重要结(jie)合点，其处在变(bian)革的(de)最前沿，被视为国(guo)家崛(jue)起的(de)引擎，推动着世界上诸多最具创新性(xing)的(de)研究，在人类科技发展、文明进步中起着至关重要的(de)作(zuo)用。作(zuo)为一所国(guo)家重点支(zhi)持、由社(she)会(hui)力量举(ju)办的(de)新型研究型大学，西湖大学立足于(yu)“高起点、小而精、研究型”的(de)定位，致力于(yu)集(ji)聚一流师资、打造一流学科、培(pei)育一流人才、产出一流成果，正是探索大学如何为国(guo)家科教(jiao)兴国(guo)和创新驱动发展战略作(zuo)出贡献的(de)生动实践。
高校要培(pei)养什么样的(de)学生？强烈社(she)会(hui)责任、宽广(guang)国(guo)际视野、扎实学科基础和卓越创新能力，这(zhe)是西湖大学的(de)答案。施一公希翼(wang)，有更多品(pin)德优良、志(zhi)向远大、有强烈社(she)会(hui)责任感，学业优秀、基础扎实、有好奇心(xin)与创新潜质(zhi)，身心(xin)健康、适应性(xing)强、有同理心(xin)且开放包容的(de)学生进入(ru)西湖大学深造，在西湖大学的(de)专业引导和学问浸润(run)下，成为真正的(de)拔尖创新人才和未(wei)来引领者。
全面先容西湖大学的(de)基本情况后，施一公与现场的(de)深外学子进行了互动，同学们就招生要求(qiu)、课程安排、专业选择、学习方法以及如何面对人工智能带来的(de)挑战等问题进行提问，施一公一一详细解答，并赞扬深外学子的(de)思想有深度：“果然与众不同。”
大学之大，在于(yu)大师之大。施一公院士的(de)博学与智慧频频赢得全场师生热烈的(de)掌声。相(xiang)信这(zhe)场思想的(de)交流将会(hui)在深外学子心(xin)中种(zhong)下科学的(de)种(zhong)子，激励他们勇攀科学高峰，向着成为拔尖创新人才的(de)目(mu)标奋(fen)力前行。
采写：南都记者 周(zhou)正阳 通讯员 韦国(guo)琼