为(wei)做好《意见》制订工(gong)作，中央教育工(gong)作领导小组(zu)加强(qiang)统筹领导，教育部认(ren)真学习习大大新(xin)时代中国特色社会主义思想，深入贯彻(che)党的二(er)十大和二(er)十届二(er)中、三中全会精神，全面学习领会习大大总书记关于教育的重要论述和重要指示批(pi)示精神，会同(tong)相关部门深入开展调研(yan)论证(zheng)，广泛征(zheng)求各地(di)区各部门、有关高校、专家学者和用人(ren)单位等意见建议。

构建高校毕业生高质(zhi)量就业服(fu)务体系，是(shi)畅通(tong)教育、科(ke)技、人(ren)才良性循环的重要着力点(dian)。《意见》出台(tai)后(hou)，将(jiang)有效推(tui)动落实立德树(shu)人(ren)，进一步优化高校毕业生就业工(gong)作体制机制，解决好人(ren)力资源供需(xu)不匹配的结构性就业矛盾，促进高校毕业生高质(zhi)量充分就业。

问：请(qing)先容(shao)《意见》的结构和主要内容(rong)。

答：《意见》主体共7个部分20个条目，由第一部分“总体要求”和“六大体系”组(zu)成。

第一部分“总体要求”，主要回答构建高校毕业生高质(zhi)量就业服(fu)务体系的根(gen)本(ben)遵循、基本(ben)路径和工(gong)作目标等核心问题。构建高校毕业生高质(zhi)量就业服(fu)务体系，要坚持以习大大新(xin)时代中国特色社会主义思想为(wei)引导，深入贯彻(che)党的二(er)十大和二(er)十届二(er)中、三中全会精神，实施就业优先战略，把高校毕业生就业作为(wei)重中之重。关于构建体系的基本(ben)路径，要以产业端人(ren)才需(xu)求和就业端评价反馈为(wei)指引，全链条优化培养供给、就业引导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服(fu)务，开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位，完善(shan)供需(xu)对接机制。关于构建体系的工(gong)作目标，提出经过3至5年持续努力，基本(ben)建立覆盖全员、功能完备、保障有力的服(fu)务体系，为(wei)促进高校毕业生高质(zhi)量充分就业提供坚实保障。

“六大体系”可以划分为(wei)三个板块，由优化培养供给体系、升级传统就业服(fu)务体系、巩(gong)固(gu)支(zhi)持保障体系共同(tong)组(zu)成。

第一板块：第二(er)部分优化培养供给体系（3条）。提出科(ke)学研(yan)判人(ren)才发展趋势及缺口状况，以促进供需(xu)适配为(wei)导向动态调整高等教育专业和资源结构布局，完善(shan)就业与招生计划、人(ren)才培养联动机制。

第二(er)板块：第三至第六部分，升级传统就业服(fu)务体系。包括：一是(shi)强(qiang)化就业引导体系，突(tu)出育人(ren)核心，提出做实生涯教育与就业引导等3项举措。二(er)是(shi)健全求职招聘体系，突(tu)出精准(zhun)便捷(jie)，提出强(qiang)化校园招聘和就业市场服(fu)务等4项举措。三是(shi)完善(shan)帮扶援助体系，突(tu)出能力提升，提出健全困难帮扶机制等2项举措。四(si)是(shi)创新(xin)监测评价体系，突(tu)出科(ke)学高效，提出健全就业形势研(yan)判和进展监测机制等2项举措。

第三板块：第七部分巩(gong)固(gu)支(zhi)持保障体系（6条）。对建强(qiang)高校毕业生就业服(fu)务机构、打造专业化就业引导教师队伍、推(tui)广数(shu)字化就业服(fu)务新(xin)模式等提出要求。明确强(qiang)化组(zu)织实施，各地(di)区各有关部门要完善(shan)高校毕业生就业工(gong)作制度，抓(zhua)好《意见》贯彻(che)落实。

问：《意见》将(jiang)优化培养供给体系置于构建高校毕业生高质(zhi)量就业服(fu)务体系的首位，有怎样(yang)的考虑？

答：从(cong)强(qiang)化现代化建设人(ren)才支(zhi)撑(cheng)看，当前高等教育供给与社会需(xu)求适配不够的问题亟待解决。近年来，随着高等教育普及化纵深推(tui)进，高校毕业生已成为(wei)我国城镇新(xin)增就业绝对主体，预计今后(hou)十年高校毕业生总量还会持续增长。破解社会需(xu)求真实性、教育供给有效性、供需(xu)适配精准(zhun)性的问题，成为(wei)当前教育系统迫切需(xu)要解决的现实性问题。

《意见》着眼推(tui)动社会需(xu)求侧建立关于人(ren)才发展趋势及缺口状况的研(yan)究(jiu)发布机制，教育系统构建以促进供需(xu)适配为(wei)导向的高等教育管理体制和人(ren)才培养模式，作为(wei)构建高质(zhi)量就业服(fu)务体系的重要前提。

一是(shi)聚焦人(ren)才需(xu)求侧，提出科(ke)学研(yan)判人(ren)才发展趋势及供需(xu)状况。关于供需(xu)状况，提出推(tui)进人(ren)才需(xu)求数(shu)据共享归集，建设人(ren)才需(xu)求数(shu)据库。关于人(ren)才发展趋势，提出开展人(ren)才供需(xu)关系前瞻性分析，定期发布急需(xu)学科(ke)专业引导发展清单。

二(er)是(shi)聚焦教育供给侧，提出动态调整高等教育专业和资源结构布局。围绕推(tui)动高等教育规模、结构、质(zhi)量更加契合经济社会高质(zhi)量发展要求，提出优化高校层次类型和区域布局，优化调整学科(ke)专业设置，优化高校资源配置。

三是(shi)强(qiang)化就业端反馈，提出完善(shan)招生计划、人(ren)才培养与就业联动机制。对于招生计划调整，提出优化招生计划分配方式。对于人(ren)才培养模式改革，提出鼓励高校建立更灵活的学习制度，根(gen)据职业标准(zhun)对接转换更新(xin)人(ren)才培养方案(an)。

问：《意见》在健全求职招聘体系方面有哪些新(xin)举措？

答：求职招聘是(shi)高校毕业生就业工(gong)作的关键环节，高校、毕业生、用人(ren)单位都(dou)十分关注。当前，求职招聘工(gong)作合力依然不足，还不能完全满(man)足高校毕业生对高品质(zhi)服(fu)务的需(xu)要。

《意见》注重发挥校园招聘活动对于促进人(ren)岗对接的重要作用，突(tu)出精准(zhun)便捷(jie)导向，推(tui)出系列(lie)新(xin)举措。

一是(shi)强(qiang)化校园招聘和就业市场服(fu)务。着眼促进岗位资源共享，提出建设一批(pi)区域性、行业性高校毕业生就业市场。着眼发挥创业带动就业作用，提出优化大学生创新(xin)创业服(fu)务。着眼鼓励多渠道就业，提出支(zhi)持到新(xin)业态新(xin)模式、中小微企业等就业创业。

二(er)是(shi)推(tui)进重点(dian)领域人(ren)才服(fu)务。针对国家重大战略等需(xu)求，提出提供多元化精准(zhun)化就业服(fu)务。针对培养重点(dian)领域急需(xu)紧缺人(ren)才，提出实施供需(xu)对接就业育人(ren)项目。针对提高重点(dian)领域就业吸引力，提出畅通(tong)高校毕业生流动渠道，实施重点(dian)领域和基层就业专项计划。

三是(shi)优化规范招聘安排和秩序。一方面，提出统筹党政机关、事业单位、国有企业等招聘（录）时间安排，合理确定各类职业资格考试时间。另一方面，提出高校统筹安排教育教学与就业工(gong)作进程，为(wei)毕业生在校期间求职预留时间。

四(si)是(shi)发挥多元主体作用。围绕拓宽市场化社会化就业渠道，开发新(xin)的就业增长点(dian)，提出支(zhi)持民营企业稳(wen)岗拓岗。针对群团组(zu)织、人(ren)力资源服(fu)务机构和社会组(zu)织等，分类提出为(wei)高校毕业生提供特色化、专业化的就业服(fu)务。

问：如何抓(zhua)好《意见》贯彻(che)落实？

答：贯彻(che)落实好《意见》，是(shi)当前和今后(hou)一个时期各级党委和政府的重要任(ren)务。教育系统要积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到中央决策部署上(shang)来，推(tui)动各项工(gong)作落地(di)见效。

为(wei)抓(zhua)好《意见》贯彻(che)落实，教育部坚持远近结合，完善(shan)高校毕业生就业工(gong)作制度。一方面，结合“六大体系”推(tui)出系列(lie)具体实施方案(an)，有序推(tui)动《意见》部署各项任(ren)务落到实处；另一方面，全力做好2025届高校毕业生就业工(gong)作，率先推(tui)出系列(lie)优化就业服(fu)务举措，全力促进高质(zhi)量充分就业。

高校毕业生就业联系教育内外，关系千家万户，实施好《意见》是(shi)全社会的共同(tong)责任(ren)。要广泛宣传报道各地(di)各高校学习贯彻(che)《意见》的进展成效，努力营造全社会共同(tong)关心支(zhi)持高校毕业生就业的良好社会环境和舆论氛围。