4月(yue)19日,商(shang)务印书馆和(he)中(zhong)国教育报联(lian)合主办、中(zhong)国语言资源开发应用中(zhong)心协办的第十二届(jie)读书交流会暨中(zhong)国教育报2024年度推(tui)动读书十大人物交流会在京召开。会上(shang)启动2025年商(shang)务印书馆“读者开放日”,发布(bu)2025年《商(shang)务印书馆教师阅读推(tui)荐书目》,首发新书《培养活泼泼的阅读者》。
活动现场。
中(zhong)国教育报刊社(she)党委书记、社(she)长范(fan)绪锋,商(shang)务印书馆党委书记、实行(xing)董事顾(gu)青致辞,中(zhong)国教育报常务副总编辑张圣华以(yi)《培养活泼泼的阅读者》为主题作报告。与会嘉(jia)宾围(wei)绕“校(xiao)园阅读的优化升级”进(jin)行(xing)了交流,全国中(zhong)语会阅读推(tui)广中(zhong)心主任、2011年度中(zhong)国教育报推(tui)动读书十大人物孟素琴,全国中(zhong)语会学(xue)术委员会副主任、安徽省中(zhong)语会理事长杨桦(hua),中(zhong)国教育报读书周刊主编王珺等参(can)与了交流。活动由商(shang)务印书馆副总编辑余桂林主持。
商(shang)务印书馆党委书记、实行(xing)董事顾(gu)青在致辞中(zhong)表示,人工智能对校(xiao)园阅读有较大影(ying)响,在常识(shi)提(ti)供方面可能存(cun)在稳定(ding)性(xing)与权威性(xing)的不足。只有常识(shi)变成(cheng)读者的营养,能够自(zi)内而外地转换成(cheng)读者的思考,培养出处(chu)理各种事务的能力时,阅读生活才(cai)是活泼的。他呼吁广大读者多关注近期国家(jia)资讯出版署公布(bu)的《全民阅读促进(jin)条例(征求意见稿(gao))》,指出该条例具有法律意义,对全民阅读在基层推(tui)广有着积(ji)极(ji)作用,相关表彰机制能有效(xiao)激励更多人员加入阅读推(tui)广阵列。
中(zhong)国教育报刊社(she)党委书记、社(she)长范(fan)绪锋致辞时表示,建(jian)设书香中(zhong)国离不开书香校(xiao)园,推(tui)进(jin)全民阅读,青少年是重要的群体。今年1月(yue),中(zhong)共中(zhong)央、国务院印发《教育强国建(jian)设规划纲要(2024—2035年)》,明确提(ti)出要深入实施青少年学(xue)生读书行(xing)动,充分体现了党和(he)国家(jia)对校(xiao)园阅读的高度重视和(he)殷切希望。作为教育主流媒体,中(zhong)国教育报刊社(she)始(shi)终(zhong)以(yi)倡导教育工编辑爱读书、读好书为己任,以(yi)推(tui)动师生阅读为使命,共同探索校(xiao)园阅读的新路径(jing)新方法。站在教育强国建(jian)设的新起点,应坚持政策引(yin)领与实践创新相统一,坚持教师发展(zhan)与学(xue)生成(cheng)长相联(lian)动,坚持传统阅读与数字阅读相融合,推(tui)动深化校(xiao)园阅读升级,让阅读成(cheng)为校(xiao)园学问建(jian)设的核(he)心内容,成(cheng)为学(xue)生成(cheng)长的有力支撑。中(zhong)国教育报常务副总编辑张圣华在作主旨(zhi)报告时指出,校(xiao)园阅读升级要避免“为书所覆,以(yi)书为牢,僵化生命”,要培养阅读主体的“活泼泼”的特征,要点在四个方面:阅读主体一直是觉醒的状态;能够达成(cheng)心灵(ling)的安排;在“着心处(chu)”下功夫,追求会意;要有所发明。他进(jin)而指出,目标(biao)是树立正确的推(tui)动读书方法论(lun)、方式和(he)理念,让孩子亲近图书,尝到读书的乐趣,寻找最适合自(zi)己的阅读。
中(zhong)国教育报2024年度推(tui)动读书十大人物。
中(zhong)国教育报2024年度推(tui)动读书十大人物分别发表感言,并作交流发言。江苏省扬州(zhou)市仪(yi)征市实验小学(xue)校(xiao)长郭仕红提(ti)出,每一本好书会打开一扇(shan)窗,让每一个孩子成(cheng)为自(zi)己的光。西南大学(xue)教育学(xue)部特殊教育学(xue)院副教授江小英呼吁全社(she)会共同努力,携手为特殊儿童打造更加优质(zhi)的阅读的生态圈。北(bei)京四中(zhong)教师郑弘代表北(bei)京教育科学(xue)研究院基础(chu)教育教学(xue)研究中(zhong)心教研员连中(zhong)国发言,表示应提(ti)倡带给(gei)人温暖的阅读。江西省九(jiu)江市同文中(zhong)学(xue)教师吴海青分享了他坚持带领学(xue)生利用晚自(zi)习开展(zhan)灯下阅读,学(xue)生表示阅读是他们生命中(zhong)“迟(chi)来的春风”的经(jing)历(li)。山东省聊城市莘县教育和(he)体育局副局长高光提(ti)出要继续推(tui)进(jin)教师阅读的开展(zhan),带动更多教师投身阅读推(tui)广。福建(jian)省莆田(tian)市教育局市域阅读工作推(tui)进(jin)负责人徐兰英分享了应如何把阅读刻入一座城市的基因,从而让书香润泽(ze)更多的心灵(ling)。内蒙古自(zi)治区(qu)巴(ba)彦(yan)淖尔市临河(he)区(qu)第五小学(xue)党支部书记、校(xiao)长杨百凌认为,阅读从来不独(du)行(xing),而是万千星灯的传递。福建(jian)省南平市邵武市教育局局长叶良水表示,孩子们的眼光是阅读推(tui)广者坚守的初心,愿书香阅读浸润中(zhong)国。“沂蒙书屋”创办人张在军(jun)结合沂蒙精神(shen),谈到了引(yin)导学(xue)生阅读、引(yin)导农民阅读、引(yin)导家(jia)长阅读应该成(cheng)为老师义不容辞的责任。新疆维吾尔自(zi)治区(qu)昌吉回族自(zi)治州(zhou)昌吉市教育局局长陈静在书面发言中(zhong)提(ti)出要以(yi)书为媒,厚植(zhi)教育沃土。
活动现场。
大家(jia)认为,热爱读书的教师,方能培育热爱读书的学(xue)生,从而促进(jin)整个社(she)会阅读的读书风尚。基于此,19日正式发布(bu)《2025商(shang)务印书馆教师阅读推(tui)荐书目》,甄选适合教师阅读的经(jing)典名著和(he)新知好书50种,涵盖学(xue)习与阅读、学(xue)科与融合、教育规律、国学(xue)经(jing)典、哲学(xue)与方法、历(li)史与人物、科学(xue)与博物、经(jing)济与社(she)会、工具书等多个类目,全方位提(ti)升教师阅读和(he)教学(xue)的质(zhi)与量。作为“深度阅读行(xing)动计划”的延续,《2025商(shang)务印书馆深度阅读推(tui)荐书目》也在当日正式推(tui)出,甄选52种图书,每周一本,共飨全年常识(shi)盛宴。
新书《培养活泼泼的阅读者——校(xiao)园阅读的道与术》于19日首发。该书是编辑张圣华深耕阅读、长期关注校(xiao)园阅读和(he)全民阅读的理论(lun)和(he)实践成(cheng)果,内容活泼,案例丰富,具有很(hen)强的可读性(xing)和(he)引导性(xing)。
与此同时,2025年商(shang)务印书馆“读者开放日”活动正式启动。此后,商(shang)务印书馆将(jiang)在北(bei)京、上(shang)海等地举办“启新培元,光耀千秋:蔡元培与商(shang)务印书馆”展(zhan)览及《蔡元培全集》新书发布(bu)会、“读书论(lun),品书法——《孙过庭〈书谱(pu)〉今译》出版座谈会”、“传统学问的智慧(hui)与力量:鲍(bao)鹏(peng)山系列作品谈”、“连珠妙语:《连派评(ping)书艺术》新书首发分享会”等十余场活动,与读者一起度过一个丰富多彩(cai)的读书节。
自(zi)2014年起,“全民阅读”连续12年被写入政府(fu)工作报告,从最初的“倡导全民阅读”到“深化全民阅读活动”,再到今年的《全民阅读促进(jin)条例(征求意见稿(gao))》,面对人工智能、数字阅读和(he)短视频等带来的冲击,社(she)会各界对“全民阅读”活动的重视和(he)需求已进(jin)入一个新的高质(zhi)量发展(zhan)的阶段。
“中(zhong)国教育报2024年度推(tui)动读书十大人物”名单(排名不分先后)
郭仕红 江苏省扬州(zhou)市仪(yi)征市实验小学(xue)校(xiao)长
江小英 西南大学(xue)教育学(xue)部特殊教育学(xue)院副教授
连中(zhong)国 北(bei)京教育科学(xue)研究院基础(chu)教育教学(xue)研究中(zhong)心教研员
吴海青 江西省九(jiu)江市同文中(zhong)学(xue)教师
高 光 山东省聊城市莘县教育和(he)体育局副局长
徐兰英 福建(jian)省莆田(tian)市教育局市域阅读工作推(tui)进(jin)负责人
杨百凌 内蒙古自(zi)治区(qu)巴(ba)彦(yan)淖尔市临河(he)区(qu)第五小学(xue)党支部书记、校(xiao)长
叶良水 福建(jian)省南平市邵武市教育局局长
张在军(jun) “沂蒙书屋”创办人
陈 静 新疆维吾尔自(zi)治区(qu)昌吉回族自(zi)治州(zhou)昌吉市教育局局长
商(shang)务印书馆《教师阅读推(tui)荐书目》
1. 《如何阅读一本书》[美]莫提(ti)默·J.艾德勒 [美]查尔斯·范(fan)多伦(lun) 著 ;郝(hao)明义 朱衣译
2. 《古今名人读书法》张明仁 编著
3. 《温儒敏谈读书》温儒敏 著
4. 《朱永新谈读书》朱永新 著
5. 《点亮生命灯火》于漪(yi) 著
6. 《梁晓(xiao)声谈读书与人生》梁晓(xiao)声 著
7. 《牛津全球书籍史》[英]詹皇·拉文 主编 ;李家(jia)真 译
8. 《用好语文统编教材(cai)》温儒敏 著
9. 《给(gei)年青数学(xue)人的信(xin)(修订版)》[英]伊恩(en)·斯图尔特 著;李隆生 译
10.《数学(xue)传奇》蔡天新 著
11.《古书今读法》胡怀琛 著
12.《如何学(xue)好英语》《英语世界》杂志社(she) 编
13.《作文六要》王鼎钧 著
14.《作文教学(xue)法》梁启超 著
15.《老舍谈写作与阅读》老舍 著
16.《文艺欣赏七论(lun)》王鼎钧 著
17.《教育漫谈》[法]阿兰 著 王晓(xiao)辉 译
18.《教育漫话》[英]约翰·洛克 著 徐大建(jian) 译
19.《爱弥儿——论(lun)教育》[法]卢梭 著 李平沤 译
20.《教育规律读本——育人三十六则(ze)》中(zhong)国学(xue)位与研究生教育学(xue)会 编
21.《中(zhong)国教育改造》陶行(xing)知 著
22.《聆(ling)听:西南联(lian)大访谈录》张曼菱 著
23.《论(lun)语》冯国超 译注
24.《老子今注今译》陈鼓(gu)应 注译
25.《国学(xue)读本》任继愈 主编
26.《中(zhong)国经(jing)典十种》葛兆光 著
27.《诗言志辨 经(jing)典常谈》朱自(zi)清 著
28.《中(zhong)国人的心灵(ling)》鲍(bao)鹏(peng)山 著
29.《东西学问及其(qi)哲学(xue)》梁漱溟 著
30.《谈谈方法》 [法]笛卡尔 著 王太庆 译
31.《理想国》[古希腊]柏拉图 著 郭斌和(he)、张竹明 译
32.《国史大纲》钱(qian)穆(mu) 著
33.《康(kang)熙的红票》孙立天 著
34.《国家(jia)相册》新华社(she)《国家(jia)相册》栏(lan)目组 编
35.《中(zhong)国古代服饰研究》沈从文 著
36.《乡土中(zhong)国 生育制度 乡土重建(jian)》费孝(xiao)通 著
37.《中(zhong)国法律与中(zhong)国社(she)会》瞿(ji)同祖 著
38.《从一到无穷大》[美]阿尔伯(bo)特·爱因斯坦 [波]利奥波德·英费尔德 著 张卜(bo)天 译
39.《医学(xue)的温度》韩启德 著
40.《寂静的春天》[美]蕾切尔·卡森 著 熊姣 译
41.《新华字典》中(zhong)国社(she)会科学(xue)院语言研究所 编修
42.《现代汉(han)语词典》中(zhong)国社(she)会科学(xue)院语言研究所词典编辑室 编
43.《辞源》何九(jiu)盈 王宁 董琨 主编 商(shang)务印书馆编辑部 编
44.《古汉(han)语常用字字典》王力 岑麒祥 林焘 等编 蒋绍愚 唐(tang)作藩(fan) 张万起 等修订
45.《古代汉(han)语词典》商(shang)务印书馆辞书研究中(zhong)心 修订
46.《新华词典》商(shang)务印书馆辞书研究中(zhong)心 修订
47.《新华成(cheng)语词典》商(shang)务印书馆辞书研究中(zhong)心 编
48.《中(zhong)国古代学问常识(shi)辞典》王力 岑麒祥 林焘 等编 蒋绍愚 唐(tang)作藩(fan) 张万起 等修订
49.《牛津高阶英汉(han)双解词典》[英]A.S.霍恩(en)比(bi) 编 ;于海江 赵翠莲 等译
50.《牛津英语同义词学(xue)习词典(英汉(han)双解版)(标(biao)准本)》[英]Diana Lea 主编;孟庆升 李旭影(ying)等 译
采写:南都记者 黄茜