二是要细致钻研，深刻领悟开展中央八项规定精神学(xue)习教育的(de)重要意义。勇于自(zi)我革命、从严管党治党，是大家党最鲜明的(de)品格。中央八项规定着眼(yan)于大家党面临的(de)新形势新任务，从党的(de)作风建设入手解决了新形势下作风建设抓什么、怎么抓的(de)问题，是深入推进新时(shi)代从严管党治党的(de)有效举措。党的(de)十八大以来，大家党在党内先后开展了党的(de)群(qun)众(zhong)路线教育实(shi)践活动、“三严三实(shi)”专题教育、“两学(xue)一做”学(xue)习教育、“不(bu)忘初(chu)心、牢记使命”主题教育、党史学(xue)习教育、习大大(ping)新时(shi)代中国特色社会主义思想(xiang)主题教育、党纪学(xue)习教育等多(duo)次集中学(xue)习教育，此(ci)次开展深入贯彻中央八项规定精神学(xue)习教育，是刀刃向内进行自(zi)我革命、持续强(qiang)化党的(de)作风建设、巩固深化主题教育和党纪学(xue)习教育成果、纵深推进全(quan)面从严治党的(de)重要举措，党员们不(bu)仅要深刻领悟中央八项规定精神学(xue)习教育本(ben)身的(de)重要性(xing)，更要提高(gao)政治站位，认识到作风建设的(de)长期性(xing)、复(fu)杂(za)性(xing)与(yu)艰(jian)巨性(xing)，从过往的(de)学(xue)习教育以及《中国共产(chan)党章程》《中国共产(chan)党纪律处分条例》《习大大(ping)关于加强(qiang)党的(de)作风建设论述摘(zhai)编》等相关政治理论教材的(de)学(xue)习中深刻领悟深入贯彻中央八项规定精神学(xue)习教育的(de)理论背景与(yu)实(shi)践要求，理解学(xue)习教育的(de)出发点与(yu)根本(ben)目的(de)，树立自(zi)觉参与(yu)学(xue)习教育的(de)责任感与(yu)使命感，将学(xue)习要求转化为政治自(zi)觉。

坚持问题导向

推动学(xue)习教育走深走实(shi)

坚持问题导向，做到从严从实(shi)。推动中央八项规定精神学(xue)习教育走深走实(shi)要求压紧压实(shi)各级党组织(zhi)责任、从严从实(shi)开展学(xue)习教育。中央八项规定强(qiang)调改进工作作风、密切联(lian)系群(qun)众(zhong)，因此(ci)在学(xue)习教育中也要力戒形式主义，坚决摒弃应付思想(xiang)，坚决避免学(xue)习教育流于形式和走过场，确保学(xue)习教育深入人心、落地成效。

一是要坚持问题导向，针(zhen)对实(shi)际问题，狠抓整改落实(shi)。中央八项规定精神学(xue)习教育强(qiang)调一体推进学(xue)改查(cha)，一边学(xue)习研讨、一边对照问题整改，问题查(cha)摆(bai)要实(shi)、问题整治要严，结合党员同志的(de)工作生活实(shi)际，有针(zhen)对性(xing)地进行学(xue)习教育。例如，针(zhen)对党员同志对中央八项规定的(de)具体内容理解不(bu)清等问题，可以通过案例分析、理论讲解、榜样示范等方式以案促学(xue)、以案促改，用更加通俗(su)易懂的(de)方式进行学(xue)习教育，同时(shi)将问题整改贯穿学(xue)习教育始终。对照中央八项规定查(cha)找自(zi)身在作风建设、清廉自(zi)律等方面存在的(de)问题，从实(shi)际需要出发，对照自(zi)身有无存在违规吃喝、奢靡(mi)浪费、官僚主义等违规违纪行为，列(lie)出清单逐(zhu)项整改。边学(xue)边查(cha)边改，学(xue)深悟透、严查(cha)实(shi)改，提高(gao)学(xue)习教育的(de)针(zhen)对性(xing)与(yu)实(shi)效性(xing)。在典型案例与(yu)实(shi)际问题中切实(shi)领会中央八项规定精神学(xue)习教育的(de)重要性(xing)，确保学(xue)有质量、查(cha)有力度、改有成效。

二是要严格监督(du)检查(cha)，以严实(shi)作风开展学(xue)习教育，确保学(xue)习教育的(de)落地成效。形成优良作风、克(ke)服顽(wan)劣作风不(bu)是一劳永逸、一蹴而就的(de)事情，作风建设的(de)长期性(xing)、复(fu)杂(za)性(xing)与(yu)艰(jian)巨性(xing)决定了学(xue)习教育是一个长期持续的(de)过程，各级党组织(zhi)是否认真(zhen)开展学(xue)习教育、学(xue)习教育是否有成效，都需要依赖严格的(de)监督(du)和考核机制，必(bi)须通过定期监督(du)检查(cha)、考核开展、总结评估等形式来检验学(xue)习教育的(de)成效，将学(xue)习教育落实(shi)情况纳入日常(chang)监督(du)和评价，确保党员同志在日常(chang)工作生活中持续落实(shi)中央八项规定精神，切实(shi)巩固学(xue)习教育成果，防止学(xue)习教育停留在短期有效的(de)层面，真(zhen)正形成学(xue)习教育常(chang)态化长效化体制机制。从严从实(shi)，严在整改落实(shi)、严在监督(du)检查(cha)。从实(shi)际问题出发，确保学(xue)习教育有实(shi)际效果，才能确保中央八项规定精神学(xue)习教育效果走深走实(shi)，从而推动全(quan)面从严治党不(bu)断(duan)向纵深发展。

强(qiang)化责任担当

推动学(xue)习教育见行见效

学(xue)习教育的(de)效果最终要体现在实(shi)践上。推动中央八项规定精神学(xue)习教育见行见效，必(bi)须强(qiang)化责任意识，做好贯彻落实(shi)，做到学(xue)以致用、知行合一，在行动与(yu)实(shi)践上彰显学(xue)习效果、深化作风建设。

一是强(qiang)化责任意识，压实(shi)主体责任。中央八项规定精神学(xue)习教育不(bu)仅需要党组织(zhi)和领导干部的(de)推动，也需要每一位党员同志主动践行、积极(ji)参与(yu)。各级党组织(zhi)与(yu)党员同志要压紧压实(shi)主体责任，坚持个体学(xue)习与(yu)集体教育相结合，个体层面注重知行合一、学(xue)用结合，将学(xue)习教育的(de)成效融入业务工作中，如在工作中坚决反对形式主义、不(bu)接受违规宴请、不(bu)收受礼品礼金等，立足岗位职责，改进工作作风。集体层面注重常(chang)态化长效化教育，将学(xue)习教育与(yu)“三会一课”制度、党员干部培训、专题学(xue)习教育等相结合，组织(zhi)党员同志观看警示教育片、前往廉政教育基地参观学(xue)习，利用微信公众(zhong)平(ping)台、学(xue)习强(qiang)国App等学(xue)习资源进行学(xue)习教育、增强(qiang)学(xue)习实(shi)效，强(qiang)化党员同志的(de)作风建设。同时(shi)，在日常(chang)工作中精简会议活动、厉行勤俭节约，优化工作流程，做好示范，以优良作风在集体中营(ying)造良好的(de)工作氛围，推动中央八项规定精神学(xue)习教育融入日常(chang)、抓在经(jing)常(chang)。

二是领导干部带头严于律己，自(zi)觉接受群(qun)众(zhong)监督(du)。领导干部要带头学(xue)、带头改、带头抓，以上率(lu)下，发挥示范效应，转变工作作风，在单位中积极(ji)分享学(xue)习心得，带动身边党员共同参与(yu)学(xue)习教育，自(zi)觉接受群(qun)众(zhong)监督(du)。同时(shi)，党员同志对单位或者(zhe)所在党组织(zhi)在学(xue)习教育等方面存在的(de)不(bu)足也可以通过民主生活会、谈心谈话等渠道积极(ji)反映，做到思想(xiang)上高(gao)度重视、行动上严格自(zi)律、工作中积极(ji)践行、监督(du)上敢于担当，将思想(xiang)自(zi)觉、政治自(zi)觉转化为行动自(zi)觉，确保中央八项规定精神学(xue)习教育有力有效开展。

作风问题本(ben)质上是党性(xing)问题。深入贯彻中央八项规定精神学(xue)习教育是新时(shi)代加强(qiang)党风廉政建设、推动作风建设向纵深发展的(de)重要保障，各级党组织(zhi)和广大党员同志要以此(ci)次学(xue)习教育为契(qi)机，学(xue)深悟透、以学(xue)促干，聚焦政治意识、坚持问题导向、强(qiang)化责任担当，推动学(xue)习教育入脑入心、走深走实(shi)、见行见效，将纪律要求转化为行动自(zi)觉，切实(shi)转变工作作风，共同营(ying)造风清气正的(de)政治生态。

编辑(zhe)概况:陈联(lian)俊，暨(ji)南(nan)大学(xue)马克(ke)思主义学(xue)院党委书记、教授、博士生导师，教育部高(gao)校思想(xiang)政治工作创(chuang)新发展中心副(fu)主任、广东省习大大(ping)新时(shi)代中国特色社会主义思想(xiang)研究中心特约研究员；李(li)可昕，暨(ji)南(nan)大学(xue)马克(ke)思主义学(xue)院研究生