二是密切(qie)党群关系、巩固(gu)党的执政基础的重(zhong)要举措。党的作风不(bu)是小事(shi)，关乎党的形象，关系人心向背，是观察党群干群关系的“晴雨表”。八项规定成为(wei)党在新时代的徙(si)木立信之举，但不(bu)良作风由来已久、积习甚深，往往“无(wu)色无(wu)形”“无(wu)影无(wu)踪”，仍有一(yi)些问(wen)题东躲西(xi)藏。解决作风问(wen)题不(bu)可能(neng)毕其功于一(yi)役，必须久久为(wei)功、绵绵用力(li)。此次学习教育，就是以加强党的作风建设新成效进一(yi)步取信于民、巩固(gu)党长期执政基础的重(zhong)要举措。

三是为(wei)进一(yi)步全面深化改革、推进中(zhong)国式现代化提供有力(li)保(bao)障。党和人民事(shi)业发(fa)展到(dao)什么阶段，党的作风建设就要推进到(dao)什么阶段。今年是进一(yi)步全面深化改革的重(zhong)要一(yi)年，“十四五”规划即将收(shou)官，“十五五”规划正待谋划。此次学习教育，旨在进一(yi)步教育引导广大党员干部锤炼党性，提高思(si)想(xiang)觉(jue)悟(wu)，坚定理想(xiang)信念，树立正确权力(li)观、政绩观、事(shi)业观，以好(hao)的作风振奋精(jing)神、激(ji)发(fa)斗志、树立形象，以作风建设新成效为(wei)推进中(zhong)国式现代化提供有力(li)保(bao)障。

把握基本要求

第一(yi)，坚持学查(cha)改一(yi)体推进。风化俗成需要时间，落(luo)实中(zhong)央八项规定精(jing)神是一(yi)场攻坚战、持久战，此次学习教育强调把学和做(zuo)结合起来、把查(cha)和改贯通起来、把破和立统一(yi)起来，提升教育效果，以短(duan)平快方式确保(bao)学有质量、查(cha)有力(li)度、改有成效。

第二，坚持开门教育，自(zi)觉(jue)接受群众(zhong)监督(du)评判。此次学习教育明确强调坚持开门教育，要自(zi)觉(jue)接受群众(zhong)监督(du)，要通过多种方式征求群众(zhong)意(yi)见，让群众(zhong)参与评价学习教育成效，作风建设的实效要让群众(zhong)可感可及(ji)。

第三，坚持重(zhong)点聚焦。作风问(wen)题具有反复性和顽固(gu)性，具有长期性和复杂性，容易反弹回潮(chao)，容易变异隐形。此次学习教育强调充(chong)分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督(du)、财会监督(du)、督(du)促检查(cha)调研、信访反映等途径，开展以案说法、以案说纪、以案说责，结合实际剖析反面典型案例，集中(zhong)整治群众(zhong)反映强烈的11个方面的突出问(wen)题。

第四，坚持抓好(hao)“关键少数”。领导机关是国家治理体系中(zhong)的重(zhong)要机关，领导干部是党和国家事(shi)业发(fa)展的主力(li)军，是党和国家事(shi)业发(fa)展的“关键少数”，对(dui)全党全社会都具有风向标作用。此次学习教育强调突出抓好(hao)新提拔(ba)干部、年轻干部、关键岗位干部的学习教育，强调了“关键少数”的示范引领、以上(shang)率下的带头(tou)作用。

第五，强调将学习教育与推动中(zhong)心工作结合起来。把开展学习教育同贯彻落(luo)实党中(zhong)央重(zhong)大决策(ce)部署结合起来，同深入(ru)推进党风廉政建设和反腐败斗争结合起来，同整治形式主义为(wei)基层减负结合起来，组织党员、干部立足岗位，在推动高质量发(fa)展中(zhong)加强基层治理，在完成急难险重(zhong)任务中(zhong)担当(dang)作为(wei)、服务群众(zhong)。

（编辑为(wei)中(zhong)共上(shang)海市委党校党的建设教研部副主任、教授）