什么？
有初中生在校“打麻将”？
这是什么操作
不怕被学校记过？
别急！
这个麻将可不一般
没点常识上不了牌桌
不信(xin)，你听：
“碰！
硝酸(suan)亚铁加氢氧化钠！”
“拿来(lai)和(he)牌！
磷是单质”
“和(he)了！
电解水反应凑齐！”
今天
大家就一起见识一下
硬！核！麻！将！课？
（哦，不！化！学！课!）
（图片来(lai)源：深圳教育(yu)）
1
和(he)牌比刷题刺激多了！
“碰”“吃”“和(he)了”
牌桌专用语在教室(shi)里此起彼伏
学生们跃跃欲(yu)试
随时开启一场“麻将”大战(zhan)
大家(jia)各自组局(ju)
桌椅一摆，战(zhan)局(ju)即开
但排兵布阵
用的可不是平时的“筒、条、万(wan)”
而是一个个熟悉(xi)而陌生的化学名词(ci)：
“高(gao)锰酸(suan)钾、氯离(li)子、加热条件……”
听起来(lai)就“化”劲十足
（图片来(lai)源：深圳教育(yu)）
这套(tao)“化学麻将”
彻底颠覆(fu)了小(xiao)编
对化学课堂的认识
规(gui)则如下
学生用14张牌
组成(cheng)完整的化学方程式
率先配平的就“和(he)牌”获(huo)胜
（图片来(lai)源：第一现场）
但想赢却不容易
手(shou)气固然(ran)起作用
更关键的是
考验学生对化学元素
掌握(wo)的熟练程度
运气和(he)实力缺一不可
难怪同学们纷纷表示：
“打牌比刷题爽”
看这位九年级的王思琪(qi)同学
她率先靠(kao)着
“电解水生成(cheng)氢氧”等化学反应
成(cheng)功“和(he)牌” 拿下首局(ju)
（图片来(lai)源：第一现场）
她兴奋地表示：
“这可比刷题刺激多了！
现在闭着眼(yan)都能背反应条件。”
这让小(xiao)编不禁(jin)陷入沉(chen)思：
“学不好化学的原因
终于找到了！
原来(lai)是少了这副麻将
”
2
校长设计的
据深圳麒麟二中化学老(lao)师陈佳娜先容：
“主创者是大家的陈明煜校长
当时是他设计了这个牌面
还设计了整个游戏方案。”
根据陈校长的想法
化学组进行了修改和(he)产品定制
然(ran)后给学生普及玩的方法
还会特意组织比赛
（图片来(lai)源：深圳教育(yu)）
网友(you)们纷纷表示：
“有这样的教学方式
谁还不爱学习！”
“不认真(zhen)听课
就是输的那个！”
（网友(you)评论）
3
“老(lao)师，再来(lai)一局(ju)！”
除了化学麻将
该校还定制了化学魔(mo)方游戏
化学分(fen)子结构搭建游戏等
把学习与趣味游戏巧妙融合
将寓(yu)教于乐贯彻到底
（图片来(lai)源：第一现场）
（图片来(lai)源：深圳教育(yu)）
这个魔(mo)方就是学校的自创教具(ju)
化学老(lao)师胡希瑶说明道：
“魔(mo)方上每一格的内容
都是一个离(li)子或原子团
通过拧转(zhuan)
让图案组成(cheng)正确的化学式（就算成(cheng)功）
目前全校最快纪录5-6分(fen)钟(zhong)。”
（图片来(lai)源：深圳教育(yu)）
在化学课堂另一角的
“魔(mo)方争霸赛”上
九年级的季哲瀚就在疯狂旋转(zhuan)魔(mo)方
六个面的离(li)子符号
随着咔嗒声飞(fei)速重组
“单玩魔(mo)方肯定不难
但如果按上面的要求配成(cheng)化学式的话(hua)
是具(ju)有一定挑战(zhan)性的
我要完成(cheng)至少也要十几分(fen)钟(zhong)”
（图片来(lai)源：第一现场）
通过玩游戏
学生在不知不觉(jue)间
就对初中化学反应的
各类条件、方法、特点
进行了全面梳理
（图片来(lai)源：第一现场）
九年级学生蔡子渝表示：
“我觉(jue)得这种方式非(fei)常好！
比赛赢了也会有奖励
比如有文创产品、公仔
还会奖励盲盒
不过
里面可能也会开出卷子。”
游戏复习模(mo)式
让记化学方程式变得更容易
也能有效缓解学习压力
目前，“化学麻将”“化学魔(mo)方”
已进入专利申(shen)请阶段
（图片来(lai)源：第一现场）
当课堂响起此起彼伏的声音
“老(lao)师，再来(lai)一局(ju)！”
校长陈明煜的期(qi)望正在落地
“真(zhen)正的教育(yu)创新
是把学习变成(cheng)值得追逐的游戏
希翼这种寓(yu)教于乐的方式
让孩子们感受到
学习是一件快乐的事情”
这样的“化学麻将”
你想来(lai)一局(ju)吗？
评论区聊聊呗
转(zhuan)自：新华每日(ri)电讯
来(lai)源：平安江苏