上(shang)午9点半，一群佩戴智能手环的幼儿正在教师的引导下开展户外活动(dong)。作(zuo)为“数字(zi)化转型试点园”，该园通过(guo)构建“翔殷幼稚(zhi)园运(yun)动(dong)健康平台”和家园共育机制，帮助(zhu)很多肥胖儿实现超重(zhong)转正常，让一大批营养不良(liang)的幼儿体质显著提升。

大草坪一角，“翔殷幼稚(zhi)园运(yun)动(dong)健康平台”实时显示着全(quan)园每一位幼儿的运(yun)动(dong)数据。“通过(guo)心率、步(bu)数和卡路里消耗等指标，大家建立了运(yun)动(dong)档案。重(zhong)点追踪特殊体质儿童每日是(shi)否达(da)到中高强(qiang)度运(yun)动(dong)量(liang)，这是(shi)改善心肺功能的关键阈值。”翔殷幼稚(zhi)园党支部书记、园长孙昳丽告诉记者(zhe)。

这套由室内外蓝(lan)牙网关、智能手环和企(qi)业级服务器构成的数据监测网络，能无感采集(ji)幼儿运(yun)动(dong)轨(gui)迹、心率和活动(dong)强(qiang)度。教师通过(guo)可视化图表发现，如果上(shang)午自主运(yun)动(dong)没有达(da)到中高强(qiang)度运(yun)动(dong)标准(zhun)，便创新设计下午的“山坡滑(hua)草““轮(lun)胎跳跃“等运(yun)动(dong)项目(mu)“加(jia)餐”。正如中班一位男(nan)孩兴奋分享自己的进步(bu)：“昨天只能跳竖放轮(lun)胎，今天能连续跳过(guo)两个横放轮(lun)胎了！”

特殊体质儿童更是(shi)成为重(zhong)点监测对象。5岁(sui)的珊珊新生入(ru)园时为轻度肥胖，在园活动(dong)时老师会结合手环数据，实时关注其运(yun)动(dong)情况并鼓励她多动(dong)起来，从而培养运(yun)动(dong)兴趣，放假在家也不忘饮食和运(yun)动(dong)打卡记录。在中班下学期(qi)珊珊终于(yu)由肥胖转为超重(zhong)。

营养不良(liang)的悠悠则受(shou)益于(yu)“运(yun)动(dong)+营养”双干预，“她小班入(ru)园时被诊断为低体重(zhong)、消瘦，幼儿园为其建立个案，通过(guo)在园户外2小时活动(dong)促进其生长，并结合在园加(jia)餐、家园互通每月体检生长情况，使(shi)其身高体重(zhong)得以(yi)稳步(bu)增长，最终于(yu)本月低体重(zhong)、消瘦治愈结案。”保育老师告诉记者(zhe)。

数据透明化倒逼家园共育提质

让这张“数字(zi)运(yun)动(dong)处方”见(jian)实效

“家长也可以(yi)通过(guo)‘翔殷幼稚(zhi)园运(yun)动(dong)健康平台’获取幼儿运(yun)动(dong)、健康等数据，了解幼儿在园的运(yun)动(dong)情况。”园长孙昳丽说(shuo)，当发现幼儿运(yun)动(dong)量(liang)不足时，幼儿园会向家长推送(song)这张“数字(zi)运(yun)动(dong)处方”，指引家长有针对性地带领孩子一起锻炼。

当监测到特殊儿童持(chi)续未达(da)标时，保健教师、班主任会与家长成立干预小组，实现精准(zhun)引导。

这种基于(yu)实证(zheng)的监控机制，让教育干预更具说(shuo)服力。原本教师多依(yi)靠个人经验分析幼儿运(yun)动(dong)能力，对幼儿运(yun)动(dong)课(ke)程设计存在模糊化的情况。

智能穿戴设备的出现已经成为教师运(yun)动(dong)课(ke)程设计中不可或缺的工具，它可以(yi)实时收集(ji)幼儿的生理数据，如心率、中高强(qiang)度、步(bu)频(pin)等。教师在活动(dong)中可以(yi)实时掌握幼儿的运(yun)动(dong)负荷，合理安排和调节相关活动(dong)的运(yun)动(dong)负荷大小，及时调整教育行为，从而科学地支撑(chi)幼儿运(yun)动(dong)。

数据透明化倒逼家园共育质量(liang)提升，可视化的数据让家园合作(zuo)更具科学性和针对性，实现多方教育资源共享。翔殷幼稚(zhi)园的实践印(yin)证(zheng)了数字(zi)化驱动(dong)教育的可行性。当科学育儿插上(shang)数字(zi)翅膀，儿童体质提升正走向精准(zhun)化、科学化的新阶段。

来源：上(shang)海杨浦