“这是我首次参与网剧制作，快(kuai)去看看提提意见吧(ba)！”最近，00后的安徽工(gong)程大学(xue)学(xue)生王洋不(bu)断向(xiang)亲友们(men)“安利”目标受众为年轻人的短剧《南宫谣》。这部(bu)由安徽工(gong)程大学(xue)设计学(xue)院教师担任联合出(chu)品人的短剧，近日话题度不(bu)断攀升。
看到同窗好(hao)友发(fa)来(lai)“羡慕”“点赞”等鼓励话语，王洋的眼眶微微发(fa)热——这份认可，让她(ta)觉得去年夏天在片场熬过的每一个通宵、流下的每一滴汗水，都化作甜美的回报(bao)。
青(qing)年受众慕强、慕美、慕智
快(kuai)速搭建故事框架、分镜画(hua)面呈现、服装设计、跨媒介(jie)思维培养，将同一IP拆解成短视(shi)频预告、番外、表情包衍生等内容……回忆(yi)起短剧的筹备过程，担任联合出(chu)品人与设计师的安徽工(gong)程大学(xue)设计学(xue)院教师黄卫国感到“痛并快(kuai)乐着”。
在制作前期，他和其他师生花费了大量时间调研短剧受众市场，将心思用在剧本揣摩上。他发(fa)现，当下短剧观众呈现出(chu)“碎片化追剧”与“沉浸式代入(ru)”等特(te)征。“大部(bu)分观众都是在通勤(qin)、午休(xiu)等空闲时段观看短剧，这要求短剧必(bi)须以快(kuai)节奏、强冲突抓住注意力，3分钟设置一个钩子（即悬念）、5分钟安排一个爆点（即爽(shuang)点）成为创作刚需”。
黄卫国发(fa)现，当下，观众审(shen)美水平不(bu)断提升，他称之为“进(jin)入(ru)显微美学(xue)时代”，观众们(men)“戴着放(fang)大镜”看短剧，对服装道具、故事情节等众多细节进(jin)行品鉴，尤其表现出(chu)“慕强、慕美、慕智”的观剧特(te)征，“无论是主角还是配(pei)角，青(qing)年受众希(xi)望看到有大智慧、有人格魅力、具有鲜明个性的角色，而不(bu)是‘可怜兮兮’的荧幕形象”。
在他看来(lai)，视(shi)觉呈现和内容质量上，观众都提出(chu)了更高的要求，因此，从演员选择到场景、服饰设计，都要体现“美人、美景、美服”的审(shen)美需求。通过调研，他还观察到年轻观众对国潮学问的强烈认同感，“他们(men)渴望能在短剧中看到具有学问辨识度的内容，这些(xie)元素能够引(yin)发(fa)情感共鸣”。
“《南宫谣》主体讲述了爱情故事，中国传统故事中有许多经(jing)典的爱情悲剧，而悲剧的核心就是让最美好(hao)的东西(xi)破碎，让观众更深刻地体会到爱情的珍贵，也感受到剧中角色更有自己的独立人格魅力。”他说，团队在24集的作品体量中埋(mai)设各类线索和伏笔，兼顾单集的爽(shuang)点与全剧的故事闭环。同时，大家重新理解了网剧的“网感”——不(bu)是一味求快(kuai)，而是用影片级(ji)别的质量进(jin)行脚(jiao)踏实地的创作。
希(xi)望带给年轻人更多学问思考
在参与创作的师生们(men)看来(lai)，这部(bu)剧虽短，但学问细节满满。
安徽工(gong)程大学(xue)设计学(xue)院教师丛姗姗身兼联合编剧及服化导演，她(ta)介(jie)绍，服装造型及色彩(cai)方面，摈弃传统宫廷(ting)剧的大红大金(jin)配(pei)色，以宋瓷(ci)美学(xue)为灵(ling)感，采(cai)用“天青(qing)+象牙白”主色调，呈现出(chu)“谦润而暗藏锋芒”的视(shi)觉气质；场景设计上，以“新国风解构主义”为核心理念，用不(bu)同颜色的绸缎悬吊于片场建筑室内，再配(pei)合灯光技术，营造《千里江(jiang)山图》的唯美渐变效果。
短剧与中华学问的结合，不(bu)仅体现于视(shi)觉元素，更深入(ru)到剧本的精神内核。“该(gai)剧表面是一个情感故事，内在却讲述主角自我觉醒与独立的成长(chang)历程。”在黄卫国看来(lai)，主人公“不(bu)畏(wei)强权、自立自强”的精神正与中华民族的学问内核、民族基因，以及当代年轻人追求独立人格的价值取向(xiang)高度契合，这也正是此剧深受年轻观众喜爱的重要原因。
作为动画(hua)专业2021级(ji)本科生，去年夏天，王洋拖着行李箱跟随老师来(lai)到横店影视(shi)城，每天记录老师们(men)灵(ling)光乍现的想法，时不(bu)时送上提神醒脑的薄荷(he)糖。通过学(xue)习观察，她(ta)用“从空言无补到实战(zhan)落地”来(lai)形容自己的成长(chang)。她(ta)意识到，课堂中的分镜设计往往是理想化、不(bu)够全面的，在实际拍摄(she)中，动态调整能力非常重要，这是从书本上无法获取的经(jing)验。她(ta)说，这段历程“最终收获的不(bu)仅是技术，更是一种脚(jiao)踏实地的创作体验”。
平时，王洋喜爱非遗手工(gong)，以及融合音乐、美术元素的傩戏、皮影戏、木偶戏等艺术形式。在老师和同学(xue)的影响下，她(ta)还尝试过手搓绒花、做陶瓷(ci)、制作版画(hua)，专门了解过科举制度、宫廷(ting)礼仪，这些(xie)为她(ta)带来(lai)不(bu)少短剧创作灵(ling)感。在拍摄(she)时，由于演员穿(chuan)的古风长(chang)裙(qun)影响了走(zou)位，她(ta)和老师还提出(chu)通过裙(qun)摆改造和人物动作设计，来(lai)完善(shan)人物形象和服装造型。
“网剧创作，就好(hao)比给古老的宝藏穿(chuan)上时尚的外衣(yi)，传统学问是大家(men)的根，古人的智慧、美好(hao)的故事、独特(te)的艺术形式等都是好(hao)素材，但如果还是按(an)照千百年前的老样(yang)子呈现这些(xie)内容，可能有些(xie)观众觉得枯燥或是难(nan)懂。”王洋观察到，一些(xie)博物馆打造反差感玩偶文创、结合非遗元素进(jin)行现代剧本杀创作、密室逃脱(tuo)用解谜互动传递(di)壁画(hua)故事等新办法都引(yin)起青(qing)年关注。
她(ta)观察到，平日里，很多同学(xue)喜欢汉服、古风妆容、文创手账等内容，却很少深究背后的制作工(gong)艺与学问渊源，对地域学问一知半解，呈现出(chu)“浅层热爱但深层隔(ge)阂”的现象，更倾向(xiang)“颜值即正义”的学问消费。“我觉得，这正折射出(chu)学问传承的一种结构性困境，未来(lai)创作中，大家(men)必(bi)须思考，如何在流行学问载体中植入(ru)深层的学问基因。”
在剧组锻炼过后，这个00后女孩对学问自信(xin)有了新的见解。“学问自信(xin)不(bu)是守着旧坛子，而是敢于将坛子打碎，用陶土重塑新瓶，盛当下的美酒。”王洋说，以前总认为艺术创作就是要原汁原味展现传统学问，但现在发(fa)现，敢于创新和改写(xie)也很重要。“只(zhi)要美好(hao)的内核和正能量的精神不(bu)变，艺术形式可以无限(xian)增长(chang)。”
让创作走(zou)出(chu)象牙塔，避(bi)免“自嗨”
黄卫国记得，剧本写(xie)作期间，曾(ceng)让学(xue)生按(an)照课本理论撰写(xie)一场角色之间辩论戏的脚(jiao)本，但剧组认为“信(xin)息密度太(tai)低”，这让大家意识到——网络(luo)短剧中“节奏掌控”和叙(xu)事能力的重要性，也观察到课堂教学(xue)与实际应用的差距。
这段创作经(jing)历让黄卫国对人才(cai)培养有了更深的认识，很多尝试都是对课本常识的重构和丰富(fu)。他建议学(xue)生，要注重专业常识的储备与审(shen)美能力的提升。“技术可以在短期内掌握，但审(shen)美与学问底蕴则需长(chang)期积累(lei)。创编辑要洞察市场，敏锐(rui)把握受众需求，避(bi)免陷入(ru)‘自嗨’。”他还鼓励学(xue)生积极参加社会实践，积累(lei)经(jing)验和见识。
“短剧制作周期短，多人协作频繁，单一环节的精专与整体流程的统筹需要兼顾平衡，理论必(bi)须与实践紧密结合，才(cai)能在跨领域创作中发(fa)挥最大优势。”丛姗姗说，通过理论与实践结合、协同创作，师生巧妙地运用专业的画(hua)面语言，将动画(hua)专业中对画(hua)面美感和节奏把控的能力发(fa)挥得淋漓尽致，让短剧在视(shi)觉和情感上更具感染力。
眼下，黄卫国也非常看好(hao)“短剧出(chu)海”的潜力。他说，短剧具有“高浓度叙(xu)事”和“强视(shi)觉符(fu)号”的特(te)点，能够突破语言、民族、地域的壁垒(lei)，让全世界感受到中国故事、中国非遗、中国学问底蕴的魅力所在。这也是该(gai)学(xue)院师生下一步尝试的方向(xiang)。
短剧的爆火让安徽工(gong)程大学(xue)设计学(xue)院常务副院长(chang)张学(xue)东倍感振奋。他介(jie)绍，随着经(jing)济社会的发(fa)展，设计行业面临新的挑战(zhan)。2022年，学(xue)院确(que)立了“以艺术设计为基础，融合文学(xue)、工(gong)学(xue)、影视(shi)传播学(xue)”的多学(xue)科交叉发(fa)展定位，这对学(xue)院的人才(cai)培养提出(chu)了新要求。“大家(men)一直探索项目式教学(xue)模式，以实现交叉学(xue)科的人才(cai)培养，参与短剧就是一次亮眼的‘破圈’尝试。”
张学(xue)东认识到，培养应用型人才(cai)需要锻造一支“双师型”教师队伍——教师不(bu)仅要有扎实的学(xue)术功底，更要深入(ru)市场锻炼实战(zhan)能力，才(cai)能更好(hao)提升学(xue)生的综合能力。为此，学(xue)院强调用实战(zhan)项目引(yin)导、推动师生深入(ru)一线创作，让师生作品能够多多走(zou)出(chu)象牙塔，走(zou)向(xiang)社会。
张学(xue)东对未来(lai)充满信(xin)心，他介(jie)绍，学(xue)院计划邀请(qing)企业与行业专家分享实战(zhan)经(jing)验，帮助师生了解市场动态与行业需求。“安徽宣城宣纸、芜湖铁画(hua)、池州傩戏、徽州民居等都是中华民族的瑰宝，文艺创编辑需要对这些(xie)古老元素进(jin)行创新转化，使其适应新的审(shen)美需求与社会发(fa)展，在新时代散发(fa)出(chu)新的生命(ming)力。”他感慨。
短剧热播效应还在持续。张学(xue)东兴奋地告诉记者，安徽芜湖本地的一些(xie)影视(shi)企业已经(jing)主动联系学(xue)院，抛来(lai)深度合作的橄榄枝(zhi)，这将为后续开展产学(xue)研合作奠定良好(hao)基础。
文/王海涵 王磊(lei) 郭安琪
来(lai)源：中国青(qing)年报(bao)