4月19日，由儿童哲学(xue)·中国（P4C China）主办、海富幼儿园承办、上海教育出版社协办的“AI时代的教育未来——教师思考力赋能研讨会暨《思考步(bu)法A-Z：AI时代元认知入门(men)》发布(bu)会”在静安区上报海富幼儿园顺利(li)举行。来自25所幼儿园、小学(xue)及教育机构的110余名(ming)教育工编辑(zhe)齐聚上报海富，共同探讨AI时代的教育未来。
本次研讨会特别邀(yao)请到P4C专家、思考步(bu)法A-Z创始人罗杰·萨特克利(li)先生(sheng)进行主题演讲。罗杰先生(sheng)毕业(ye)于牛津(jin)大学(xue)哲学(xue)系，具有(you)10年中学(xue)数学(xue)教师和30年儿童哲学(xue)教育实践经验，曾担任国际儿童哲学(xue)促进会（ICPIC）主席。在数十年的教学(xue)研究过程中，他认为需要一种通用且全面(mian)的词汇(hui)来教授思维技巧和元认知，因此(ci)创设了A-Z思考步(bu)法。
罗杰先生(sheng)强调，随(sui)着AI人工智能的普及和渗透，“常识获取”的门(men)槛被无限降低(di)，而独立思考能力正在成为未来人才不(bu)可或缺(que)的的核心竞争(zheng)力。对教育者(zhe)而言(yan)，把握思考力培养的契机，将思考力培养策略更灵活地应用于教育教学(xue)的环节就显得尤为重要。
思考步(bu)法A-Z由罗杰·萨特克利(li)先生(sheng)原创开发，并由P4C China引入国内(nei)并完成中文(wen)翻译。该书按照字母A-Z的顺序，将抽象的思维过程拆解为26个可操作的步(bu)法，助力教师及学(xue)生(sheng)构建(jian)系统性思考能力。
此(ci)外，该活动的承办方海富幼儿园，以及来自协和双语学(xue)校的中外教师进行了围绕思考步(bu)法A-Z实践专题展开的平行工作坊。通过“用思考步(bu)法A-Z打开‘对话式’绘(hui)本阅读”、“6-8岁思考力养成”等(deng)5个不(bu)同主题，向与会者(zhe)展示了思考步(bu)法在幼儿园和小学(xue)教育教学(xue)中实践运用。
文(wen)/北京青年报记者(zhe) 韩世(shi)容
编辑/汪浩舟