当前，人工智能(neng)（AI）发展浪潮席卷全球。杨浦(pu)区二师附小率先(xian)迈出(chu)创新步伐，以“AI教育进校园”为(wei)核心(xin)，构建了一套(tao)独具特色的人工智能(neng)教育体系，为(wei)学生们打开了通往未来科技的大门(men)。从低年(nian)级的AI启蒙到高年(nian)级的创新实践，二师附小正(zheng)以生动有趣的方式，点燃孩子们对AI的热情，培养未来智能(neng)时代(dai)的创新人才。
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启蒙：播下科技种子
“AI是什么？它怎么帮助(zhu)大家的生活？”在二师附小的低年(nian)级课堂上，这些(xie)问题不再是抽象的难题，而是通过绘本、游戏和趣味编(bian)程(cheng)变得触手可(ke)及。
学校师生共同创编(bian)的AI绘本《大家的一天》，以贴近孩子生活的情境，生动展现(xian)了AI的五大理念(nian)。配合AI卡牌游戏和图形化编(bian)程(cheng)课程(cheng)，孩子们在玩乐中学会了分类、识别等基础概念(nian)，悄然播下了AI的种子。
“原(yuan)来AI就在大家身边。”一位二年(nian)级学生兴奋地表示(shi)。这种寓教于乐的方式，不仅让孩子们对AI产生了浓厚兴趣，也为(wei)他们未来的深入学习奠定了坚实基础。
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体验：点燃探索热情
进入中年(nian)级后，二师附小的AI课程(cheng)更加(jia)丰富多(duo)彩。围绕《上海市中小学人工智能(neng)课程(cheng)指南》，学校开发了多(duo)个特色主题单元。
在《AI看(kan)会辨：无人驾驶车的“眼睛”》课程(cheng)中，学生们通过动手实践，了解了计算机视觉技术的神奇之处；在《AI听会说：车载(zai)语音(yin)助(zhu)手》课堂上，孩子们体验了自然语言处理的魅力；而在《AI思会创：当AI遇(yu)见(jian)非遗》项目中，学生们将AI技术与传统学问相结合，创作出(chu)了令人惊叹的创新作品。
“AI不仅是一门(men)技术，更是一种思维(wei)方式。”一位中年(nian)级教师表示(shi)。通过情境化、项目化的教学方式，学生们不仅掌(zhang)握了AI技术，还培养了解决问题的能(neng)力和创新思维(wei)。
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创新：激发无限潜能(neng)
到了高年(nian)级，二师附小的AI教育进入了实践应用(yong)阶段。学校开设了《智绘派对—AI小画师》《慧眼小匠—AI小创客》《跨界智创—AI探索家》等社团(tuan)活动，鼓励学生运用(yong)AI技术解决实际问题。
在“AI小画师”社团(tuan)中，学生们通过学习生成对抗网络（GAN）技术，创作出(chu)了独具特色的数字艺术作品；而在“AI探索家”社团(tuan)中，孩子们则将AI技术应用(yong)于环境保护、医疗健康等领域，探索科技与社会的深度(du)融(rong)合。
“AI让我看(kan)到了未来的无限可(ke)能(neng)！”一位高年(nian)级学生自豪地向记(ji)者展示(shi)了自己(ji)的AI环保项目。这些(xie)实践不仅提(ti)升了学生的技术能(neng)力，还培养了他们的社会责任感和创新精(jing)神。
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成果：共享教育智慧
记(ji)者获悉，为(wei)展示(shi)AI教育的丰硕成果，二师附小将于4月17日举办以“AI在校园，乐享科学”为(wei)主题的教育集团(tuan)科学节启动仪(yi)式。活动将包括AI绘本《大家的一天》发布会、校本AI课程(cheng)成果展、多(duo)模态(tai)AI场景体验以及科学教育沙龙等。届时，集团(tuan)师生、专家学者、香(xiang)港访学团(tuan)及家长科技辅导员将齐聚一堂，共同分享AI教育的经验与成果。
“这不仅是一场展示(shi)，更是一次(ci)教育创新的交流与碰撞。”二师附小相关负责人表示(shi)。通过这一活动，学校希翼为(wei)区域内的AI教育发展提(ti)供更多(duo)借鉴与启发。
二师附小在AI教育领域的探索，不仅为(wei)学生提(ti)供了接触前沿(yan)科技的机会，也为(wei)未来教育的发展指明(ming)了方向。未来，学校将继续深化AI课程(cheng)建设，推动技术与教育的深度(du)融(rong)合，培养更多(duo)具有创新精(jing)神和实践能(neng)力的未来人才。“AI教育不仅是技术的传授，更是思维(wei)的启迪。”二师附小相关负责人强调，“大家希翼通过AI教育，让每(mei)一个孩子都能(neng)在智能(neng)时代(dai)中找到自己(ji)的位置(zhi)，成为(wei)未来的创新者与引领者。”
来源：上海杨浦(pu)