本报(bao)讯（记者武文(wen)娟）近(jin)日，教育部正(zheng)式同意(yi)以北(bei)京电(dian)子科技职业(ye)学院为基础设(she)立北(bei)京科技职业(ye)大学，首批设(she)置合成生(sheng)物技术、汽车工程技术、机械电(dian)子工程技术、自动化技术与应用、集成电(dian)路工程技术、数字媒(mei)体(ti)艺术等(deng)6个职业(ye)本科专业(ye)，今年9月份第一批新生(sheng)入校报(bao)到。北(bei)京科技职业(ye)大学的正(zheng)式设(she)立，标志着北(bei)京市属公办本科层次职业(ye)学校实现了(le)零的突破。
北(bei)京电(dian)子科技职业(ye)学院院长王伟先容，作为北(bei)京第一所职业(ye)本科院校，可(ke)与北(bei)京市高职专科有效衔接、与应用型本科高校错位发展，丰富职业(ye)教育层次。
“从办学类(lei)型来(lai)说，职业(ye)本科与普通本科相比(bi)，职业(ye)本科不是普通本科教育的翻(fan)版。”王伟先容，在培养理念(nian)上，职业(ye)本科以技术技能教育为主；在培养逻辑起点(dian)上，职业(ye)本科以职业(ye)为导(dao)向；在培养类(lei)型上，职业(ye)本科以培养高端技能人才为主；在培养过程上，职业(ye)本科以工学结合为主；在评价模式上，职业(ye)本科以校企多(duo)元评价为主。与高职专科相比(bi)，在理论基础上，职业(ye)本科要比(bi)高职专科更加深厚、扎实；在常识结构上，职业(ye)本科要比(bi)高职专科更加全面、完整；在专业(ye)能力上，职业(ye)本科要比(bi)高职专科更加专业(ye)、复合；在技术技能水平上，职业(ye)本科要比(bi)高职专科更加扎实、精(jing)湛；在培养层次上，职业(ye)本科要比(bi)高职专科具有更高标准、更高起点(dian)、更高质量；在就业(ye)面向上，职业(ye)本科要比(bi)高职专科更加宽广、更多(duo)渠道。
学校有哪些办学特色和优(you)势？王伟提(ti)到，学校专业(ye)设(she)置紧贴(tie)首都(dou)现代(dai)产业(ye)需求，设(she)有机电(dian)、航空、汽车、集成电(dian)路、生(sheng)物、经管、艺术7个二级学院。专业(ye)建设(she)有力支(zhi)撑了(le)首都(dou)智能制造(zao)、高端汽车、生(sheng)物医(yi)药、集成电(dian)路、航空航天(tian)等(deng)高精(jing)尖产业(ye)发展，2个专业(ye)群入选国家(jia)“双(shuang)高”专业(ye)群，5个专业(ye)群获批北(bei)京市“特高”专业(ye)群。
今后，学校将进一步紧密对接首都(dou)高精(jing)尖产业(ye)发展、超大城市运行管理、高品质民生(sheng)需求，开展职业(ye)本科专业(ye)建设(she)布局，申报(bao)建设(she)一批符合未来(lai)产业(ye)发展特别是服务(wu)新质生(sheng)产力需要的职业(ye)本科专业(ye)，到2030年本科专业(ye)总数达到40个左右。学校还将重点(dian)聚焦生(sheng)物医(yi)药与大健康、智能网联汽车、集成电(dian)路、航空航天(tian)等(deng)产业(ye)，分类(lei)施(shi)策全力打造(zao)全国标杆专业(ye)，将药品生(sheng)物技术、智能网联汽车技术、集成电(dian)路和航空航天(tian)等(deng)专业(ye)群打造(zao)成为全国领先的“赛道冠军”，不断提(ti)升学校专业(ye)建设(she)与首都(dou)经济社会发展的匹配度、服务(wu)贡献(xian)度。
在校企深度融(rong)合发展上，王伟表示，今后，学校每个职业(ye)本科专业(ye)将确定2-3个行业(ye)领军企业(ye)开展实质性校企深度合作，共建产业(ye)学院、工程师学院和现代(dai)学徒制中心、市域产教联合体(ti)和产教融(rong)合共同体(ti)等(deng)校企合作载体(ti)，依托产教融(rong)合孵化园、技术应用中心、大师工作室等(deng)技术服务(wu)机构，为学生(sheng)提(ti)供多(duo)元化、多(duo)层次、多(duo)渠道的实践空间通道，为行业(ye)和企业(ye)发展提(ti)供高素质人力资源支(zhi)撑。
王伟表示，作为北(bei)京经开区内唯一高校，学校确立了(le)“依托开发区办高职、依托产业(ye)办专业(ye)”的发展道路。今后，学校将借鉴与经开区“双(shuang)向奔赴”的成功经验，通过“一区一策”精(jing)准对接区域产业(ye)链需求，创建项目牵(qian)引(yin)、实体(ti)化运作的区域产教联合体(ti)，共建中试基地、开放(fang)型区域产教融(rong)合实践中心等(deng)平台，开发高端培训项目，拓展毕业(ye)生(sheng)就业(ye)渠道，促进高质量充分就业(ye)，不断提(ti)升对区域经济发展的融(rong)入度、支(zhi)撑度。
（北(bei)京青年报(bao)）