1月15日上午，湖南省(sheng)十四届人大三次会议株洲市代表团审议政府(fu)工作报告时，连(lian)续3名代表发言都涉及教育领(ling)域的改革(ge)工作。
红网时刻新(xin)闻1月15日讯（记(ji)者 刘志雄 摄影 龚子杰）“学科设置和产业如果不能很好衔接(jie)，学生的就业怎(zen)么办？”“职业教育混合所有制(zhi)办学，资(zi)金应该怎(zen)么出？”“家长吐槽进特校的难度相当于进长沙‘四大名校’”……1月15日上午，湖南省(sheng)十四届人大三次会议株洲市代表团审议湖南省(sheng)政府(fu)工作报告时，连(lian)续3名代表的发言，都涉及了教育领(ling)域的改革(ge)工作。
地方支(zhi)持省(sheng)属高校，省(sheng)里(li)要出引导意见
省(sheng)人大代表、湖南工业大学党委书记(ji)刘望第一个发言。他对政府(fu)工作报告里(li)提(ti)到的“扩大优质高等教育资(zi)源(yuan)供给，完善省(sheng)市联(lian)动支(zhi)持高校发展责任体(ti)系”等内容，感触很深。
“学科设置和产业如果不能很好衔接(jie)，学生的就业怎(zen)么办？”刘望说，株洲产业活跃，产业的背后就是教育，教育不发达，产业没有人才(cai)支(zhi)撑，就没有后劲。
讨论中，刘望说起他“关于强化地方政府(fu)对省(sheng)委‘两优方案’落实(shi)责任的建议”。2024年11月，《湖南省(sheng)高等院校布局优化实(shi)施方案》《湖南省(sheng)高等院校学科专业优化实(shi)施方案》出台。
刘望建议加快出台地方政府(fu)支(zhi)持在(zai)地省(sheng)属高校高质量发展的引导意见；推动各地市州将已经(jing)建成的体(ti)育、艺(yi)术、学问等公共服务(wu)场馆资(zi)源(yuan)按就近原则，委托高校进行管理和运维；主导构建在(zai)地高校与区域产业深度对接(jie)体(ti)系……
“湖南工业大学的学科调整就要和株洲产业紧密关联(lian)。”说起本(ben)校的计划，刘望信心满(man)满(man)，2024年，湖南工业大学新(xin)增2个博(bo)士学位(wei)授权点，学科发展有了新(xin)的契机，他说，目前(qian)，湖南工业大学的毕业生中，留在(zai)株洲工作的占比达24%，全省(sheng)第一。
审议现(xian)场。
职业教育混合所有制(zhi)改革(ge)，需要专门细则
紧接(jie)着，省(sheng)人大代表、株洲市人大常(chang)委会副主任、致公党株洲市委会主委余群明谈的，是关于职业教育改革(ge)的建议。
政府(fu)工作报告中提(ti)到，要深入实(shi)施职业教育“楚怡”行动……引导规范民办教育发展。
“虽然国家关于促进职业教育发展的各项政策均鼓(gu)励探索(suo)推进职业教育混合所有制(zhi)改革(ge)，但若没有统一的政策引领(ling)，改革(ge)难以推进。”余群明说。
余群明认为，主要制(zhi)约在(zai)于，产教融合发展重点是实(shi)训合作，缺乏(fa)引导性政策则无法成立(li)实(shi)体(ti)化运作机构；对合作办学资(zi)金、资(zi)产、人员的属性没有明确(que)的规范和标准。
余群明建议，由省(sheng)人民政府(fu)高位(wei)推动职业教育混合所有制(zhi)改革(ge)工作，出台专门实(shi)施细则强化政策保(bao)障(zhang)，并支(zhi)持株洲市九郎山职教科创城作为试点区域先行示范。
“进特校难过进‘四大名校’”，残疾学生上学怎(zen)么办
“有部分家长吐槽：进特校的难度超过进‘四大名校’。”第三位(wei)发言的省(sheng)人大代表、株洲市特殊教育学校康(kang)复部主任吴睿(rui)璠，聊的也是教育。
吴睿(rui)璠反映，当前(qian)湖南特殊教育学位(wei)供给不足，在(zai)特殊教育学校就读仅占全省(sheng)残疾学生的18.7%，而(er)且存在(zai)特校校舍条件简陋、配套基础设施不够、编制(zhi)标准过低、师生比失衡等情况(kuang)。
政府(fu)工作报告中提(ti)到，要加强特殊教育和专门教育学校建设。
吴睿(rui)璠建议，根据现(xian)实(shi)发展需求，制(zhi)定《湖南省(sheng)特殊教育学校办学条件标准》，明确(que)特校设置与规划、建设用(yong)地、校舍建筑、教育装备、经(jing)费保(bao)障(zhang)等方面的具体(ti)要求。
特殊教育教师的特殊津贴和福利待遇要得到进一步落实(shi)，吴睿(rui)璠建议，制(zhi)定出台《湖南省(sheng)特殊教育学校教职工编制(zhi)标准》。