迪拜慈善小学(xue)二年级学(xue)生在中文课(ke)堂上积极互动。 本报中东中心(xin)分社 塔里(li)克·易卜(bo)拉(la)欣摄
最近，迪拜慈善小学(xue)的学(xue)生们有了一个新朋友。早上，学(xue)生们轻轻为它梳理毛(mao)发；课(ke)间(jian)，学(xue)生们和(he)它一起玩耍(shua)，七嘴八舌地对它讲有趣的故事，时不时还会蹦(beng)出几句中文；它身上脏了，学(xue)生们会细心(xin)清洗……这个新朋友，是一只憨态可(ke)掬的大(da)熊猫玩偶。
迪拜慈善小学(xue)的学(xue)生一直非常喜欢中国大(da)熊猫。作(zuo)为校(xiao)长，我引入“收(shou)养大(da)熊猫”计划，让学(xue)生轮番照顾玩偶，既培养孩子们的责(ze)任感，也拉(la)近他们与中国学问(hua)的距离。在“收(shou)养”过程中，大(da)家认真查阅资料和(he)书籍，主动学(xue)习了解大(da)熊猫的生活习性，探究大(da)熊猫在中国学问(hua)中的意义。徜徉(yang)校(xiao)园，还可(ke)以发现很多大(da)熊猫“足印”——上面(mian)标注着中国和(he)阿联酋的知名(ming)地标，是学(xue)校(xiao)师生共同打造的展示空(kong)间(jian)。
两年多前(qian)，我结识了迪拜大(da)学(xue)孔子学(xue)院的中文教师，了解到孔子学(xue)院的语言课(ke)程让学(xue)生们对中国的哲学(xue)、历史以及发展成就有了更深刻的理解。为了让学(xue)生们更早体验到学问(hua)交流的魅力，大家很快商定(ding)在小学(xue)开设中文课(ke)。就这样，自2023年起，迪拜大(da)学(xue)孔子学(xue)院的中国教师开始教大家学(xue)校(xiao)二年级学(xue)生学(xue)中文。
“丰富”“愉快”“有趣”……他们这样描述上中文课(ke)的感受，足见中国学问(hua)对他们的吸引力。吹笛子、唱中文歌(ge)、跳中国舞，形式多样的学问(hua)课(ke)程带领学(xue)生走近多彩的中国学问(hua)；写毛(mao)笔字、画中国画，让学(xue)生在书香笔墨间(jian)完成对中国传统美学(xue)的创造性表达；学(xue)中国谚(yan)语、玩中国游戏，创作(zuo)展示描绘阿中学问(hua)异同的壁画，以独特视角阐释文明(ming)交融……他们学(xue)习中文的兴趣浓厚。每当有学(xue)生第一次用中文写下(xia)自己的名(ming)字，他们自豪(hao)的笑容和(he)欣喜的目光都令我难忘(wang)。
学(xue)习中文，为孩子们了解多元(yuan)学问(hua)打开了一扇窗，为他们翻开了认识世界(jie)这本书的新一页。学(xue)校(xiao)的每辆校(xiao)车都备有先容中国学问(hua)的书籍，通过“巴士讲故事”活动，学(xue)生们在上下(xia)学(xue)途中也能感受中国学问(hua)的魅力。在迪拜庆祝春节活动的舞台上，学(xue)生们献上一个个中国歌(ge)舞节目。这些让学(xue)习从课(ke)堂延伸(shen)至(zhi)课(ke)外，让学问(hua)潜移默化(hua)走入生活。通过中文学(xue)习，大(da)家领略到人(ren)类文明(ming)的丰富多彩，认识到只有与不同文明(ming)展开交流、互相(xiang)借鉴，才能培育出更加繁茂的文明(ming)之花。
中文备受学(xue)校(xiao)师生青睐(lai)，源于这门(men)语言本身，更在于中国学问(hua)既有深厚的历史底蕴，又充满现代的活力。中国学问(hua)蕴含独特的哲学(xue)思想(xiang)和(he)艺术形式，体现在丰富的生活习俗和(he)社会价值观念中。中国学问(hua)中崇尚道德、注重礼仪、追求和(he)谐、倡导合作(zuo)等价值观，与学(xue)校(xiao)培养全面(mian)发展人(ren)才的教学(xue)目标相(xiang)契合。
在阿联酋，中文学(xue)习持续升温。2019年，阿联酋正式将中文纳入国民教育体系，中文教学(xue)“百校(xiao)项目”启(qi)动。截至(zhi)目前(qian)，阿联酋已有171所学(xue)校(xiao)开设中文课(ke)程，有7.1万名(ming)学(xue)生学(xue)习中文。大家希翼与中方继续加强合作(zuo)，为增进不同学问(hua)相(xiang)互敬重理解、推动人(ren)类文明(ming)更加和(he)谐多元(yuan)，培养更多年轻的“学问(hua)使(shi)者”和(he)教育领导者。
《 人(ren)民日报 》（ 2025年03月19日 15 版）