近日，全国多地(di)中小学及高(gao)校掀起 “春假热潮”，广(guang)州有学校已宣布放(fang)“春假”。
3月25日， 广(guang)州华南商贸职业学院发布《2025年春假和清明节放(fang)假安排的通知》，通知安排全校师生于 4月2日至6日春假和清明节放(fang)假调(diao)休，共5天(tian)；3月29日（周六）、5月10日（周六）正常上班上课。
3月26日， 广(guang)州市玉岩(yan)中学初一年级学生开始放(fang)春假， 学生从3月26日至30日，连(lian)休5天(tian)，不补课，不调(diao)休。该校是 广(guang)州市首个试行春假制度的学校。考虑到不是所有父(fu)母都有假期，而且有些学生也更希翼跟同学一起旅行，该校决定让学生自主选择(ze)：可以跟父(fu)母自由行，也可以参加学校组织的行程。
校方表示(shi)，考虑到学校暂(zan)时(shi)缺乏组织大型研学活动的经验，因(yin)此本学期先在初一年级试点开展“春假”。到下一学期，学校计划把春秋假的制度，延伸(shen)到初二、高(gao)一、高(gao)二等(deng)非毕业班年级。
不少网友表示(shi)：
羡慕！建议全国推行
春秋假是个什(shi)么假？
春假、秋假，并非新鲜事物，在过去，一些中小学，特别是农村的中小学，除了有寒假和暑假以外， 在春秋两季还(hai)会放(fang)春假、秋假，也叫“农忙假”。后来随(sui)着双休制度的全面推行，才逐步(bu)退出历史舞台。 近年来，春假、秋假又开始被频繁提及。
2013年，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲(gang)要（2013—2020年）》中就曾提出，在放(fang)假时(shi)间总量不变(bian)的情况下，高(gao)等(deng)学校可结合实际调(diao)整寒、暑假时(shi)间，地(di)方政府可以探索(suo)安排中小学放(fang)春假或秋假。
2013年，国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲(gang)要（2013—2020年）》中就曾提出，在放(fang)假时(shi)间总量不变(bian)的情况下，高(gao)等(deng)学校可结合实际调(diao)整寒、暑假时(shi)间，地(di)方政府可以探索(suo)安排中小学放(fang)春假或秋假。
2014年，国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中再次提出，在教学时(shi)间总量不变(bian)的情况下，高(gao)等(deng)学校可结合实际调(diao)整寒、暑假时(shi)间，中小学可按有关规定安排放(fang)春假，为职工落实带薪年休假创造条件。
2014年，国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中再次提出，在教学时(shi)间总量不变(bian)的情况下，高(gao)等(deng)学校可结合实际调(diao)整寒、暑假时(shi)间，中小学可按有关规定安排放(fang)春假，为职工落实带薪年休假创造条件。
2019年，国家发展改革委等(deng)九部门发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》中也曾提到，各地(di)可以结合气候(hou)环境等(deng)情况统筹寒暑假时(shi)间，制定出台中小学放(fang)春假或秋假的办法。
2019年，国家发展改革委等(deng)九部门发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》中也曾提到，各地(di)可以结合气候(hou)环境等(deng)情况统筹寒暑假时(shi)间，制定出台中小学放(fang)春假或秋假的办法。
2020年，教育部曾在相关答(da)复(fu)中表示(shi)：在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时(shi)长的前提下，学校放(fang)假时(shi)间包括春秋假时(shi)间由各地(di)、高(gao)等(deng)学校结合实际做出具体安排。
2020年，教育部曾在相关答(da)复(fu)中表示(shi)：在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时(shi)长的前提下，学校放(fang)假时(shi)间包括春秋假时(shi)间由各地(di)、高(gao)等(deng)学校结合实际做出具体安排。
此次，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》中，再次提到，鼓(gu)励有条件的地(di)方结合实际探索(suo)设置(zhi)中小学春秋假。
此次，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》中，再次提到，鼓(gu)励有条件的地(di)方结合实际探索(suo)设置(zhi)中小学春秋假。
其实，每年和“春假”相关的话(hua)题都会引发关注和热议。只(zhi)是，要在全国普遍推行“春秋假”制度， 尤其是中小学，仍然面临不少现实难题。 在中高(gao)考的升(sheng)学压力下，家长对于“耽误学业”的担(dan)忧(you)；家长和学生的假期不能同步(bu)，双职工家庭面临“孩子放(fang)假、家长上班”的难题……此前几年，杭州推行的“春秋假”制度，就曾有不少家长反(fan)对，呼吁取(qu)消学生的“春秋假”制度。
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广(guang)州有咩(mie)事（nandugz）、N视频综合报道