3月(yue)21日，“‘恰同学少年’大中小学生共读《世界里的中国》”新书分享活动在北京大学举行。认识“世界里的中国”是数字时代“原住民(min)”青少年的共同课题，这本书正是为他们破题而作。
据悉(xi)，《世界里的中国》由中国少年儿童资讯出版总(zong)社与江(jiang)苏人民(min)出版社联(lian)合(he)出版，并入选中宣部2024年主题出版重点出版物。在这本书的目录里，每一章都用疑问句来做(zuo)大标题。例如，“秦国能够一统天下是因为有(you)好的规矩吗(ma)？”、“为什么说唐代是当时世界交通的中心？”“为什么说共同富裕是中国式现(xian)代化区别于西方(fang)现(xian)代化的显著(zhu)标志？”……编辑韩毓(yu)海以时空为轴串联(lian)中华文明脉络，引领青少年纵(zong)览千年变迁中的中国与世界。
新书分享会上，韩毓(yu)海谈及(ji)他创作初衷时称(cheng)，作为北大中文系的教师，北大提供了很好的条件，让他能够坚持自己的初心。自2016年哲(zhe)学社会科(ke)学工作座谈会后(hou)，他就开始专注(zhu)于马克思主义的中国化与中华优(you)秀传统学问的现(xian)代化。《世界里的中国》正是在世界的视角下，从中华民(min)族五千年形成的博大深厚的中华优(you)秀传统学问讲(jiang)起，树立(li)中华文明中华民(min)族发展的大逻辑。在书中，他以“世界里的中国”为线索(suo)，串联(lian)起中华文明的过去、现(xian)在与未来，同时申明世界又一次站在历史的十字路口，何(he)去何(he)从取决于各国人民(min)的抉择，而中国青少年的选择影响着人类发展的前途与命运。
中国编辑学会会长郝(hao)振省则认为，如果不能清晰地(di)认识中国在世界文明图谱中的位置，就无(wu)法与其他文明进行平等(deng)、互鉴(jian)的交流(liu)。认识“世界里的中国”是数字时代的“原住民(min)”——青少年的共同课题，而这本书正是为他们破题而作。翻开这本书，会惊喜发现(xian)编辑团队的匠心——图书将深奥(ao)的政治理论与文明传承创造性结(jie)合(he)，政治话语转化为文明叙事的能力，不仅为大中小一体化思政教育提供了丰富的素材，还提供了多元化的认识世界的视角。
文/北京青年报记者 张(zhang)恩杰
编辑/汪浩舟